《2022冀版四年级英语上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022冀版四年级英语上册（95页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022冀版四年级英语上册 2022冀版四年级英语上册 本文关键词：上册，英语，四年级 2022冀版四年级英语上册 本文简介：Lesson1:SkirtandPants教学目标:学问:1)驾驭本课的新词汇:skirtblousepantsshirtsweater2)理解句型:Whatisheshewearing?HeSheiswearing.实力:教会学生正确地用英语描述人们的穿着。情感：让学生在课堂教学中体会学习的快 2022冀版四年级英语上册 本文内容： Lesson 1:Skirt and Pants 教学目标: 学问: 1)驾驭本课的新词汇: skirt blouse pants sh
2、irts weater 2)理解句型: What is heshe wearing? HeShe is wearing . 实力: 教会学生正确地用英语描述人们的穿着。 情感：让学生在课堂教学中体会学习的欢乐，敢于用英语表达自己想说的内容，开展学生综合语言运用的实力。 教学重、难点： 重点：驾驭本课所学的新词汇：skirt blouse pants shirts weater 难点：理解并运用句型What is heshe wearing? HeShe is wearing . 教具、学具：老师词汇卡片、录音机、教学磁带。 教学过程： 一、起先上课和复习1、师生互致问候2、唱歌：Stand u
3、p Sit down 3、操练：教师板书What is heshe doing? HeShe is .带着全班进展问答练习。 T：指一名学生Stand up please.指站起来的学生What is heshe doing? Ss：HeShe is standing. 提示学生_ing意思是此时此刻正在做某事。如：We are_ing.我们正在干或正在做某事。 比拟: Li Ming gose to school everyday. Li Ming is going to school now. 4、操练：用问答的形式复习颜色名称 What color is it？ Is it _? Is
4、it _or_? 二、新授 1、skirt blouse pants shirts weater 1示范：教师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirt blouse pants shirts weater 并与学生一起重复读几遍上述单词 2播放录音No.1 What is it?让学生看书跟读。 3讲解pants这个词在英语中是一个好玩的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors剪刀是一样的。 4操练：教师指着班上所穿的衣服带着学生做如下问答练习 Is this a _? YesNo. What is this? Its a _. Is this a _
5、or a_? Its a _. 当学生很有把握的答复这些问题后,在句型中参加表示颜色的词.如让学生看书中的图画,带着他们做下面的练习 T: What are they?(指pants) Ss:They are pants. T: What color are they? Ss:They are blue. T: Yes.They are blue pants.Blue pants. 用其他衣服联系单数形式 T: What is it?(指衬衣) Ss:Its a shirt. T: What color is it? Ss:Its white and yellow. 叫几名学生到前面，带着学生
6、接着操练 T:(指学生穿的衬衣) What is it? Ss: Its a shirt. T: What color is it? Ss: Its a _. T:Oh yes. Its a_shirt. 2、What is heshe doing? 1示范：用汉语说明wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear，用手指着这个单词领学生读假设干遍。wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服做对话练习。 T：指一学生穿的衣服What is heshe wearing? HeShe is wearing a _.(领学生读此句) Ss: HeShe is wearing a _. T:(
7、指另一学生) What is heshe wearing? Ss: HeShe is wearing a _. T:(再指一学生) What are you wearing? S:Im wearing a _. T:(指自己的衣服) What am I wearing? S:You are wearing a _. 2)播放录音No.2 Whats he wearing? Whats she wearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后让学生自己将句子译成汉语. 3)练习:把学生分成假设干小组,让他们依据所穿的衣服用以下句型进展轮番问答. What is heshe wearing?
8、 HeShe is wearing a . What are you wearing? Im wearing a _. 4)表演:请几组学生向全班表演他们所练习的对话 三、检查理解状况 四、完毕课堂教学： 1、做活动手册 2、布置课外作业 3、Say“Goodbye！”to the students. 板书: Lesson1 Skirt and Pants skirt blouse pants shirts weater wearwearing What is heshe wearing? HeShe is wearing . Lesson 2:New and old 一、教学目标： 1、学问
9、目标：使学生能够正确地听、读、写、用以下词汇：new,old；使学生能够用I like表达情感。 2、实力目标：通过嬉戏、表演等活动，造就学生语言运用实力，通过学习语言学问，造就学生对学问的迁移实力和发散思维实力。 3、情感目标：让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。 二、教学重点、难点： 1、新单词：new old 2、句型：I like your_.It s nice 三、教具、学具： 师：新旧衣服、文具及其它用品；Li Ming和Jenny的图片；衣服模型纸剪的；一套标有新旧物品的单词卡片。 生：新旧衣物及其它用品。 四、教学过程： 一、以情激趣，复习旧知。 1、师生问候：T：Good morning,my boys and girls. S：Good morning,teacher! T：Are you happy? S：Yes. 2、唱英文歌曲“If You re Happy and You Know It” 师生一边唱，一边做相应的动作。 设计意图：师生共同边唱边舞，既亲切活泼，又激发了学生的学习爱好， 吸引了学生的留意力，让学生在轻松的气氛
