初中教师工作量规定 篇一：中小学教职工工作量考核方法 中小学教职工工作量考核方法 〔一〕关于概念的界定 1、课时量指老师完成单位教学时间的教学任务，于课前、课中、课后所付出的脑力、体力劳动含备课、教学打算、课堂教学、作业批改、个别、技术设备维护修理等 2、标准课时量依据国家教育行政部门规定的教学打算，综合考虑各学科老师完成单位教学时间的教学任务所付出的脑力、体力劳动的状况，本看法把中小学音、体、美等学科的课堂教学1课时作为1标准课时量标准课时量是教职工工作量考核的主要依据 3、折合系数以中小学音、体、美等学科的教学1课时作为标准课时量1.0，其它学科以此为参照进展折算产生折合系数 4、周课时量学科老师五个工作日内由学校支配的课时总量 5、根底工作量依据现行教学打算、老师编制的规定，老师在五个工作日内担当一〔几〕科一〔几〕班的教学任务，相对饱满或适宜的课时总量本看法规定老师在五个工作日内的根底工作量为折算后的16个标准课时量 〔二〕教学人员周工作量考核方法 中小学老师周工作量按周标准课时量计算 中小学老师周工作量=教学工作量＋浮开工作量。
教学工作量=事实上课时数×学科类别系数×班额调整系数 教学工作量：凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量(小学40分钟/节,中学45分钟/节)授课,老师实际每上一节课,计算1课时工作量 班额调整系数=1+〔超标准班额人数/标准班额人数〕×0.3 学科类别系数=备课系数+批改作业系数,指对各学科的调整系数,详细标准如下: 浮开工作量=备课时数〔教案数〕×0.2+跨头课时＋老年补助课时 跨头课时：跨头(含跨年级、跨学科)课时数应适当增计工作量跨头课时数分为跨年级、跨学科两类,小学语数跨年级教学每周增加0.4个标准课时,英语增加0.2个标准课时，音、体、美、劳、小学思品、小学社会、小学信息增加0.1个标准课时跨学科教学每周增加0.5个标准课时；中学跨年级教学每周增加所跨年级备课课时的1/5-1/4〔分大科目和小科目〕，跨学科教学每周增加所跨学科备课课时的1/3 老年补助课时：指男57周岁、女52周岁，每周可享受2节标准课时以对学生的管理为主要特征的自习课、早操、课间操、课外活动、课余训练等可折合课时量，每次折合系数一般可在0.2—0.5之间确定。
其它类似音乐、体育或美术训练等由各校自行确定课时量 留意:凡教学效果显著差,学生反映极其不好的或管理出现重大问题的可降低其学时系数 〔三〕管理工作的周工作量考核方法 各校的领导职数与内设机构设置要依据学校类别、规模和任务设置内设机构和领导职数，合理确定各类人员的构造比例，以保证学校教育、教学和管理工作的有效实施,周工作量标准如下：行政领导工作量=根本工作量+行政调整课时,详细标准如下: 班主任=5+(班级人数/校班平均人数) ×1节 教研组长〔备课组长〕=1节 年级组长=2+年级班级数 ×0.2节 〔四〕教辅人员工作量考核方法 网络管理员、中小学图书管理人员、试验老师、校医、水电工、设备管理人员、财会人员、管理干事、体育器材管理人员、固定财产管理人员等教辅人员周工作量考核方法可采纳根底工作量〔可折合课时〕加上与管理的班级数〔或学生数〕相关的浮开工作量的方法计算 经学校支配的临时性加班,节假日加班,大型活动加班等各校可折合课时量计入课时 五、有关问题的说明 本试行看法印发后,各校可结合实际(学段、规模等)进展适当修改，须由学校教代会代表探讨通过后实施。
要建立健全以校长为核心的绩效考核机构，进一步修订完善绩效考核内容，依照岗位职责和工作目标，实施考核，逐步加大教职工工作量考核在绩效考核中所占的比重，依据考核结果对学校各类人员实施奖惩 篇二：学校老师工作量计算方法与标准 关于方山二中老师整顿状况的报告 针对我校局部老师出勤不出力且有局部老师外出、兼职打工紧要影响学校教学质量、损坏学校形象的现象，学校领导屡次组织会议对相关人员采纳以下措施： 1、要求全部在册老师全部上岗，并实行签到制 2、全校实行岗位绩效管理〔附老师绩效管理方法〕 3、对外出打工、兼职代课打工的老师采纳政策告知、见面谈话、停发绩效、停发工资、停顿领导职务等惩罚 4、因个人缘由有事外出的老师实行扣1010元代教费并停发绩效工资 5、病假、事假有教育局批条，按局相关文件执行 面对上级作风纪律整顿、严查“吃空饷”，我校局部老师仍麻痹大意，对学校的规定束之高阁，现申请教育局及上级部门对我校兼职和外出打工的行为予以制止，以更好地调动在职老师的工作热忱和工作踊跃性 附：外出代课人员名单： 李志军〔太原〕 刘义兵〔东德〕 张虎林〔东德〕 薛连清〔东德〕 贺林平〔太原〕 王建红〔太原〕 刘改兰〔暂病休〕 王晓勇〔东德〕 秦永明〔东德〕 刘燕红〔东德〕 任慧超〔东德〕 张林娥〔仁杰〕 方山二中 2022年3月6 学校老师工作量计算方法与标准 为适应新背景下学校教学工作管理，科学合理计算老师工作量，结合学校实际，特制订此工作量计算标准，作为老师工作量计算与奖金安排的依据。
一、适应对象: 各学科任课老师、班主任、以及学校负责人员 二、工作量制定的理念、方法 第1条：工作量制定的根本理念 各岗位职能并重即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不行或缺性 第2条：工作量量化的根本方法 以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量 三、工作量计算标准 第3条：教学工作量 凡进入课程表的课程且每节按规定时量〔45分钟/节〕进展的课堂教学，老师每上一节课，计算1课时工作量 第4条：备课工作量 各学科备课为2课时工作量，任教平行班级不计算备课工作量 第5条：作业批改工作量 作业批改工作量包括课内、课外作业批改〔每班每周〕 语文、数学、外语为3课时工作量，物理、化学、政治、历史为2.5 课时工作量，其余学科为2〔以作业检查结果为准〕 第6条：班主任工作量 班主任每周计5课时工作量； 第7条：部门负责人员工作量 〔1〕学校负责人，每周各计16课时工作量。
其它部门工作，按学校负责人工作〔中层为40%，校级为80%〕 〔2〕教研组长，每周计1课时工作量〔要有资料有活动记录〕 〔3〕平安工作各班学生安康平安，一周内没有发生任何平安事故，每周计1课时工作量班主任每周上好一节主题班会课，有备课、平安资料，经查属实，每周计2课时工作量 〔4〕全部教师，周会每周计1课时工作量、两操每周计2课时工作 〔5〕两操负责教师计2课时工作量 第8条：老师工作量计算方法 公式 1：老师满工作量=学校总工作量÷学校老师总数 公式 2：学校总工作量=学校总课程教学工作量+学校总教育教学管理工作量+ 学校总业务学习工作量 第9条：业余训练队教练员工作量 业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队、园艺小组、纸艺小组等，且每周定时开展训练活动的其教练员、员每周按活动次数与质量计工作量按要求开展一次计 1--2课时工作量，有授课费用的训练小组不再计算工作量 第10条：临时工作 全体在职老师每周按1课时计算临时工作量，未完成临时任务或临时支配工作找理由推托的，不计算工作量。
第11条：其他人员周工作量 〔1〕图书管理员、试验室、文印室、教务外等部门，计12课时工作量；校内布置与传播每周计0.5课时工作量；学生就餐管理：每天0.5课时工作量；报到缴费1--4课时工作量；早、中跟班每次1课时工作量；值楼一次1课时工作量； 〔2〕对参与课题探究的老师，依据其担当探究任务的大小，每周按0.5～2课时工作量计算 〔3〕代课 因为工作须要，学校支配代课按每节5元计算，期末在学校办公费中支付 〔4〕教研课与公开课 教研课与公开课的课时量按是平凡上课的5倍记课时工作量 第12条 各门课程的工作量系数 语文1.25 数学1.1 英语1.0 品德、体育等其它课程0.9 第13条：考核方法 校长对各部门工作进展考核，各部门对老师教育教学工作每月进展一次考核 1、教学工作：由教育部门从教案、作业、课堂教学、听课、业务学习、上交资料、行政督查记载本七个方面进展考核 2、部门工作： 办公室从参与会议、信息报送、证件收缴，荣誉嘉奖、行政督查记载等五个方面考核 政教处从班级学生个人卫生、习惯养成教育、平安、违纪违规等本四个方面进展考核。
团委从组织参加活动、主题团队活动、上交资料、播送站的档案材料，竞赛评比等方面评比 体卫艺等教室卫生、公共区卫生、办公室卫生、两操、班级学生个人卫生四个方面进展考核 3、后勤部门：由总务主任从财产保管、器材运用、收费等几个方面进展考核 第十四条：老师目标管理排名与总计分及奖金发放的计算方法 总积分=老师各月的工作量累积分±老师教育教学管理细那么折合分±班级目标管理考评细那么折合分 篇三：老师工作量计算方法 老河口李河小学 老师工作量计算方法 为适应新课程背景下学校教学工作管理，科学合理安排老师工作，特制定《李河小学老师工作量量化标准参考方案》 一、适应对象 本方案适应对象为小学〔1～6年级〕各学科任课老师、班主任、以及学校各部门负责人员 二、工作量制定的理念、方法与依据 第1条：工作量制定的根本理念各岗位职能并重即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不行或缺性岗位职能并重表达了学校管理的科学性、合理性与公允性 第2条：工作量量化的根本方法。
以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量 第3条：工作量制定的依据以国家规定的课程打算与相关的教育政策法规，以及《老河口中小学教学工作常规》作为老师工作量制定的依据 三、工作量计算标准 第4条：教学工作量凡进入课程表的课程〔包括国家课程、地方课程和校本课程〕且每节按规定时量进展的课堂教学，老师每上一节课，计算1课时工作量 第5条：备课工作量 〔1〕各学科备课，按每周实际备课数，每备课1节，计算1课时工作量其中，音乐、美术、体育三学科备课，每备课1节，计算0.8课时工作量任教平行班级的备课不重复计算工作量 〔2〕跨学科备课，适当增计工作量小学跨学科。