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1、河北省石家庄市高中语文5 杜甫诗三首（第2 课时）导学案（无答案）新人教版必修3学习目标：1. 通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。2. 感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。3. 赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。学习重难点：1感受品味诗歌意境。 2感受诗歌深沉感情。 3学习情景交融的创作手法。学习过程：第二课时（二）咏怀古迹 （其三）1 请在原文中找出点明主旨的那个词语。2 这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始就写她的怨恨，写什么？抄写诗句。3. 写的是一幅什么样的画面？描述诗句意思：景物特点：哪一字用得好：4. 开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？5. 诗歌中间两联运用了什么
2、表现手法？请结合诗句分析。6. “环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？37 昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠”却封为皇后，还有什么不幸和怨恨可言呢？请讨论。8. 结合背景，说明作者深刻寓意。（三）登高1 你认为最能体现作者感情的是哪个字？2 中国古代的诗歌大多是由景到情，这首诗哪几句是写景？3 写了哪几种意象？每个意象的特点又是什么？4 诗人通过这些意象描摹出了一幅怎样的画面？5. 这些景物描写带给你什么样的感受呢？6. 面对眼前这萧瑟的秋景，作者悲的是：7“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。你读到了怎样一个人物形象？在此作者悲的是：8. 是什么造成了杜甫在登高时有这种感受的呢？在此作者悲的是：9. 前四句写景，后四句抒情，此手法为触景生情，即景抒情，借景抒情。那么全诗抒发了什么情，请同学总结一下？
