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1、201*小学教师自查自纠老师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。那么201*小学老师自查自纠应当怎样写呢/201*小学老师自查自纠【1】孔子曰：学而不思那么罔，干工作也是这样，假如对自己的工作没有深刻的反思和自查，那么我的教学工作水平和业务水平就恒久不会提高的，不知不觉开学一个多月了，通过新学期的教学实践，我觉得各方面都值得去谨慎自查和反思。一、政治思想方面本人始终不断努力提高自身的思想政治素养，谨慎学习教育法、老师法，遵照中小学老师职业道德标准严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。二、教育教学方面在平常的教学工作中重视对每个学生的全面素
2、养和良好特性的造就，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习踊跃性，努力提高音乐教育的教学质量。三、为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作那么，言行相同。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。四、团结协作方面在工作中，我
3、总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学方式方法，改革课程教学，推动素养教育。通过学习中小学老师职业道德标准以及我市教育局组织的暑假的学习培训，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。经自查自纠认为还存在缺乏之处，主要表此时此刻：1、音乐理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探究，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。2、业务水平有待提高，本人虽情愿学习，但总觉得年纪比拟大了，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。3
4、、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为懒于动笔写作，积累得相当少。4、与学生家长缺乏有效的沟通，缺乏课外对学生的了解和指导。针对以上缺点，本人提出整改和努力看法如下：1、遵照我市教育局暑期老师集中培训方案的要求，踊跃参与师德师风的培训活动，谨慎学习教育教学理论，谨慎学习中小学老师职业道德标准把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法，提高教育教学质量。3、加强本职工作的主动性、踊跃性。团结互助，发扬奉献精神。4、加强课外与学
5、生家长的沟通，让学生在音乐课外也会看到教师的影子，得到教师的指导和关心。总之，为了教育事业的开展，为了孩子们的安康成长，我将努力地使自己形成良好的老师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作奉献。201*小学老师自查自纠【2】在行风评议的其次阶段，我通过民主评议，谨慎查找学校廉洁从政和工作作风建立上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映剧烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求看法和边查边改三项重点工作，遵照实事求是、边查边改的原那么，找准问题、解决问题、推动工作。我联系学校实际，通过多种形式听取老师、学生、家长和社会各界的看法和建议(主要采纳“问
6、”“谈”“访”三种形式，放开校门，承受老师、学生、家长、社会各界的评议)，参照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、建立工程、物资选购、校务公开和师德师风建立等问题，广泛收集，谨慎梳理，进展分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。一、主要做法是：1、发放调查问卷和征求看法表。分别向老师、家长、学生代表发放黄埔区双沙小学行风状况问卷调查和征求看法表。2、召开座谈会。分别召开学校中层干部、老师、学生和家长代表座谈会。3、走访。行评办组织人员走访街道、社区、对口中学等单位，干脆听取社会各界的看法和建议。
7、4、承受网上和电话询问、投诉，处理信访问题。5、汇总分析各种途径收集的看法和建议，对查找出来的问题进展梳理，找准问题存在的主要缘由。6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。二、自查自评状况通过“问”“谈”“访”三种形式放开校门，承受学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、老师调查问卷和征求看法表中，以及在走访社区、街道、对口中学等各有关单位，干脆听取社会各界的看法和建议中，对双沙小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学指导思想和教育教学成
8、果普遍表示可赞许，充分确定学校标准收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的;认为老师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充溢爱心;尤其是面临红山地区教育资源整合时期，学校领导班子始终以大局为重，踊跃做好社区、家长、老师、学生的正面传播引导，为调整过程中确保稳定所作了大量工作表示观赏。他们认为，学校领导班子始终保持踊跃的心态，专心经营用才智引领，使学校干群关系和谐、师生关系融洽，家校联系亲密，老师踊跃性高，近几年，学校保持稳定，在稳定中开展，在开展中缔造，学校教育教学质量稳居区一级(同类)学校前列。这特别值得确定;普遍对学校认为学校能严格执行教育收费政
9、策、标准教育收费行为，收费工程清晰，收费公开透亮，没有乱收费的状况，也对确有困难的学生和低保户学生，按政策减免相关的费用，没有乱办班、乱补课、强行征订报刊资料等状况，认为学校对群众反映热点问题的看法和查处订正状况满足，学校对各种投诉实行三必原那么：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会刚好澄清，对问题刚好查处。认为学校始终坚持实行校务公开。他们对学校的开展充溢信念。在行风评议的其次阶段，我通过民主评议，谨慎查找学校廉洁从政和工作作风建立上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映剧烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求看法和边查边改三项重点工作，遵照实事求是、边查边改的原
10、那么，找准问题、解决问题、推动工作。我联系学校实际，通过多种形式听取老师、学生、家长和社会各界的看法和建议(主要采纳“问”“谈”“访”三种形式，放开校门，承受老师、学生、家长、社会各界的评议)，参照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、建立工程、物资选购、校务公开和师德师风建立等问题，广泛收集，谨慎梳理，进展分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。一、主要做法是：1、发放调查问卷和征求看法表。分别向老师、家长、学生代表发放黄埔区双沙小学行风状况问卷调查和征求看法表。2、召开座谈会。分别召开学校中层
11、干部、老师、学生和家长代表座谈会。3、走访。行评办组织人员走访街道、社区、对口中学等单位，干脆听取社会各界的看法和建议。4、承受网上和电话询问、投诉，处理信访问题。5、汇总分析各种途径收集的看法和建议，对查找出来的问题进展梳理，找准问题存在的主要缘由。6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。二、自查自评状况通过“问”“谈”“访”三种形式放开校门，承受学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、老师调查问卷和征求看法表中，以及在走访社区、街道、对口中学等各有关单位，
12、干脆听取社会各界的看法和建议中，对双沙小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学指导思想和教育教学成果普遍表示可赞许，充分确定学校标准收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的;认为老师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充溢爱心;尤其是面临红山地区教育资源整合时期，学校领导班子始终以大局为重，踊跃做好社区、家长、老师、学生的正面传播引导，为调整过程中确保稳定所作了大量工作表示观赏。他们认为，学校领导班子始终保持踊跃的心态，专心经营用才智引领，使学校干群关系和谐、师生关系融洽，家校联系亲密，老师踊跃性高，近几年，学校保持稳定，在稳定
13、中开展，在开展中缔造，学校教育教学质量稳居区一级(同类)学校前列。这特别值得确定;普遍对学校认为学校能严格执行教育收费政策、标准教育收费行为，收费工程清晰，收费公开透亮，没有乱收费的状况，也对确有困难的学生和低保户学生，按政策减免相关的费用，没有乱办班、乱补课、强行征订报刊资料等状况，认为学校对群众反映热点问题的看法和查处订正状况满足，学校对各种投诉实行三必原那么：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会刚好澄清，对问题刚好查处。认为学校始终坚持实行校务公开。他们对学校的开展充溢信念。201*小学老师自查自纠【3】自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参与我校师德师风的学习教育，使我对师德师
14、风教育的重要意义有较明确的相识，对中学老师职业道德标准内容更加熟识。现参照老师法和中小学老师职业道德标准的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析：一、存在的主要问题1.在酷爱老师的职业方面表现要更加突出。我平常扎实工作，爱岗敬业，谨慎上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清晰地知道，酷爱老师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经历的老师相比自己做的还不够.2.在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，每天学习新课程理念，踊跃参加试验活动，经常与本组老师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不
15、是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。此时此刻深化剖析起来，要想不断适应教育形势的开展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。3.在关怀学生，酷爱学生方面再耐性些民主一些。同等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，老师与学生是同等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐性民主，也常训学生，此时此刻细致回想起来，对待学生(特殊是顽皮学生)的确要再耐性些。4.在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学实力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面开展的训练和造就，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主子。同时，自己思想相识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐性”些。比方有时对待学生的错误，再多些谆谆教导的教育，使其改正错误.二、存在以上问题的思想根源1.思想相识不太高，对学习教育教学理论不够深化、坚持，对理论指导实践的意义相识不太足。还有理论学习不能够与实践严密结合，对理论联系实际的精神实质相识缺乏，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进展有效的反思。2.爱岗敬业精神不够，
