小学教师表彰奖励制度

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1、小学教师表彰奖励制度 表彰在教学工作中无私奉献，在教书育人岗位上具有先进事迹的教学个人，学校每年举行一次表彰奖励活动。优秀个人分为校、院两级。在教学工作中做出突出贡献的先进优秀个人，由学校向上级主管部门推荐，使之获得更高荣誉。优秀个人的产生采取教研室评议推荐，逐级审核的评选办法。参考条件如下： 1、优秀教师条件： （1）坚持四项基本原则，认真学习 理论，坚持改革开放，积极支持学校、学院部、教研室工作，有集体观念，有较强的事业心，对工作认真负责，具有无私奉献精神。 （2）热爱教育事业，积极参加教学工作。长期在教学第一线，承担研究生、本科生、成人教育学生教学，工作量较多，教学效果好，受到学生的赞誉

2、。 （3）重视教书育人，模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，有良好的师德师风。正确指导学生德智体全面发展。积极主动担任辅导教师工作，经常深入到学生中去，做学生的政治思想工作，并帮助解决思想、学习等方面的问题，受到学生好评。 （4）积极参加学校、教研室的教学研究，撰写发表教学研究论文，争取教学成果，在各教学环节中精心组织教学，积极探索教学内容和教学方法的改革，不断提高教学质量。 （5）严格要求自己，具有进取精神，不断提高自已怕全面素质。 （6）模范遵守学校的规章，无教学差错和教学事故。 （7）积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。 2、优秀教学实验人员条件： （1）坚持四项基本原则

3、，积极支持学校、学院部、教研室工作，团结同志，有较强的事业心，对工作认真负责。 （2）重视实验实习教学，刻苦钻研业务，技术熟练，实验设备好，长期在实验教学第一线工作，积极承担研究生、本科生及成人教育学生实验教学任务。 （3）积极参加学校、教研室的教学改革，本人或配合教师提出实验教学的改革方案，并取得一定成果，在实验室建设上做出突出贡献。 （4）具有良好的科学作风，为人师表，积极主动的解决学生在实验教学中存在的问题。 （5）遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。 （6）积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。 3、优秀教学秘书条件 （1）坚持四项基本原则，积极支持学校、学院部、教研

4、室工作，团结同志，关心集体，事业心强，工作认真负责。 （2）忠诚党的教育事业，热爱教学秘书工作，担任脱产或半脱产教学秘书一年以上。 （3）服从领导，积极完成学院（部）领导交给的各项工作。 （4）深入课堂，认真听课，积极支持、协助教研室、教师进行教学改革，为提高教学质量做出努力，积极组织完成教学各环节工作。积极协助教研室搞好学科建设及师资工作。 （5）对教师业务技术档案、教学资料、教学设备等认真管理，制度健全，井然有序。 （6）作风正派，原则性强，工作主动细致。 （7）积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。 4、教学优质教师评选与奖励 教学优质教师奖是学校教学最高荣誉奖，每两年评选一

5、次，表彰教学业绩突出，全校师生公认，具有示范作用的教学优质教师。教学优质教师评选在优秀教师条件的基础上，承担教学工作量平均每年达144学时；学生、同行和教学督导对授课质量评价均为优秀的教师，经学生评选，学院推荐，学校审核，可获得教学优质教师称号。每次评选教学优质教师名额不超过20名。教学优质教师奖按学校有关规定颁发证书和资金。 措施： 1、教学差错 教师在教学过程中，发生下列问题之一者，定为教学差错。 （1）上课期间对在迟到、早退或有其他违纪行为的学生不批评教育；实验课不清点出诗人舒，对缺课学生不查询原因，不想教研室报告。 （2）上课（包括理论、石岩）期间迟到、早退或压堂。 （3）无教案或使用

6、未经教研室主任组织审定的教案（或讲课提纲）授课。 （4）授课过程中，理论或技能的传授出现明显错误，不实事求是地纠正。 （5）不认真批改实验报告，对明显错误不做纠正。 （6）执行监考任务不负责任，做与监考指责不相干的事情。 （7）判卷评分失误率达1%。 （8）不按时上报学生考试成绩单。 教学差错的处理 （1）教师在教学过程中发生教学差错，本人写出书面检查，有教研室提出处理意见报告主管部门，视其情节和态度给于院、校通报批评或警告处分。 （2）扣发当月奖金。 （3）取消当年评选优秀教师资格。 2、教学事故 （1）学期内发生四次教学差错。 （2）上课迟到、早退或压堂长达15分钟。 （3）上课时间内因办

7、私事，擅离职守。 （4）执行监考任务严重失职，对舞弊学生不予制止，不按规定处理，不想主管部门报告、或向学生暗示答案。 （5）泄露试题。 （6）判卷评分弄虚作假，压分或提分。 （7）擅自给考生不及格或为学生提分。 （8）未经主管部门批准，擅自串课、停课或找他人代课。 （9）未经预实验即上课，致使实验课出现问题，教学秩序 ，学生意见强烈。 教学事故的处理 （1）教师在教学过程中发生教学事故，本人写出书面检查，由教研室提出处理意见，并逐级上报主管部门，视其情节和态度给予警告直至记大过处分。 （2）扣发一季度或半年奖金。 （3）受严重警告以下处分者，一年内取消提职晋级资格；受严重警告（含严重警告）以上

8、处分者，二年内取消提职晋级资格。 （4）情节严重者除给予处分外，调离教学岗位。 （5）对学期内发生四次教学差错或二次教学事故的教研室主要负责人，予以通报批评或警告处分，扣发一个季度奖金。 小学教师奖励制度xx-07-22 17:41 | #2楼 坚持对人机制、激励机制、实绩优先的原则，突出优劳多得，为表彰在教育教学工作中业绩突出的教师，不断提升学校品牌，特制订本奖励制度。 一、单项奖励 1、奖励项目 辅导学生参赛奖。 学生习作发表辅导奖。 论文（经验）发表奖。 报道奖。 教育科研课题奖。 满勤奖。 参与校本研训活动奖。 业务竞赛奖。 个人荣誉奖。 2、说明 团体获奖。获省、市、县奖励给奖，省级双倍取值给奖。 有几个辅导者（作者），成果集体共享（各人所占比例，由行政组酌情审定）。 以上奖励和奖分视当年本校具体情况，再看奖励级别和人数，由行政组集体确定。 二、教学质量奖 1、成绩达标奖。 2、成绩优胜奖。 三、目标管理奖 1、方式。依教师德、能、勤、绩四方面的计分分等给奖。 2、德、能、勤、绩的考评计分依七星河中心小学教师岗位目标细则相关条款进行。 四、特殊贡献奖 以在某领域做出了公认的重大贡献为依据给奖。 可由行政组加记目标管理分。 五、说明 1、各项奖金额，由行政组讨论依实情而定。 2、本方案由行政组负责解释。