模范各种走路亲子活动 模范各种走路--亲子活动 嬉戏目的： 1.熬炼孩子的仿照实力； 2.发展身体的运动实力； 3.相识各种动物，了解这些动物走路的样子 嬉戏打算： 找一块开阔、平坦的场地来玩这个嬉戏 嬉戏过程： 1.小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子们所熟识的小动物，可以让孩子来仿照这些动物的走路姿态在活动起先之前，家长要先确认孩子的确知道这些动物的走路姿态假如孩子不知道，家长可以带孩子到动物园去玩，视察这些动物的样子 2.家长带孩子到平坦开阔的场地，家长可以先给孩子做示范，然后让孩子来仿照 小鸡：小鸡的嘴是尖尖的，仿照小鸡走路时两只手放在胸前，双手五指合在一起作尖嘴状，大拇指在上，小拇指朝下，一边走路，一边作小鸡啄米的样子 小鸭：小鸭的嘴是扁扁的，仿照小鸭走路时两只手在胸前合拢，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鸭嘴状，走路时左右摇摆 小猫：学小猫走路步伐要轻，两手在嘴边向外划，好比小猫的胡须 兔子：学兔子走路时，两只手放在头上，竖起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳着走 大象：学大象走路时，一只手臂举到鼻子前，甩动着手臂仿照大象鼻子，渐渐悠悠地走。
视察与评价： 1.视察孩子仿照得象不象，假如孩子仿照得象，说明孩子具有较强的仿照实力 2.视察孩子行走时，是否稳健自如假如孩子走得很稳，很敏捷，说明孩子身体大肌肉动作发展良好 嬉戏建议： 1.随着孩子年龄的增长，可以让孩子仿照更多的动物，如大猩猩、蛇、袋鼠、乌龟等 2.假如能找到节奏明快的音乐伴奏，会更加好玩 3.家长还可以跟孩子玩你做我猜的嬉戏，一人用动作表现一种动物，让另一人来猜是什么动物 设计意图： 这个年龄阶段的孩子认知实力不断加强，会相识越来越多的动物仿照动物走的嬉戏，既有助于孩子身体运动实力的发展，又促进了孩子对动物的相识嬉戏本身轻松好玩，孩子会特别情愿玩 目标：1、能开心地与成人做嬉戏2、学习整理绳子 过程：一、复习儿歌《手指歌》 师：小挚友的小手真能干，还会变魔术呢！今日呀，我们的小脚也想来表演一个节目呢，你们想看吗？ 师：瞧！我的脚和周老师的脚一起来做嬉戏了！，看哪组走得有快又稳 2、嬉戏中激励每个家长和孩子共同参加活动 3、结束：学习整理绳子 师：小挚友真能干呀！绳宝宝可喜爱你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。
师：变成了什么呀？ 师：我们一起来变一变，好吗？ 4、活动结束 嬉戏目的： 1.熬炼孩子的仿照实力； 2.发展身体的运动实力； 3.相识各种动物，了解这些动物走路的样子 嬉戏打算： 找一块开阔、平坦的场地来玩这个嬉戏 嬉戏过程： 1.小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子们所熟识的小动物，可以让孩子来仿照这些动物的走路姿态在活动起先之前，家长要先确认孩子的确知道这些动物的走路姿态假如孩子不知道，家长可以带孩子到动物园去玩，视察这些动物的样子 2.家长带孩子到平坦开阔的场地，家长可以先给孩子做示范，然后让孩子来仿照 小鸡：小鸡的嘴是尖尖的，仿照小鸡走路时两只手放在胸前，双手五指合在一起作尖嘴状，大拇指在上，小拇指朝下，一边走路，一边作小鸡啄米的样子 小鸭：小鸭的嘴是扁扁的，仿照小鸭走路时两只手在胸前合拢，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鸭嘴状，走路时左右摇摆 小猫：学小猫走路步伐要轻，两手在嘴边向外划，好比小猫的胡须 兔子：学兔子走路时，两只手放在头上，竖起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳着走 大象：学大象走路时，一只手臂举到鼻子前，甩动着手臂仿照大象鼻子，渐渐悠悠地走。
视察与评价： 1.视察孩子仿照得象不象，假如孩子仿照得象，说明孩子具有较强的仿照实力 2.视察孩子行走时，是否稳健自如假如孩子走得很稳，很敏捷，说明孩子身体大肌肉动作发展良好 嬉戏建议： 1.随着孩子年龄的增长，可以让孩子仿照更多的动物，如大猩猩、蛇、袋鼠、乌龟等 2.假如能找到节奏明快的音乐伴奏，会更加好玩 3.家长还可以跟孩子玩你做我猜的嬉戏，一人用动作表现一种动物，让另一人来猜是什么动物 设计意图： 这个年龄阶段的孩子认知实力不断加强，会相识越来越多的动物仿照动物走的嬉戏，既有助于孩子身体运动实力的发展，又促进了孩子对动物的相识嬉戏本身轻松好玩，孩子会特别情愿玩 目标：1、能开心地与成人做嬉戏2、学习整理绳子 过程：一、复习儿歌《手指歌》 师：小挚友的小手真能干，还会变魔术呢！今日呀，我们的小脚也想来表演一个节目呢，你们想看吗？ 师：瞧！我的脚和周老师的脚一起来做嬉戏了！，看哪组走得有快又稳 2、嬉戏中激励每个家长和孩子共同参加活动 3、结束：学习整理绳子 师：小挚友真能干呀！绳宝宝可喜爱你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。
师：变成了什么呀？ 师：我们一起来变一变，好吗？ 4、活动结束 嬉戏目的： 1.熬炼孩子的仿照实力； 2.发展身体的运动实力； 3.相识各种动物，了解这些动物走路的样子 嬉戏打算： 找一块开阔、平坦的场地来玩这个嬉戏 嬉戏过程： 1.小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子们所熟识的小动物，可以让孩子来仿照这些动物的走路姿态在活动起先之前，家长要先确认孩子的确知道这些动物的走路姿态假如孩子不知道，家长可以带孩子到动物园去玩，视察这些动物的样子 2.家长带孩子到平坦开阔的场地，家长可以先给孩子做示范，然后让孩子来仿照 小鸡：小鸡的嘴是尖尖的，仿照小鸡走路时两只手放在胸前，双手五指合在一起作尖嘴状，大拇指在上，小拇指朝下，一边走路，一边作小鸡啄米的样子 小鸭：小鸭的嘴是扁扁的，仿照小鸭走路时两只手在胸前合拢，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鸭嘴状，走路时左右摇摆 小猫：学小猫走路步伐要轻，两手在嘴边向外划，好比小猫的胡须 兔子：学兔子走路时，两只手放在头上，竖起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳着走 大象：学大象走路时，一只手臂举到鼻子前，甩动着手臂仿照大象鼻子，渐渐悠悠地走。
视察与评价： 1.视察孩子仿照得象不象，假如孩子仿照得象，说明孩子具有较强的仿照实力 2.视察孩子行走时，是否稳健自如假如孩子走得很稳，很敏捷，说明孩子身体大肌肉动作发展良好 嬉戏建议： 1.随着孩子年龄的增长，可以让孩子仿照更多的动物，如大猩猩、蛇、袋鼠、乌龟等 2.假如能找到节奏明快的音乐伴奏，会更加好玩 3.家长还可以跟孩子玩你做我猜的嬉戏，一人用动作表现一种动物，让另一人来猜是什么动物 设计意图： 这个年龄阶段的孩子认知实力不断加强，会相识越来越多的动物仿照动物走的嬉戏，既有助于孩子身体运动实力的发展，又促进了孩子对动物的相识嬉戏本身轻松好玩，孩子会特别情愿玩 目标：1、能开心地与成人做嬉戏2、学习整理绳子 过程：一、复习儿歌《手指歌》 师：小挚友的小手真能干，还会变魔术呢！今日呀，我们的小脚也想来表演一个节目呢，你们想看吗？ 师：瞧！我的脚和周老师的脚一起来做嬉戏了！，看哪组走得有快又稳 2、嬉戏中激励每个家长和孩子共同参加活动 3、结束：学习整理绳子 师：小挚友真能干呀！绳宝宝可喜爱你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。
师：变成了什么呀？ 师：我们一起来变一变，好吗？ 4、活动结束 嬉戏目的： 1.熬炼孩子的仿照实力； 2.发展身体的运动实力； 3.相识各种动物，了解这些动物走路的样子 嬉戏打算： 找一块开阔、平坦的场地来玩这个嬉戏 嬉戏过程： 1.小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子们所熟识的小动物，可以让孩子来仿照这些动物的走路姿态在活动起先之前，家长要先确认孩子的确知道这些动物的走路姿态假如孩子不知道，家长可以带孩子到动物园去玩，视察这些动物的样子 2.家长带孩子到平坦开阔的场地，家长可以先给孩子做示范，然后让孩子来仿照 小鸡：小鸡的嘴是尖尖的，仿照小鸡走路时两只手放在胸前，双手五指合在一起作尖嘴状，大拇指在上，小拇指朝下，一边走路，一边作小鸡啄米的样子 小鸭：小鸭的嘴是扁扁的，仿照小鸭走路时两只手在胸前合拢，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鸭嘴状，走路时左右摇摆 小猫：学小猫走路步伐要轻，两手在嘴边向外划，好比小猫的胡须 兔子：学兔子走路时，两只手放在头上，竖起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳着走 大象：学大象走路时，一只手臂举到鼻子前，甩动着手臂仿照大象鼻子，渐渐悠悠地走。
视察与评价： 1.视察孩子仿照得象不象，假如孩子仿照得象，说明孩子具有较强的仿照实力 2.视察孩子行走时，是否稳健自如假如孩子走得很稳，很敏捷，说明孩子身体大肌肉动作发展良好 嬉戏建议： 1.随着孩子年龄的增长，可以让孩子仿照更多的动物，如大猩猩、蛇、袋鼠、乌龟等 2.假如能找到节奏明快的音乐伴奏，会更加好玩 3.家长还可以跟孩子玩你做我猜的嬉戏，一人用动作表现一种动物，让另一人来猜是什么动物 设计意图： 这个年龄阶段的孩子认知实力不断加强，会相识越来越多的动物仿照动物走的嬉戏，既有助于孩子身体运动实力的发展，又促进了孩子对动物的相识嬉戏本身轻松好玩，孩子会特别情愿玩 目标：1、能开心地与成人做嬉戏2、学习整理绳子 过程：一、复习儿歌《手指歌》 师：小挚友的小手真能干，还会变魔术呢！今日呀，我们的小脚也想来表演一个节目呢，你们想看吗？ 师：瞧！我的脚和周老师的脚一起来做嬉戏了！，看哪组走得有快又稳 2、嬉戏中激励每个家长和孩子共同参加活动 3、结束：学习整理绳子 师：小挚友真能干呀！绳宝宝可喜爱你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。
师：变成了什么呀？ 师：我们一起来变一变，好吗？ 4、活动结束 嬉戏目的： 1.熬炼孩子的仿照实力； 2.发展身体的运动实力； 3.相识各种动物，了解这些动物走路的样子 嬉戏打算： 找一块开阔、平坦的场地来玩这个嬉戏 嬉戏过程： 1.小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子们所熟识的小动物，可以让孩子来仿照这些动物的走路姿态在活动起先之前，家长要先确认孩子的确知道这些动物的走路姿态假如孩子不知道，家长可以带孩子到动物园去玩，视察这些动物的样子 2.家长带孩子到平坦开阔的场地，家长可以先给孩子做示范，然后让孩子来仿照 小鸡：小鸡的嘴是尖尖的，仿照小鸡走路时两只手放在胸前，双手五指合在一起作尖嘴状，大拇指在上，小拇指朝下，一边走路，一边作小鸡啄米的样子 小鸭：小鸭的嘴是扁扁的，仿照小鸭走路时两只手在胸前合拢，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鸭嘴状，走路时左右摇摆 小猫：学小猫走路步伐要轻，两手在嘴边向外划，好比小猫的胡须 兔子：学兔子走路时，两只手放在头上，竖起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳着走 大象：学大象走路时，一只手臂举到。