2020年江苏省连云港市龙苴中学高二生物月考试题含解析

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1、2020年江苏省连云港市龙苴中学高二生物月考试题含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 在农业生产上,2,4D可用于麦田除草,其原理是A高浓度时促进杂草生长 B高浓度时抑制杂草生长C低浓度时促进杂草生长 D高浓度时促进小麦生长参考答案:B2. 下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是A上述过程中脱分化发生在b步骤,此过程中植物激素发挥了重要作用B再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发

2、芽率低等问题参考答案:B3. 在双链DNA分子结构中,两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,下列碱基配对正确的是(原创)A. A-T B. A-G C. T-G D. T-C参考答案:A4. 一男孩患血友病(X染色体上的隐性遗传病),其家族中均无血友病患者。该男孩血友病基因的遗传途径是A.祖父父男 B.外祖父母男孩 C.祖母父男孩 D.外祖母母男孩参考答案:D5. 甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表池塘编号捕食者数量/只 蝌

3、蚪存活率来甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的是: ( )A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少参考答案:D6. 有一山区由于开采露天小铁矿等活动,自然生态系统完全被破坏,成为一片废墟,为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态,应采取的最好措施是在这片废墟上()A回填土壤,引进多种外来物种,重建新的生态系统B撤出人类全部活动,实行全面封闭,等待自然恢复C回填土壤,栽培当地经济农作物,发展农业生产D回填土壤,栽种多种当地原有的植物,实行封山

4、育林参考答案:D7. 下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是( )A有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D减数第二次分裂过程中细胞内染色体与DNA分子数目始终不变参考答案:C8. 一个完整的生态系统的结构应包括( )A生产者、消费者、分解者 B生态系统的组成成分,食物链和食物网 C物质循环、能量流动 D生产者、消费者、分解者和无机环境参考答案:B9. 下列哪项不是细胞膜的重要功能( )A具有保护细胞的作用 B与细胞的物质交换关系密切C与细胞的遗传有重要关系 D与细

5、胞识别、分泌、排泄、免疫等有密切关系参考答案:C10. 下列物质中,不能用作酵母菌碳源的是()A含碳有机物B蛋白胨C含碳无机物D石油、花生粉饼等天然物质参考答案:C【考点】I1:微生物的分离和培养【分析】碳源概念凡能为微生物提供所需碳元素的营养物质来源无机碳源:CO2、NaHCO3等有机碳源:糖类、脂肪酸、花生粉饼、石油等作用主要用于构成微生物体细胞的物质和一些代谢产物异养微生物的主要能源物质【注意】不同种类的微生物,对碳源需要差别大,如下表所示:营养类型能源基本碳源代表生物光能自养光CO2蓝细菌、藻类等光能异养光CO2与简单的有机物红螺菌科化能自养无机物CO2硝化细菌、硫细菌、铁细菌化能异养

6、有机物有机物绝大多数细菌与全部真核微生物【解答】解:A、含碳有机物可以作为酵母菌的碳源,A错误;B、蛋白胨可以作为酵母菌的碳源和氮源,B错误;C、酵母菌属于异养生物,其不能直接利用含碳无机物,因此含碳无机物不能用作酵母菌碳源,C正确;D、石油、花生粉饼等天然物质可以作为酵母菌的碳源,D错误故选:C11. 下图表示有关生长素的一项实验。 经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 A乙 B甲 C丁 D丙参考答案:B12. 不同处理对某植物性别分化的影响如表所示,下列叙述正确的是()A根产生的赤霉素能促进雌株形成B叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C若对完整植株施用赤霉

7、素合成抑制剂则雌株数量增多D赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的参考答案:C【考点】植物激素的作用【分析】由1、2、3组处理的结果比较可知,根产生的细胞分裂素可促进雌株形成;由1、4、5组处理结果可知,叶产生促进雄株形成的赤霉素;若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂,则叶片产生的赤霉素含量降低,雄株的数量减少而雌株数量增多;赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的,而在混合使用时性别分化的效应是同等的【解答】解:A、由1、2、3组处理的结果比较可知,根产生的细胞分裂素可促进雌株形成,A错误;B、由1、4、5组处理结果可知,叶产生促进雄株形成的赤霉素,B错误;C、若对

8、完整植株使用赤霉素合成抑制剂,则叶片产生的赤霉素含量降低,雄株的数量减少而雌株数量增多,C正确;D、赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的,而在混合使用时性别分化的效应是同等的,D错误 故选:C13. 组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是 A.NHCO B.NHCO C.NH2COOH D.NH2COOH参考答案:B14. 从单尾鳍鲤鱼的成熟卵中提取RNA,注入双尾鳍金鱼受精卵中,结果幼小金鱼中有一些出现单尾鳍性状,这种RNA之所以对性状的遗传有明显的,作用是因为( )A. 以密码形式携带特定遗传信息 B.是有关蛋白质合成的运输工具C.是核糖体的基本化学成分 D. 它是鱼

9、类的主要遗传物质参考答案:C15. 下列实验结果的叙述,错误的是( )A. 用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远B. 探究温度对淀粉酶活性的影响并用碘液检测时,60处理的试管蓝色最深C. 用KNO3取代蔗糖处理洋葱鳞片叶表皮细胞,可观察到细胞先质壁分离后自动复原D. 直接从静置的培养瓶中取培养后期的原液计数,则难以数清一个小方格内的酵母菌参考答案:B【分析】本题综合考查叶绿素的提取和分离、渗透实验、探究酵母菌种群数量的变化和探究温度对淀粉酶活性的影响等实验,考点较多,主要结合选项进行分析。【详解】用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的胡萝卜素的色素带距离所画

10、滤液细线最远,A正确;唾液淀粉酶的适宜温度在60左右,因此探究温度对淀粉酶活性的影响并用碘液检测时,60处理的试管中淀粉被水解的最多,蓝色最浅,B错误;用KNO3取代蔗糖处理洋葱鳞片叶表皮细胞,由于细胞外液浓度大于细胞液浓度,因此细胞先发生质壁分离;又因为钾离子和硝酸根离子都可以通过主动运输进入细胞,导致细胞液浓度大于细胞外液浓度,所以细胞反过来吸水,又发生了质壁分离复原现象,C正确;直接从静置的培养瓶中取培养后期的原液计数,由于酵母菌数量太多,所以难以数清一个小方格内的酵母菌,D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握各个实验的原理、选材、方法步骤和结论等,特别是探究温度对淀粉酶活性的影响实验中,

11、明确酶的活性越高,淀粉的剩余量越少,则碘液检测颜色越浅。16. 下列关于内环境稳态调节的描述正确的是A所有调节都有神经系统的参与 B所有的稳态都是相对的C所有稳态的形成都有许多系统参与 D所有稳态的调节中枢都在大脑参考答案:B17. 如右图为原来置于黑暗环境中的一株绿色植物曝于光下后。根据其吸收CO2量制成的曲线。下列叙述正确的是A曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C在B点位置植物光合作用与呼吸作用的速率相等D整段曲线表明,随光照强度的递增,光合作用增强,呼吸作用减弱参考答案:C18. 在“奶牛乳酸菌T4噬菌体”这一生物链中,各个环节中不同生物体内遗传

12、物质的核苷酸种类依次是( )A8、8、4B8、4、4C4、4、4D8、4、8参考答案:C19. 下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是( )A通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分B能量的流动特点说明自然界中的能量是不守恒的C生产者可通过光合作用合成有机物,并使能量从无机环境流入生物群落D当捕食者吃掉被捕食者时,捕食者便获得了该被捕食者的10%-20%的能量参考答案:C20. 18个ATP所具有的高能磷酸键数目分别是( )A18个 B36个 C54个 D72个参考答案:B21. 农业科技人员对草原鼠害进行调查时,在1公顷范围内随机选定某区域,第一次放置了1

13、00只鼠笼,捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后在相同位置又放置了100只鼠笼,捕获54只鼠,其中标记鼠有12只。下列有关说法中错误的是( ) A草原上鼠与牛、羊是竞争关系,鼠害会严重影响畜牧业的发展 B这种随机选定区域进行调查的方法称为样方法 C该区域中鼠的种群密度较大,约为306只/公顷,必须积极防治 D如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果不准确参考答案:B 22. 生态系统的物质循环中的“物质”是指()A组成生物体的化合物B组成生物体的有机物C组成生物体的无机物D组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素参考答案:D【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用【分析】生态系统物质循环的含义:生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动 生物地球化循环:生物圈是地球上最大的生态系统,其中的 物质循环带有全球性,这种物质循环又叫生物地球化学循环 生态系统的物质循环反复出现,循环流动,不会消失,生物可反复利用【解答】解:生态系统的物质循环中的“物质”是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素故选:D23. 右图中三条曲线分别表示当环境温度从25降到3时,人体内甲状腺激素含量、尿

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