《2020年安徽省淮南市黄山中学高一语文下学期期末试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年安徽省淮南市黄山中学高一语文下学期期末试题含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年安徽省淮南市黄山中学高一语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成文后各题。“风”“雅”以后有李杜苏渊雷李白和杜甫是中国历史上最伟大的诗人。他们继承了诗三百篇以来美刺比兴的形式，楚骚一派芬芳悱恻的风格，汉魏乐府抑扬顿挫的章法，以及六朝民歌清新婉丽的语调，而加以变化运用，又继承又创新，写出了许多完整美好的诗篇，不但丰富了中国古典诗歌的宝库，而且也树立起一块古典诗歌发展史上的里程碑：“风”“雅”以后有李杜。“风”偏于反映民情，是抒情的；“雅”偏于批评时政，是讽喻的。换一句话说，“风”大体是一种民歌，其中浪漫主义写作方法多一些；“雅”大体是一种叙事
2、诗，其中现实主义写作方法多一些。因此，外国文学史上的理论（指“浪漫主义”和“现实主义”）搬到中国来，虽然也可以适用，但总觉得没有“风”“雅”两个字来得集中概括。而“骚”则兼有“风”“雅”之长，也就是兼有浪漫主义与现实主义之长。李杜作品同是从“风”“雅”“离骚”变化出来，但李偏于“风骚”，而杜则偏于“骚雅”。李杜风格形成流派之后，即取“风”“雅”二字而代之。从此，诗人由于性格和学识关系，不免有所偏向。其间唯号称“大家”的，得体兼风雅，追攀李杜，蔚为一代的“新声”。换句话说，就是浪漫主义与现实主义的创作方法，互相结合，相得益彰。就此点论，则“风雅”李杜这条线，始终贯串于两千余年古典诗歌的发展史中而
3、未尝间断。“诗仙”李白和“诗圣”杜甫，几乎同时出现在当时的诗坛，恰恰是那个充实而光辉时代的两面鲜艳无比的旗帜。他们有时用一种清新刚健的调子，歌唱那统一繁荣、乐观向上的时代；有时又以诗人特有的敏锐，带着沉郁顿挫的感情，描述着盛极而衰的苦难，并对苦难中的生灵寄予深切的同情。一句话，弥漫着当时整个诗坛的是一派积极的浪漫主义和现实主义精神，而李白和杜甫又恰恰是通过复杂的生活遭遇，各以特异的风格，在最大的一致上，展现了那个不平凡时代整个民族的命运和动荡的灵魂。这就是伟大的诗人李白和杜甫为什么能够在悠久的中国古典诗歌发展史上，始终站在诗歌艺术的最高峰，以全力陶铸灵魂、鼓舞人心的缘故。注：美刺：实质上是对诗
4、歌内容或赞美或讽刺。1. 下列对“蔚为一代的新声”在文中含义的理解，最恰当的一项是（ ）。A. 指李白和杜甫创作的许多完整美好的诗篇。B. 指中国古典诗歌发展史上既反映民情又批评时政的诗篇。C. 指李白和杜甫之后，那些号称大家的诗人所创作的浪漫主义与现实主义相互结合、相得益彰的作品。D. 指李白和杜甫诗歌所表现出来的积极浪漫主义和现实主义精神。2. 下列解说不符合原文意思的一项是（ ）。A. 李白和杜甫的诗歌虽然同是从“风”“雅”“离骚”变化出来的，但李诗偏于“风骚”，而杜诗则偏于“骚雅”；“风雅”李杜这条线，贯串于两千余年古典诗歌的发展史中。B. 中国古代诗歌的优良传统，用“风”“雅”两个字
5、来代表，比用“浪漫主义”和“现实主义”来得集中概括。C. “诗仙”李白和“诗圣”杜甫，之所以成为时代的两面鲜艳无比的旗帜，是因为他俩几乎同时出现在当时的诗坛，而且各以“风骚”和“骚雅”见长。D. 李白和杜甫继承了风、雅、离骚、汉魏乐府以及六朝声律的优良传统，展现了那个不平凡时代整个民族的命运和动荡的灵魂，成为“风”“雅”之后中国古典诗歌发展史上并峙的高峰。3. 对文章内容的理解分析，不正确的一项是（ ）。A. 李白和杜甫都运用了浪漫主义与现实主义的创作方法，都创作了能体现那个不平凡时代整个民族命运和动荡灵魂的作品。B. 李白和杜甫既继承过去，又融合时代，为中国诗歌开辟了一条宽广而坦荡的道路：现
6、实主义和浪漫主义相结合。C. 在李白和杜甫风格形成流派之后的诗人，一般诗人或沿着李白流派的方向发展，或沿着杜甫流派的方向发展，而一些“大家”则沿着兼具李杜之长的方向发展。D. 李白总是用一种清新刚健的调子，歌唱那统一繁荣、乐观向上的时代，而杜甫则总是以诗人特别的敏锐，挟着沉郁顿挫的感情，预感到盛极而衰的苦难，并且寄予深切的同情，充分显示了各自特异的风格。参考答案：1. C 2. C 3. D【1题详解】试题分析：题干问：下列对“蔚为一代的新声”在文中含义的理解，最恰当的一项，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。由原文“唯号称大家的，
7、得体兼风雅，追攀李杜，蔚为一代的新声。换句话说，就是浪漫主义与现实主义的创作方法，互相结合，相得益彰”可知，C项最准确。【2题详解】试题分析：题干问“下列解说不符合原文意思的一项”，这是考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。根据文章最后一段来看，C项，强加因果。原文最后一段“诗仙李白和诗圣杜甫，几乎同时出现在当时的诗坛，恰恰是那个充实而光辉时代的两面鲜艳无比的旗帜”。真正的原因是“李白和杜甫又恰恰是通过复杂的生活遭遇，各以特异的风格，在最大的一致上，展现了那个不平凡时代整个民族的命运和动荡的灵魂”。【3题详解】试题分析：题干问“对文章内容的理解分析，不正确的一项”，这是考查对文本相关内容的理解
8、分析能力。D项，表述过于绝对。原文为“他们有时用一种清新刚健的调子，歌唱那统一繁荣、乐观向上的时代；有时又以诗人特有的敏锐，带着沉郁顿挫的感情，描述着盛极而衰的苦难，并对苦难中的生灵寄予深切的同情”。点睛：解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求代词与指代内容之间的联系，将指代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。2. (24分)阅读下面的文字，完成1114题。海边，有一位老人刘建超新兵两手托着下巴，撅着屁股扒在窗口，不大的眼睛专注的盯着窗外的海滩
9、。正是中午时节，蓝色的大海像淘气累了的孩子，静静的依偎着金色的沙滩小憩。几只悠闲的海鸥潇洒地在海空中舞着芭蕾似的姿式，给寂静的海面点缀了几笔跳动的音符。哗哗的海涛声又勾得新兵后背发痒：“班长，游泳训练不搞喽？班长抱着一本书头也没抬：“不是不搞，是推迟。”新兵：“为啥子嘛？人家刚刚学会。”班长：“肯定是要来首长了。”新兵兴奋地转过身：“是啥首长，师首长？ ”班长：“大。”新兵：“那是军首长喽？我还没见过师首长呢。”班长甩过一句：“新兵蛋子”，便埋头看书，不再搭理。新兵又返身扒在了窗口上，两只眼贪婪地舔着海滩。海滩上有了走动的身影。新兵瞪大了眼睛，忽然激动地高叫起来：“班长，班长，我看见首长了。大
10、首长啊。”班长被新兵的喊声惊了一下，呵道：“咋呼啥？”新兵激动的脸发红：“班长，是他老人家，我们改革开放的总设计师啊！”班长放下手中的书也趴到了新兵旁边。海边，一位饱经风霜的老人，精神矍铄、神态坦然地伫立在岸边，遥望着海天一色的尽头。老人到来的消息如轻柔的海风吹遍海滨，人们聚集在浴场的围墙外。老人弯下腰掬了两捧水，缓缓的拍打着胸臂，准备下水。他转过身，看到了围墙外的人群。老人问：该是战士游泳训练的时间喽。老人身边的人说，为了安全，训练时间推迟了。老人笑了：要不得，大家一起来嘛。老人身边的人向围墙外的人们挥挥手：首长让大家一起来。“噢”一片欢呼，人们雀跃着涌进海滩，围在老人身旁，问候祝福。老人微
11、笑着向大家挥手：我们一起去问候大海吧。大家和老人一起游进蓝色的海洋，有的人就穿着长衣裤也跟着扑进了水里。新兵有些着急，“狗刨式”扑腾到前边，他看清了眼前充满传奇经历的老人，情不自禁的喊了声：首长好！老人自如地徜徉在海浪中，对新兵微微地笑了。新兵心潮澎湃，激动得忘了在水中，笔直地敬了个军礼，人便要沉入水底。班长扯住新兵的胳膊，瞪了他一眼。老人问，是新兵吧？报告首长，已经入伍8个月。是刚学会游泳？报告首长，已经学会一个星期。你是水兵，不能当旱鸭子噢。报告首长，是！游泳不要怕呛水，熟悉了水性，你就会驾驭它喽。报告首长，是！新兵说：这是我的班长，我跟班长学游泳，要1000米达标。老人换了个泳姿：班长是
12、军中之母，班长也是军中之父。当好班长也不简单喽。班长一脸庄重：是，首长，我一定要当个好班长！海水渐渐涌起了波浪。老人在海浪中依然从容自若，谈笑风生。游到岸边，海风微吹，有了一丝凉意。老人不用人搀扶，健步走在柔软的沙滩上。岸边，幼儿园的孩子们站成两排，拍着手喊着：爷爷好，爷爷好。老人眼中漾出慈祥的目光，他同夫人一起走到孩子中间，轻轻抚摸着孩子红红的脸蛋，对幼儿园的教师说：孩子是我们的未来和希望，你们的工作是缔造未来的工作，谢谢你们。老人和孩子一同合影，站好位置，老人忽然弯下腰，从一个男孩子的小脚丫旁捡起了几个小石子，他和蔼地摸着孩子的头：不要硌着喽。老人在人们的簇拥下上了车，向大家挥挥手离去。没
13、有众车相随，也没有警车开道。第二天，老人没有来，带来的消息是老人已经离开本地了。新兵问班长：班长，不是说首长要来一周吗？班长说：还不明白啊，怕耽误训练。游泳训练，现在开始！是！新兵和班长一同扑进大海。当上了营长的新兵，闲暇时，总爱支撑着下巴扒在窗口。他对老班长说：政委，我好像总能看到海边站着一位老人。老班长说：我也是。每年的游泳训练，营长都要做动员，都要讲老人的故事。（选自中国微型小说百年经典有删改）11、小说中的“老人”是一个怎样的人，请结合具体内容简要分析。（4分）答：12、请解释下列两句话在文中的含意。（6分）（1）蓝色的大海像淘气累了的孩子，静静地依偎着金色的沙滩小憩。答：（2）新兵又返身扒在了窗口上，两只眼贪婪地舔着海滩。答：13、 有人说，小说中老人和幼儿园孩子见面的场景与前后情节关联不大，应该删去，你同意这种观点吗？谈谈你的看法并说明具体理由。（6分）答：14、 小说中老人说“班长是军中之母，班长也是军中之父”，这句话有何深刻含义？其实生活中也不乏类似的“班长”，请联系现实，谈谈你对这句话的认识。（不少于100 字）（8分）答：
