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1、2022年教学工作总结合集15篇教学工作总结合集15篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学工作总结1营造和谐的师生关系记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把数学期中考卷更正好，并请家长查阅签署看法。其次天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成果退步的学生试卷。突然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，之后往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我细致一看
2、名字，是她：那个平常乖巧可爱的小女孩。我的心猛的一震，怎样可能是她，一向乖巧可爱的她怎样会做出这样的事情我不敢胡乱预料，只好把她叫到办公室。我胆怯伤到她，以询问的口吻问：“试卷的分数是不是你改的还是同学改的”只见她低着头不敢看我，默不做声。我又说：“你说实话，老师不会指责你的。”她迟疑了一下，用蚊子似的的声音说：“是我自我改的。”我没有指责她，反而劝慰她：“你别怕，老师明白你这么做是由于成果退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说：“王老师，我明白自我错了，您宽恕我吧我以后再也不会这样了！”“要明白一个人的品德比学习成果更重要，你想要好成果，能够经过自我的努力
3、耐劳学习，我信任经过你的努力，能取得优异成果的。这次的事老师就宽恕你，也替你守住隐私，不会让班上的任何同学明白的。可是你父母那里你自我明白应当怎样做吗”我仍是柔软地说，“只要你能真正改正错误，在王老师心里，你仍是那个乖巧可爱的小女孩。”她点了点头。其次天，课堂上她特别仔细的听课了。之后遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正明白自我做错了，并且一向在努力学习，争取优异的成果。之后的日子里，她的表现一向很好，对我也特别喜爱，对数学的学习也更喜爱了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好挚友。经由这次事务，我似乎有所感悟：一、和谐的师生关系，孕育着巨大的教化“亲和力”，师
4、生适当的沟通足能够变更教化。二、信任是师生和谐沟通的桥梁，很多实践证明，老师对学生的信任是经过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而信任老师，亲近老师。学生往往是喜爱某一位老师而喜爱他的课。所以多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到老师喜爱自我，要学好这位老师所教的课。在教化教学中，老师要解放思想，帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生学习提高，取得胜利的必要前提，老师要让学生树立学习的信念，经常激励，赞美学生。老师要擅长发觉学生身上的闪光点，用他们身上的特长去克服他们的缺点，用进取的心态克服消极的心态。往往老师的一句不经意的赞美，会给学生开拓了另一片天地。
5、教学工作总结2本学期即将结束，依据期初制定的教学安排及新课程标准，我已如期完成了本学期的教化教学工作任务：包括九年级上册的教学内容及部分试验内容，期末复习工作也惊慌有序地开展，做到有组织、有步骤，有安排地引导学生复习，并做好提优扶差工作，现在学生的期末成果虽然没有出来，但从学生的表现来看应会取得不错的成果。现就本学期以来我对自己的教化教学工作作如下的总结：一、学生的表现1、本学期我担当初三年级三个班的化学教学工作，这三个班的学生各有特点，一班、七班的状况类似，学生的两极分化特别严峻，这两个班都有几个尖子生，但为数不多，每个班也许有五个，但基础特殊不好的学生许多，每个班几乎都有将近十个，这十个学
6、生差不多完全放弃了学习，学习没有一点主动性，由于他们的特殊差，所以面对这些学生我可以说是好了不少时间与精力去找他们沟通，因为对于他们来讲，化学可以说是新的学科，所以我很想让他们能跟上，别掉队，为此上课的时候我会特殊关注这些学生，多给他们以表现自己的机会，同样对于二班来讲，没有什么优生，但是基础特差的学生也有几个，我也是想法设法去激发他们学生化学的爱好，经过为期半年的努力，这些学生差不多都能坚持下来，虽然也有几个还是会相对落后一些，但终归他们都还在坚持着，为此我在为自己兴奋的同时，也很感动他们的一路上的坚持。2、化学每周只有三节课，所以课时显得尤其惊慌，为此我在上课时那是几乎没有方法绘学生课内去
7、完成作业的时间，为此我只好针对每节课的教学内容，有针对性地去细心没计一些适合绝大多数的学生的几个练习让学生课外完成，然后收上来作全批改，在改作业的过程中去发觉学生还存在的或多或少有问题，对于一些共性的问题就会在每下一节得利用课前两分钟左右的时间去纠错，对于出现的问题较少的我会单独找学生解答。也正是由于课时很惊慌，所以在每节课之前我肯定去做好教学设计，虽然我们备课组都有打算好的导学案，但我还是会依据每个班的不怜悯况去做好教学设计，总的来说，我这样的目的无非只有一个那就是要让课堂的教学效率的最大化。本学期我们一共组织了两次单元考和一次期中考，但从学生的答非所问题状况和每次的质量分析看还是不错的，这
8、与我平常在教学中重视学生的基础学问有着不行分的重要关系。二、老师的表现1、仔细做好课前的打算对于这本教材我可以说是再熟识不过了，虽然每年都有肯定的改动，但这么多年来我始终有这样的一个习惯那就是第节课上课前一天我都会很仔细去备课或做好教学设计，虽然只是简案，但正是有了这份简1、案使得我上课时心中有数，整个教学的框架很清楚，我知道我这节课那些要作为重点讲解，那些要略讲，哪些可以让学生自己探讨学习就可以，还有就是时间的把控会很好，这对于课时的支配会比较好，同时在平常的教学中，每个班的课上完后我都会去稍作回顾，简洁地想一想这节课最满足的地方在哪里，有待改进的地方在哪里，那么另个班的这节课我就会适时的调
9、整与改进。一学期来总有来说学生对我这个化学老师还是很有好感的，几个班的学生反映都很喜爱我上课，都反映上课时课堂相对活跃轻松而且好玩，或许正是由于学生都能接受我，所以我也感觉到上课也有成就感、华蜜感，觉得与学生一起真的很快乐。对于化学科化学试验是一个必不行少的而且有效的教学手段，反以每次上课前我都会打算好上课时所需的试验仪器，以确保试验能按时完成。2、充分利用多媒体教学手段来教学本学期我充分利用现在的条件来协助我的课堂教学，一则可以削减一些板书的时间，当然一些重要的学问要点的板书还是不行少的，二则可以借助多媒体教学给学生供应一些感性的相识和更为直观相识，比如在学习微粒的基本性质时，我利用多媒体动
10、画给学生很好地展示了微粒的基本性质，因为这些微粒是我们肉眼所看不见的，再如在学习生铁的冶炼时，这个试验在我们现的试验条件下是无法做到的，相对较危急，为了让学生更好地理解，我也借助动画播放给学生看，再引导学生去分析达到很好的教学效果，给学生留下了很深的印象。虽然我现在还只是做一些简洁的课件，但我想我支更深化地去探讨，让多媒体能更多地为我的教学服务。三、年后的努力方向接着做好教化教学工作，不仅要完成我所带的三个班的教化教学工作，而且还要做好教研工作，让教研组活动能面为本组老师共同成长与发展的平台，更为重要的是带领我们全组的教学做好教学常规工作，努力提高课堂教学效益，力争在20xx年的中考中考出好的
11、成果，给学生、给学生家长、给学校一个满足的答卷。教学工作总结3一、班况分析：本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体中，所以起先的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象都有，经过一学年的熬炼和学习，现在他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能主动参加各项活动，现将本学年的详细工作总结如下。二、保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应集体，能主动参加各种集体活动，我们班四位老师同心协力，共同给幼儿创建了一个与他们年龄特征相适应的生活环
12、境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就激励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教化，将担心全因素歼灭在萌芽状态，刚好发觉各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理实力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，探讨对策实施方案，对盥洗、进餐、穿换衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集体与个别练习、指导，常常是一个一个地教他们穿换衣
13、服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟识的洗手歌，搓搓还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地驾驭了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互协作一样要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、
14、辰尧、雨微）总是采纳劝吃、喂吃方法，激励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上，依据体检结果泽方小挚友是中度肥胖，本班老师主动协作医务室对她进行个别指导，适当限制她的食量，加强体育熬炼，并与家长达成共识，制定了一个按部就班的长期安排，一学期以来，她的体重有所限制，初具成效。三、教化教学工作：本学年两位老师深化学习理解和贯彻新纲要及福建省教化指南，探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教化环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成
15、和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，主动推动小组学习，促进每个幼儿富有特性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的改变，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子（雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜）活泼好动，有攻击性行为，经过个别教化和家长协作，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，相互帮助，还交到很多挚友呢！班上个别孩子（康夕、子莹、志汯、俊捷）胆子较小，我们就有意识通过集体活动加以熬炼，现在大方多了，会用较大的声音与同伴、老师交谈了，还
16、能独立地完成各项学习生活的任务。家长们都说，孩子上了一年小班，懂事成长了很多，不乱发脾气了，也懂得敬重长辈了。语言是人们交往的一项基本工具，培育他们的口语表达力及倾听实力，与同伴交谈的实力是非常重要的，因此，黄、林两位老师仔细学习园部组织的全语言教化的相关理论，并将讲解并描述活动、谈话活动、听说、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注意培育他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平常我们为培育本班孩子说一般话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好”“小挚友好”“您好”“再见”等学起，小挚友学得很仔细。但有部分幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小挚友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，并利用晚间活动加强辅导，同时要求见面、道别时坚持运用，这不仅巩固了他们已学会的一般话，也培
