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1、2022年甜甜的糖果教案甜甜的糖果教案作为一位杰出的老师，通常须要打算好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的甜甜的糖果教案，希望对大家有所帮助。甜甜的糖果教案1活动目标：1、引导幼儿相识糖果的特征及形态。2、引起幼儿探究的爱好，并能用语言表达自己的意思。3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算：各种各样的糖果、糖果宝宝图片、活动过程：引出主题感知糖果的特征了解作用嬉戏巩固一、引出主题小挚友，今日李老师请来了几位小客人，我们来看看是谁呀？（糖宝宝）今日糖宝宝要和我们小挚友一起
2、做嬉戏，你们兴奋吗？二、幼儿感知糖果的特征、形态。1、找糖果你们看，这里有很多糖宝宝，我们每个人找一个糖宝宝做好挚友，看看你的糖宝宝是怎样的。来；自。大；考吧；幼。师网；（幼儿自己说或说给旁边小挚友听）2、幼儿自由感知糖的形态、特征1、看糖果，了解糖果的包装。看看你的糖宝宝穿的是什么样的“衣服”，有什么颜色，上面有什么漂亮的图案？2、摸、捏糖果，感知糖果的质地你来摸一摸，糖宝宝摸、捏上去是怎样的感觉？3、剥糖果，了解糖的外型、颜色我们来看看糖宝宝是什么颜色、什么形态的？4、闻糖果，感知糖的味道请你来闻闻糖宝宝是什么味道的？5、尝尝糖的味道尝尝糖宝宝是什么味道的？小结：师将糖的外型、质地、形态、
3、味道小结一下。三、了解糖的作用糖能给我们的身体供应养分，我们饿了、头晕了可以吃颗糖舒适些，但不能多吃糖，会长蛀牙，每次吃好糖要漱口，爱护牙齿的健康。四、嬉戏巩固我们来做跳跳糖幼儿一起做跳跳糖，要求跳的方法不一样。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。甜甜的糖果教案2目标1能两手较协调地揉搓橡皮泥。2学会在球体上安装小棒。3、观赏自己与同伴的作品，体验胜利的欢乐。4进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动材料：棒棒糖、
4、橡皮泥、吸管活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习爱好。“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小挚友猜一猜。“听，还有声音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）二、视察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小挚友常常吃的，噢，那老师要问小挚友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。1、小挚友都吃过这种棒棒糖，那小挚友有没有做过呢？今日老师也想动手做一个，小挚友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒
5、棒糖，好吗？先选择自己喜爱颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个美丽的小尾巴，这样是不是就变成了一个美丽的棒棒糖，老师很快乐。现在请小挚友也动手做一做，在动手之前老师要说下嬉戏规则：(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安宁静静的。(2)、不能抢别人手里的东西，要当心地搓不能掉在地上了。2、幼儿进行操作，老师进行个别指导。（提示幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）3、咦！现在请小挚友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请石老师给每个小挚友发一根小尾巴，小挚友自己把小尾
6、巴安在上面。四、小小棒棒糖展览会。老师请几个小挚友的作品拿上来观赏一下，小挚友看看他们做得是不是很美丽呀，哦，老师觉得小挚友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。老师：小挚友今日快乐吗？幼儿：“快乐”。老师：小挚友有了快乐的事情呀，要学会与别人共享。下面让我们拿起棒棒糖送给小（1）班小挚友，让他们一起共享一下我们的欢乐心情。请小挚友到石老师那去排队，一起动身吧！教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。
7、富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。甜甜的糖果教案3活动目标：1、相识红、黄、绿三种颜色，并相识汉字红、黄、绿。2、幼儿情愿参与操作活动，体验胜利的欢乐。活动准备：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。3、汉字红、黄、绿4、红、黄、绿糖果的家。5、红、黄、绿垃圾桶设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行，所以我一起先采纳的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、
8、绿3种颜色相识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到胜利的欢乐，感受与亲人共享的开心。活动过程：一、相识汉字红、黄、绿：1、老师戴上头饰：小挚友们，你们好，我是糖果姐姐。今日我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？（糖）2、哦？让我们来看看它原委是什么？（老师揭开面纱）3、真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？（红色、黄色、绿色）4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。5、那绿色的糖果宝宝我们应当送它字宝宝什么？（绿）嗯，你们真棒！那我们一起来念字宝宝“绿”。6、那黄色的糖果宝宝我们应当送它什么？（字宝宝黄）嗯，你们真厉害！我来请一个小挚友来送一下。好
9、，让我们一起来念一下“黄”。7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来相识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。看清晰了吗？那我们就要和他们做嬉戏了。8、宝宝，在你们的桌子上也有很多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？9、看看，红色的糖果宝宝应当送它到哪个家里？对了，应当送它到有字宝宝“红”的家里。那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？10、恩，对了，那我们起先行动吧！二、给糖果宝宝穿衣服1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？哦，在这里：“冬天到了好冷啊！我没穿衣服了怎么办啊？”糖果宝
10、宝请宝宝们帮忙了,谁想个好方法？（我来帮它们穿）2、好，但是，糖果宝宝说它的身上有个隐私，你们发觉了吗？（有字）3、哦，真的有字，你的小眼睛本事真大！原来糖果宝宝把它喜爱穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清晰哦，别给它穿错了！好，那我们宝宝赶快行动吧。（幼儿操作）4、好，宝宝们，到我身边来吧。谁情愿来告知大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服？（我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服）5、好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。三、共享糖果：1、我们的宝宝都累了，糖果姐姐要嘉奖你们了，请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。2、请你拿一颗你最喜爱吃的糖果坐到老师身边来。刚才，糖果宝宝跟
11、我说了，它有点担忧，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢？（垃圾桶）3、哦，对了，今日我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有隐私的哦！看清晰了，不要放错！4、宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平常能不能多吃糖啊？（不能）为什么？（因为牙齿会坏掉的）5、嗯，宝宝真乖！那我们刚才吃掉了一颗糖果，还有几颗？（2颗）那你们情愿把这两颗糖果和爸爸妈妈一起共享吗？（情愿）那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦！甜甜的糖果教案4目标：1、相识红、黄、绿三种颜色，并相识汉字红、黄、绿。2、有参与涂色活动的爱好，并能大胆涂色。打算：1、每人1套（红、黄、绿）蜡笔、每
12、人一张糖果涂色操作纸。2、彩色包装糖果若干、糖果头饰一个。3、汉字红、绿、黄。4、布置红黄绿糖果的家。过程：1、老师以糖果姐姐身份出现，引起幼儿的爱好。（老师带上糖果头饰）“小挚友，你们好，我是糖果姐姐。今日我给你们带来了很多糖果，你们情愿和我做挚友吗？快来拿糖果吧。看看你拿的是什么颜色的糖果，告知你的好挚友。2、引导幼儿 说出自己糖果的颜色，相识汉字。“谁能大声告知大家你拿的是什么颜色的糖果。（红、黄、绿）红色糖果我们送它字宝宝红（出示汉字红）黄颜色的糖果送它字宝宝黄（出示汉字黄）绿色糖果送它字宝宝绿（出示汉字绿）认读汉字红黄绿。3、送糖果宝宝回家现在糖果宝宝须要休息一下，我们把糖果宝宝送回
13、家吧。看，这里有红黄绿宝宝的家。你们帮助糖果宝宝送回家。幼儿操作帮助糖果宝宝按颜色送回家。4、老师讲解涂色方法和要求看，这里有很多糖果宝宝没有穿上美丽的衣服。我们给它们穿上美丽的衣服。我手里拿的是什么颜色的油画棒（红）找到和油画棒一样颜色的纸然后给后面的糖果宝宝涂上红颜色。老师示范涂色的方法：左手按住纸，右手拿着笔顺着从上往下的来回涂，把整个糖果涂满，不留白。5、幼儿涂色，老师帮助个别幼儿完成。6、说说自己涂的是什么颜色的糖果。大家把自己作品成立出来。最终一起品尝糖果。甜甜的糖果教案5主题目标：1、学习用语言描述糖的形态、颜色和味道，表达自己对糖果的宠爱。2、观赏糖果漂亮的包x，尝试用糖纸制作
14、美丽的小物件。3、情愿与同伴共享糖果。主题内容：周一：社会甜蜜糖果屋周二：艺术棉花糖周三：语言云朵棉花糖（脱班）周四：健康摘糖果周五：科学小狗糖果屋社会：甜蜜糖果屋活动目标：1、学习用语言描述糖果的形态、颜色和味道，表达自己对糖果的宠爱。2、情愿与同伴共享糖果，知道不乱扔糖果纸。活动打算：1、幼儿用书。2、幼儿自带23种不同的糖果来园，活动过程：1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。师：小挚友，你们喜爱吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜爱什么糖果？2、相识各种各样的糖果。幼儿从带的糖果中选择自己最喜爱的糖果。请幼儿介绍最喜爱的糖果，幼儿阅读用书第1314页，自由沟通。老师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。3、尝尝糖果。大家一起来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么改变？幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。探讨：什么时候不能吃糖？4、布置糖果屋。老师和幼儿一起用糖纸布置一
