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1、2022年经验交流会发言稿(通用15篇)阅历沟通会发言稿(通用15篇)随着社会不断地进步，发言稿与我们的生活休戚相关，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。信任写发言稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我收集整理的阅历沟通会发言稿，希望对大家有所帮助。阅历沟通会发言稿1各位领导，老师，同学们：大家好，我是081班计算机信息管理专业的xx，下头就由我来说说我的学习阅历。我的学习阅历简要概括为六个字：心态方法毅力无论做什么事情，心态最重要，大多数能确定其成败。每个人都期望自我的学习能够好一点，看到成果好的同学时就想多期望那个同学就是自我。有
2、这种想法是好的，可是我们不仅仅要有这种想法，还要努力奋斗。只要努力奋斗，我们每个人都能够变得很优秀。每个人都有潜在的能量，只是很简单：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。看到比自我优秀的人并不行怕，可怕的是看到比自我优秀的人比自我还要努力。许多时候，我们习惯于在电脑旁边一呆就是一天，一个星期更有甚者是一个月一年；习惯于在虚幻的网游里面厮杀；习惯于在大街上行尸走肉般游荡；习惯于在言情小说里面沉迷。于是我们的时间起先变得迷离，迷离到我们无法挽留；迷离到我们起先变得麻木；迷离到我们慢慢的变得空虚。再慢慢地，一切看起来都是那么地充溢惰性。有了惰性就渐渐的失去了信念，就会觉得自我很累，这人啊要是累
3、了就很简单受伤，而要是没有了信念就是死路一条，这是就是现实！最近有个词很热，就是“杯具”，茶杯的杯，餐具的具。信任每个人都明白什么意思。允许我在那里说句废话：人生就似乎一个茶几，上头放满了各种各样的茶具，假如一不细心就很简单成为上头的杯具。挂科对我们有些人来说那是习以为常的事，这并不说明我们不行，是我们的努力还不够。失败了就是失败了，不要为自我找失败的借口和理由，千万千万不要这样做，那是在找证据证明你自我不够优秀或是没有本领。也不要懊悔，懊悔伤身又伤神，那不是比损失还要大的损失吗失败带给我们的不仅仅是无可奈何和埋怨，还有那一次次失败之后重整旗鼓的志气和越挫越勇的气概！同学们，饭可十日不食，酒可
4、一生不饮，可是学习不行一时松懈啊！我期望每个同学以后在填写简历的时候都能在自我评价这一栏上头写下这么一条：不断的学习和提高，是我给自我在高校时代的任务和目标！每一条路走过之后都会留下一个故事！每个人在自我走过的路上都会留下自我的故事。同样的，学习跟走路一样，在学习的过程中每个人都会有各自不一样的方法的阅历和方法。我的方法是：第一：安排好一切学习任务我有一个习惯，那就是做事情之前总要先安排着分几步去做就拿读高校来说吧！我的安排就是大一大二主要是学习和校内的一切活动（像运动会，各种球赛还有这样的学习阅历沟通会）都尽量去参与；大三大四主要是学习和社会实践（包括社会公益活动和做兼职等之类的事情），许多
5、人会说，读高校会懊悔四年，不读高校会懊悔一辈子。呵呵我高校不但不会懊悔并且我这辈子都不会懊悔。既然我要把一生最好时间放在那里我就会尽我一切的努力让高校这几年过得充溢，有意义，更让自我能有在这片大好河山立足的本领！安排很重要！一个企业投资之前都要先做好安排，学习更不能例外！更进一步说是在培育我们安排人生的本领！其次：要有明确的目的、目标无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习进取性就越高；目标越雄伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚毅。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺
6、垫。确定学习目标要依据一个人的详细情景而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不仅仅不利于目标的实现，学习进取性也会受到打击。第三：驾驭科学的记忆方法记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有识记的任务，要求识记的必需记得，以构成习惯。再就是依据遗忘规律去记忆，即：刚好的重现，勤复习、多复习。当天的资料当天复习，本周的功课本周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆坚固，才能取得最佳学习效果第四：抓好学习环节的关键学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习。这个相当于废话，因为谁都懂，可是每个环节都有其特点，也有其关键。就拿预习来说吧，
7、预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网，要有安排的预习，依据实际情景而定，能够在学习日挤时间，也能够在周末，还能够在节假日。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它。这不仅仅能证明一个人的本领，同时也能培育一个人的本领，更会磨练一个人的意志。听课就不用说了，确定是仔细听课记重点了。至于复习嘛，我的方法就是要有规律，第一步是先看课本一到两遍，再写练习（包括自考通和往年的试题），第三步就是增加记忆和理解！第四个环节是要学以致用！第五：充分利用资源同学们，在我们四周有许多能帮忙我们学习的资源，就看我们会不会利用课本和试题当然重要，可是四周的同学老师还有图书馆都是很好的资源。我们
8、不要期盼着能从别人身上得到什么便宜，而是期盼着能从别人身上学到些什么同时，我们也要有帮忙别人的本领！第六：明智分析问题遇到不懂的问题应当怎样分析呢我四月份刚考完马克思主义基本原理概论，那就偷用一下里面的“感性”与“理性”两个词吧！说偷似乎不文静，鲁迅不是说了吗读书人的事怎样能够说偷呢那就借用吧！在理性与感性上头，成熟的标记是把理性与感性分开来。我们能够用感性去看问题，可是，必需用理性去解决问题。但要做到这一点貌似真的很难啊！但有时候，不管努力的结果怎样样只要在努力的过程中遗忘自我的感情，即使得到的结果没有如你所愿，可是你还是赢了，你赢了自我，赢了结局！这一点在生活中同样适用！“学问”这东西很昂
9、贵啊！在中国乃至全世界貌似都不会有统一零售价，所以用钱是买不来现成的（能用钱买的就不那么宝贵了），并且这东西它恒久不会贬值，仅有不断地付出和努力之后才会感觉自我拥有！同学们，纸上谈兵是没有用的，仅有脚踏实地，坚持不懈的努力才能让它一步步成为现实！这就是我前面所说的毅力！同学们，有什么能让我们停止提高吗我来告知大家：“没有！”区考很难吗不难，简单得很！见过难的没有08年高考，语文考的尽然就是老师说不会考的“5.12大地震”，里面的数学题目难得能够用“变态”来形容，理综考的是平常老师说不会考的那些比较偏难的课外思索题目，许多人考出来都哭了，这个我也经验过！困难不行怕，可怕的是我们胆怯困难不敢去应对
10、！我们应当信任一句话：没有不行能的事情！真的没有，只要去做，此刻我们是学生，十年后呢二十年后呢好好想想。我们能够选择坚持，也能够选择放弃，没有对错。这个世界上原来就没有对错，只是增加了我们主观的意愿和世俗的眼光后，才有了对错之分。同学们，古有曹操与刘备煮酒论英雄，又有刘备立志“汉贼不两立，王业不偏安”逝死匡扶天下；今有张爱玲七岁著得长篇小说一部，乃当代最年轻女作家也；尔等无为二十余载矣，莫非还要选择放弃，接着无所作为吗内省不疚，何惧何忧见理即明，委心变故；中水舟运，不陷河伯，霹雳破柱，读书自若。同学们，能做的到吗说实话，这32个字我也不完全做得到，信任也没几个能做到。可是有一句话是这么说的：我
11、不是王子，但我一向在努力！我的演讲完毕，多谢大家！阅历沟通会发言稿2各位领导、各位老师大家上午好。刚才听了几位班主任介绍的工作阅历，我受益匪浅，他们先进的管理和丰富的阅历，值得我们每位老师学习。我担当班主任工作的时间不长，谈不上有什么阅历，在这里就说一些我的体会吧。一、理论联系实际，借鉴他人阅历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。比如，在上学年的班主任阅历沟通会上，班主任们的发言令我获益非浅，尤其从陈宝珠老师的发言中受到很大启发，之后，我借阅学习陈老师的“流淌红旗曲线图”，并依据我班实际状况付诸实践。每周学生都能看到班级表现在学校的
12、排名状况，每次周一集会后，班主任再向全班进行一次上周总体表现的总结。加上平常对班风纪律的强调，对不符合纪律规定导致班级纪律导致班级纪律表现受影响的同学进行刚好的订正教化。高二一学年我班的班风又得到了很大的提高，高二下甚至连续几周名次都在前三名，拿到的流淌红旗次数也是高二最多的。学生看到那张图表都很傲慢。班主任注意营造“我们是一个很好的班集体”的氛围，树立了学生的信念，增加了学生的班集体荣誉感，主动为班级做贡献，收到良好的效果。二、要做到“三勤”接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要常常走到班级同学中去，多与学生接触，在起先习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要常
13、常去视察同学们的状况，以便刚好驾驭第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，驾驭学生在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教化就能收到事半功倍的效果。三、要敬重学生，关爱学生对在思想上、学习上、生活上等多方面有困难的学生，要赐予关怀和帮助，班主任在这些方面的表现，更简单让学生看到老师威历背后的另外一面。老师的这种关怀和帮助，甚至一两句温馨的话语更简单打动学生。我们班是文科班，女生较多，大部分学生相对体质较弱，我平常都会打算些药放在班上以备不需。同时，假如学生身体不舒适，我都会带他们去看病，并且时时关切着他们直到他们好了。这样我班许多学生有什么事都会对
14、我放快乐怀跟我讲。我班许雅茜同学是单亲家庭，家境不是很好，但是为人坚毅。他哥哥是我们平山刚毕业的学生，考上的是美术专业的高校。由于学费较贵，她常常跟我透露要辍学打工供他哥哥念书的思想，我实行的方法是确定她的动身点，否定她的做法，长期不断与她谈心，不断关爱不断激励她，帮她树立接着念书的信念。通过长时间的努力，她现在仍旧坐在教室里奋战高三。但是她今后要走的路还是会很辛苦。四、要擅长发觉学生的闪光点人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，须要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，
15、扬长避短，从而向好的方面发展。我班谢凤娇同学学习不好，上课精神不集中，老走神。通过视察及从他高一的老师那我了解到其高一成果不错，而且英语成果直到现在也是不错。从这里入手，我确定了她在学习上的聪慧，给她树立了信念，同时指出她现在的问题，须要努力的方向，通过不断的激励，她现在的精神状态有了很大的转变，上课也较集中了。但今后仍旧要不断督促才能接着进步。五、要允许学生犯错误作为老师，我觉得我们在教书育人时应当用发展的眼光去看待每位学生，应当树立允许学生犯错误的教化观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的指责和指导，要严爱相济。我觉得，当学生犯了小错误时，我们肯定要冷静处理；对于大错，我们肯
16、定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。我在处理学生问题时，就常常留意换位思索。学生犯错心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比指责的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极的行为。六、班主任要会不断激励学生在平常的班会课上我常常利用身边的人或事，或者学生中的榜样激励学生。我常常在学生的作业本子上写下表扬激励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特殊关切和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也写下我的期望。在每次的期中期末考后，我都会设定一些奖项，
