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1、2022年高二语文教学计划15篇高二语文教学安排15篇日子犹如白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我细心整理的高二语文教学安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。高二语文教学安排1一、指导思想整体把握课程内容，以新课程标准为指导，根据学校教学工作安排，落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用实力、审美实力和探究实力的培育，通过必修5及选修模块中国现代诗歌散文观赏的学习进一步提升学生的语文素养，使学生具有适应实际须要的现代文阅读实力，写作实力和口语交际实力，具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力，驾驭语文
2、学习的基本方法，培育成学习语文的好习惯，为高三学习打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成人教版一般中学课程标准试验教科书必修5和选修中国现代诗歌散文观赏的全部内容。必修五分四个单元，分别是中外小说，古代抒情散文，文艺学论文和自然科学论文。教学重点放在第一单元和其次单元，把握小说的情节与语言，把高二上学期的外国小说观赏中学到的学问点重新复习一遍；提高文言文的阅读实力，强化字词句的积累。第三单元和第四单元更多的是让学生自学，老师辅导，帮助学生理清思路，概括文章的重要信息以及答题技巧的点拨。中国现代诗歌散文选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品，既体现文学史的标准，又体现教材的品尝，还选
3、取了一些当代优秀的中青年作家的作品，在“经典性”之外再添一些“多样性”色调。全书分为诗歌和散文两大部分，各五个单元。由于时间的局限，我准备引导学生重点学习精读部分的诗文，略读部分更多的是学生自学。爱好是学习的最好的老师，我认为对诗文的赏析，可以大胆的放手让学生自己去发觉、去再创新，要充分信任他们的想象实力和创新实力,培育他们的感悟实力和审美实力。三、状况分析1、教材分析：高二阶段是中学阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的驾驭和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴
4、歌亲情要充溢，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作实力的提高。2、学生分析：大部分学生的语文学习不够主动，语文基础学问参差不齐，课外迁移实力不强，阅读和写作实力还有待加强。有些学生学习看法不够端正，没有养成良好的学习习惯。四、工作详细措施1、提高备课质量，学习课程标准，深化钻研教材，全面理解编写者的编写意图，探究新教法，依据实际状况仔细分析学情，综合考虑学生中学三年学习、发展的须要，充分发挥老师的特性和优势，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。本学期语文组响应各级组织的要求而相应支配听课安排，同时进一步加大备课力度，促
5、进相互间的沟通与合作，加强对任课老师课堂教学的管理，确保教学质量稳步提升，我组还将进一步完善听课制度，加大听课、评课的力度。首先，尽量多开展针对每一位授课老师的听课和评课活动，并进行教学方法上的探讨。其次，我们还采纳集体备课的教学形式，探讨最新、最优秀的教学方法，以提 高全组老师的教学水平。2、仔细上好每一堂课，实施教学民主化，追求朴实高效的语文课堂教学，激发学生的学习爱好，唤起问题意识，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，想方设法地调动学生学习语文的主动性，使学生学有所得、学有所乐、学有所用。3、落实基础，精选练习。构建学问结构网络，避开乏累的、毫无目标的题海战。对学生练习中存在的问题，刚好
6、讲析，形成解题思路，以提高综合思维实力。4、加强对学生语文学习习惯的培育，指导学生做好预习工作，引导学生适时复习、回顾、梳理已有的语言学问，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。5、抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。6、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。7、运用各种方法，引导学生课外阅读，拓展学生语文学习空间。要求坚持写读书摘记、周记随笔、强化语文学问的积累，激励学生平常多练笔。8、每月进行两次作文训练，结合教材的作文专题训练，有序进行训练，采纳全批、抽批、面批，学生互批多种形式评改，快捷、刚好反馈给学生，刚好指导、评价、沟通，激励
7、学生写作，把作文教学落到实处。9、做好试卷测试分析，驾驭每一个学生学习状况，做到心中有数，有的放矢，刚好激励、表扬，刚好对一部分较差学生指导、帮助。希望通过我们的努力能够培育学生一系列良好的学习习惯:（1）放声朗读的习惯 （2）预习新课的习惯 （3）记笔记的习惯 （4）勤用工具书的习惯 （5）思索和说话的习惯 （6）课外阅读的习惯 （7）勤写勤练的习惯 （8）整理积累的习惯 （9）总结得失的习惯 （10）书写清晰的习惯我们信任，只要同心协力，就肯定能够实现教学设计的最优化，更有效地组织课堂教学，培育出适应新世纪发展要求的有才智、有实力的高新人才。五、教学进度支配三四两个月安排完成必修五的教学任
8、务：第1-2周 小说单元林教头风雪山神庙 装在套子里的人 边城名著导读三国演义作文辅导学习写得深刻第3-5周 古代抒情散文归去来兮辞 滕王阁序 逍遥游 陈情表梳理探究古代文化常识梳理探究文言词语和句式作文辅导学习写得充溢第6-7周 文艺学论文咬文嚼字 说“木叶”谈中国诗 梳理探究好玩的文言翻译作文辅导学习写得有文采第7-8周 自然科学 论文中国建筑的特征 作为生物的社会 宇宙的将来 名著导读堂吉诃德作文辅导学习写得新奇五六两个月安排完成选修中国现代诗歌散文的教学任务： 第11-13周 安排完成现代诗歌部分第14-18周安排完成现代散文部分高二语文教学安排2一、指导思想：中学语文课程改革试验在我
9、区实施已一个学年。本学期，我们要在前一阶段实践的基础上，进一步学习国务院关于基础教化改革与发展的确定、基础教化课程改革纲要（试行）以及一般中学语文课程标准（试验）。整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用实力、审美实力和探究实力的培育，通过必修5及选修模块（中国古代诗歌、中国现代散文）的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推动中学语文新课程的实施。二、教学内容本学期完成人教版一般中学课程标准试验教科书必修5和选修（新闻写作和外国小说观赏）的全部内容。三、教学进度教学阶段教学内容教学进度第一阶段语文必修5第1至9周其次阶段语文必修5检测第10周第三阶段语文选修（
10、两本）第11至19周第四阶段语文选修（两本）检测第20周四、课型支配：1、讲读课：（1）精讲多议：培育学生参加、探究的习惯，擅长发觉文章的美点、疑点、难点、重点、可考点、鉴赏点等；（2）以一带二：每单元示范性的精讲分析12课时，其余引领学生探讨分析，强调自学、合作学习与探究意识。2、阅读课：（1）专题阅读：与课堂教学同步，绽开专题拓展阅读，以避开阅读课流于随意的弊端。（2）名著品读：普及性名蓍的阅读与研讨，以大纲规定的阅读书目为依据；（3）读书研讨：开展形式多样的读书沟通会，沟通读书方法与收获。3、写作课：（1）大作文：每学期56次大作文。（2）小作文：每学期不少于5次。五、教学方法建议：1、
11、整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培育全部学生都必需具备的基本素养，为学生的发展奠定“共同基础”。选修课程也应当体现基础性，并在此基础上致力于让学生有选择地学习，促进学生的特性发展。2、仔细学习、探讨一般中学语文课程标准（试验），精确理解和把握课程标准最核心的内容，主动主动适应并实践中学语文新课程，落实中学阶段教学目标与要求，使学生在“积累、整合”、“感受、鉴赏”、“思索、领悟”、“应用、拓展”和“发觉、创新”五个方面得到发展。3、深化钻研人教版语文课程标准试验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，依据实际状况仔细分析学情，综合考虑学生中学三年学习、发展的
12、须要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。4、根据“三个维度”（学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观）的要求设计教学过程，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导学生的言语实践活动，为学生主动、主动地构建自己的言语阅历，提高语文素养搭设平台。5、守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，依据详细的教学内容和学生特点敏捷采纳多种教学方式，提高语文课堂教学效率。6、坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。老师要仔细读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强老师之间、学校之间、
13、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。高二语文教学安排3一、主要做好三件事一是重建并巩固。中学语文学科的三项教研成果：深度教学，构建。优质高效课堂。方法，追求教学的规律方法教学;重视起点基点基础的。落实，抓好每周两次的语文快餐;强化作文教学的全。面。提升，突出每周至少一个语段的写作，突出每周一个精彩语段的背诵;强化作文的。“1+。1+1”思维方法。二是坚决提倡全市中学学生的读书活动，每人每学期读整本书三本;建立高一高二阅读课，每两周一节;搞好高一高二的国学诵读活动，每节课前都要进。行每周7句的国学诵读背诵。三是。做好网上教研建设，构架网上公开课、说课、评课活动，与教学同步教学。二、完成十项重点
14、工作在日常教研、专题调研、集中视导、学科会议、学科命题、学案修订等。工作的基。础上，主。要做好十项重点工作：一是深化探讨课堂教学规律。落实淄博中学语文的深度教学。学会从学。习一篇到学习一类，进而提炼出学习的规律与方法。向深度教学迈进。二是重视教研会议的有效指导。要在会前广泛听取学校、老师的看法，形成教研会议的有效性、针对性。三是打造高效优质课堂的样板。利用与完善学案导学，紧密与生本联系起来。建。立生本。理念下的“标杆”。绿色课堂。打造语文的“标杆”课堂，引领教学。四是发挥兼职教研。员的作用，做好网络讲课、说课的学科教研专家团队，强化学科指导的高效引领。形成教研员与特级老师、教学能手的专家团队，
15、在会议指导、方向指导等方面，形成优。质团队。五是提倡青年。优秀语文读书活动。在教研、网络、试验、专业成长方面发挥作用，建立。青年老师读书沙龙，关注青年老师快速。成长。六是提倡区域性教研活。动。要开展不同形式的教研活动，如独立式教研、集备式教研、分散式教研、骨干式教研、课题式教研、分段式教研等创新形式。七是建立个人博客，适时发布原。创性教学资源，引领全市中学语文老师。的教化教。学。八是借鉴并推广全国先进的教化教研理念。通过会议、报告、博客等形式，把全国最优秀的教。育教学资源引用、汲取、转化。九是建立学生读书竞赛活动，建立读。书课。每个中学学生每学期要阅读三。本书，不包括刊物。进行读书活动竞赛，进行读书演讲与读后感竞赛。希望学校读书课每两周进行一次。肯定要引导学生读书，学生要学会读整本书，要引导学生写读后感，抄写美文名
