《数学教学总结模板汇总10篇文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教学总结模板汇总10篇文档（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑数学教学总结模板汇总10篇文档 【热门】数学教学总结模板汇总10篇 总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达才能，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我用心整理的数学教学总结10篇，接待大家借鉴与参考，梦想对大家有所扶助。 数学教学总结 篇1 本学期，我承担初三（3）、（4）两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极合作下，我坚持“以学生进展为本”的指导思想，关注每位学生，扶助他们在原有根基上得到提高和进展。经过一个
2、学期的努力，现将概括工作总结如下： 一、面向全体因材施教 在教学实践中，全面贯彻教导方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。 1、备课。用心钻研教材，细心备课。做到：重点难点突出，易混易错学识点明显，并掌管好、中、差学生的认知才能，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。 2、授课。一是从问题启程举行教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达成“三自”，即：自己察觉问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其激励学生自己提出问题，由于
3、提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生举行学法指导。 3、创造告成体验的机遇。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照管，指导学困生自己提出问题等措施。二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些激励的语言，实时与家长交流学生学习的处境，做到学校、家庭齐关切。 4、在下半学期抓好片面学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身学识。 二、团结奉
4、献拼博进取 团队合作。我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的数学教学达成扬长避短的目的。 三、科学备考真抓实干 1、制定切实可行的复习筹划。 概括要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准陈述、清思路、实效果。复习分三个阶段：根基复习、专题训练、摸拟测试。 第一阶段要求紧扣教材，打好根基学识，做到四个重视。 （1）重视易混、易错学识点。 （2）重视“三基”的落实，即根基学识、根本技能、根本思想方法。 （3）重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点学识过程化，根本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体
5、，让全体学生都有收获。 （4）重视原理掌管，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。 这一阶段复习并不是对旧学识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清学识的疑点，扫除学识的盲点，从而实现学识重组、升华的目的。其次阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，斟酌问题，培养学生的发散思维。通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思维。通过题组教学，使学生掌管某一类问题的斟酌方法，学会联想与类比，适当举行学识的迁移。通过开放性问题，激励学生大胆探索与揣摩。通过解综合题
6、，培养学生运用学识、解决问题的才能和创造性思维才能。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题察觉一个解决一个。针对学生才能不同，举行不同系列的练评练的教学活动。 2、实时举行复习阶段验收。对每片面复习都有2套资料。根基回想。拓宽进展。每片面复习终止都要举行验收，测试后专心阅卷，做好试卷分析、查找得失理由，有针对性的讲评，达成总分值的目的。 3、复习时处理好五个关系。大纲、考纲、教材三者之间的关系。讲与练之间的关系。个人与集体的关系。外订资料、网络资源、自编题的关系。尖子生与学困生的关系。 以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信仰在今后的工作中加倍努力
7、，一如既往，积极投身于新课标的测验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的扶助下，不断总结新阅历、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。 数学教学总结 篇2 一、学生根本处境 三年级六班有学生68人，这个班的学生绝大片面上课能够潜心听讲，积极斟酌并回复老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一片面学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习劳绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对两个班级的实际处境，对上学期的教学处境做如下总结。 二、主要劳绩和阅历 1、针对学生的差异和年龄特
8、点，对学生举行了各方面的教导，使学生的学识、才能有了较大提高。 2专心钻研教材、用心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 3、本学期我对学生提防加强了思想教导，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的才能。 4、加强了对后进生的辅导，使本学期大片面学生掌管了学识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 。5、使学生学好数学学识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。专心备好每一节课 6、通过练习课的用心设计，使学生掌管学识，形成技能，进展智力。所以我专心上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、提防专题研究，积极加入学校组织的教
9、学教研活动，专心组织好练习和复习，努力提高教导、教学质量。 8、重视了与家庭教导相合作，通过家访、家长会等不同方式，与家长紧密联系，对个别学生的教导着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、提防培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有细心，培养了专心做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对学生举行了爱国教导，是学生有了为祖国为 中华民族努力学习的精神。 三、存在的缺乏之处 1、一片面学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不专心，家庭作业经常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主
10、要表现在：学生家庭的不合作，造成了学习差。 3、还有一片面是，反映问题慢，根基太差，是造成了不及格现象。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，老师要用心备课，面向全体学生教学，抓牢根基学识，搞好思想教导工作。用心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。提防学生各种才能的培养和学识应用的生动性。更加提防学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习劳绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。 2、实时辅导落后生，抓住他们的闪光点，激励其进步。提防学生各种才能和习惯的培养。 3、充分利用直观
11、、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生举行强化训练，争取教出更好的劳绩。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学识本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面向全体的处境下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 6、实时家访，家长合作抓好学生的学习。 7、对学生举行了爱国教导，培养学生为祖国为 中华民族努力学习的精神。 数学教学总结 篇3 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈这半年来我对教学
12、的体会。 一、专心备课 不但备课而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打定，并制作各种有利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。 二、巩固上课技能，提高教学质量 使讲解明显化，切实化，条理化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴； 留神精讲精练，在课堂上老师尽
13、量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏。 四、专心批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往到学校图书室和办公室搜集资料，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透彻的评讲，并针对有关处境实
14、时提升教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留神分层教学。 在课后，为不同层次的学生举行相应的.辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在
15、此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教导。 目前的考试模式依旧对比传统，这抉择了教师的教学模式要停留在应试教导的层次上，为此，我在教学工作中留神了学生才能的培养，把传受学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的进展和培养。 七、狠抓学风。 我所教的班级总体处境不太好，学生不重视该科，上课的时候不专心，大片面学生不能潜心听讲，课后也不能专心完成作业。作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了劳绩的提高。对此，我
