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1、高中语文诗歌赏析的答题技巧诗歌鉴赏答题技巧一、答题总那么：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。根本规律：1、如果问“写了什么，那么必答内容可翻译后概括。3、如果问“作用效果或好处怎样，、那么必答手法、内容、作用、情感注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分。4、如果问“为什么这样写，那么必答内容即原因，可从诗句中概括，往往是对表现诗的主旨的作用，要注意“知人论世，还要从结构上答复即在结构上的作用。5、如果题目要你“简析，那么可按 2 的方式答复。二、熟悉并分清古典诗歌的类别从内容角度划分。熟悉以后，可以快速推断出诗歌的内容，以及常用什么
2、手法。譬如：1、写景抒情类。如山水田园诗，这类诗，内容当然是写所见所闻的自然景物， 手法常从修辞角度和抒情方式角度考查。2、即事感怀类。如送别、登高等，这类诗，不外乎即景生情，睹物思人，即事有感，譬如惜花、伤春、悲秋等等，手法多样。3、咏物言志类。如咏物诗，那么托物抒情、托物言志总说，怀才不遇、坚贞不屈、孤芳自赏、洁身自好、积极进取、孤傲高洁、不流于俗、不同流合污等等思想内容，象征、比喻、拟人、比照、衬托、双关、比兴等等表现手法。4、怀古咏史类。这类诗，那么怀古伤今、怀古伤己、借古讽今总说，昔盛今衰、物是人非、忧国忧民、壮志未酬思想内容、用典、联想、比照、衬托、扬抑、挖苦表现手法。5、边塞征战
3、类。这类诗，多着意于绝域风物的描写， 以抒写军旅之苦辛、戍卒之离思乡情或表现将士浴血奋战，保家卫国的爱国主义精神，形成“英雄气概兼儿女心肠的创作模式，但也有例外。喜用术语：豪迈、慷慨激昂、建功立业、保家卫国、奋勇杀敌、不怕牺牲、生活凄苦、思乡思亲、报国无门、归家无望、苟且偷安、连年征战、穷兵黩武、悲愤、哀痛、愤懑等等思想内容，衬托、渲染、比照、双关、挖苦等等表现手法。三、明了考查诗歌的几个角度：语言分析、形象分析、评价写作技巧和风格、评价思想内容。五、常见题型的答复要点。1、语言的考查。多是分析“诗眼的题目设问的方式及答题角度和步骤：1这首诗歌在语言上有何特色风格？或谈谈这首诗歌的语言艺术。解
4、析： 这种问题是就整首诗而言，因此记住常用术语就可无往而不胜。如：用语清新、雅致，不落俗套；平淡质朴朴素自然，全用白描，不加修饰，返璞归真；凝练简洁，绚丽多彩；委婉含蓄，清静幽深；清新明快，如行云流水；雄伟奇特， 慷慨悲壮；使用叠字叠词叠句，生动形象，具有音乐美、修辞美等等。注意：答题时请结合诗句具体分析，才能少扣分。2找出这首诗的“诗眼，或找出用得最传神的实词虚词并分析其好处。解析：答题步骤先找出此词，肯定其用得好，然后结合诗句解释其外表和深 层含义即这个词描绘出了什么景象或展现了什么画面或意境，最后答使用它 产生了什么效果以及表达了什么感情或感受。“效果常用评价语可参见上文的 解析，譬如：
5、运用动词、形容词的作用或效果是准确、生动、贴切；数量词、副 词往往是起强调或使文气更贯穿的作用；叠词往往是增强语言韵律感或强调作用； 颜色词可以渲染气氛，增加画面感、色彩感，表达心情。3诗中的某个字句为什么语文答题有技巧的。当初高考语文一百三多，每次模考一百二以上，从未失手。现在给高中的学子传授答题经验这些是只会念答案老师不会讲的，想听的进。保证语文成绩有提高。古诗看到题之后一定先分类，分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。不同的类型答复时内容是不一样的。因为唐诗是以情入诗，宋诗是以理入诗。比方我们正常生活中表达思乡，成天把思乡挂在嘴边是低级的表达情感的表现。写景才是王道，比方写明月，进而写到家乡的
6、月比方写捧起家乡的黄土狂吻。这比单纯的语言表达强多了。请同学们记住，唐诗都是以景写情， 触景生情的。反响到答题上，你要记得这样几句话。写上了老师绝对给分：以景写情，触景生情，诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情，情景相生，使无形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了诗人的主观感受下面举例子，最后总结唐诗得分三步走“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。廖乱边愁说不尽，高高秋月照长城这是唐诗啊！更进一步是边塞诗，我们通过后两句来表达怎么答题一般出题格式是这样的：某句写的好不好，好在哪里，去掉行不行之类的。这是历年出题的唯一套路，其他出题方法和这个是等价的，因为他让你答复的内容是上边两个大家都会了吧。第
7、二部：诗人通过将心情与飘摇的旆和高鸿作比喻，自己的失意与友人的得意做比照，虚实相生我们来看这道题，第二部得分点是比和比照，有了它不丢分喻我们再练个想象的“风彻红旗冻不翻好在哪？ 下面我不说想象比喻什么的了，你们自己来说。我出题了“红杏枝头春意闹闹字好在哪？将士军前半死生美人帐下犹歌舞，好在哪？将军百战死壮士十年归好在哪？当时更有军中死，自始君王不动心好在哪？复恐匆匆说不尽，行人临发又开封好在哪？贫居往往无烟火，不独明朝为子推好在哪？垂死病重惊坐起， 暗风吹雨入寒窗好在哪？第一部和第三步是不变的，找准第二部你要答复的内容套进去。最根本的那两句最先学的有形化什么的别忘可是唐诗总用到这样的表达技巧。
8、唐诗是以景生情的，表达方法有比喻、联想、想象、夸张、比照、顶真、等做复习题时遇上了我这没有的自己往上加。快点记笔记这句话：以乐景衬哀情而哀者更见其哀这就是衬托，这就是反衬。阅读题碰到衬托反衬字样的，或者明显看出来是衬托反衬作用的都答这一句上边有一道“将士军前半死生美人帐下犹歌舞的题，答比照是对的，答答上反衬也是对的。以乐景衬哀情而哀者更哀，同学们感受到封建统治阶级的荒*和半死生的将士的悲哀了么？一高考诗歌鉴赏中常见的思想感情： 忧国忧时1. 揭露统治者的昏庸腐朽 2. 反映别离和战乱的痛苦 3. 同情人民地疾苦 4. 对国家和民族前途命运的担忧 建功报国 1. 建功立业的渴望 2. 保家卫国的
9、决心 3. 报国无门的悲伤 4. 山河沦丧的痛苦 5. 年华消逝，壮志难酬的悲叹6. 揭露统治者穷兵黩武7. 理想不为人知的愁苦心情 思乡怀人1. 羁旅思乡之情2. 对亲人友人的思念之情3. 边塞思乡之情4. 闺中怀人之情长亭送别1. 依依不舍的留念2. 情深意长的勉励3. 坦陈吐露心志的告白 生活杂感1. 寄情山水，田园的悠闲2. 昔盛今衰的感慨3. 借古讽今的情怀4. 青春易逝的感伤5. 仕途失意的苦闷6. 告慰平生的喜悦二六种答题模式： 一 分析意境型： 1. 提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？ 2. 答题步骤： 描写初始中展现的途径和画面翻
10、译忠于原文。 用4个字概括景物营造气氛特点以下4组孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔； 恬静优美+明净炫丽。 答复表现诗人什么感情先答原因，后答感情。3. 答题例如： 绝句二首其一 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此时写于诗人经过“一岁四行役的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答： 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。 这是一幅明净炫丽的图景。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 二 分析技巧型
11、：四 炼字型： 1. 提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。1. 答题步骤： 解释此字在句中的含义。 翻译此句忠于原文， 语言优美。 答复表现诗人什么感情先答原因，后答感情。 3. 答题例如： 南浦别 白居易南浦凄凄别， 西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。 问：前人认为“看字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答： 同意。“看在诗中是指回望。 离人孤独地走了，还频频回望。每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字然我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 五 诗眼型： 1. 提问方式：关键；
12、不能删掉的词。 2. 答题步骤： 解释词义。 点名中心。 是全诗的关键。位于第一段或者第二段起到了总领全文的作用；不在第一段或者第二段起到了承上启下的作用。3. 答题例如： 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 问：“折柳二字是全诗的关键，“折柳寓意是什么？你是否同一“关键之说，为什么？ 答： “折柳的寓意是“惜别怀远，而诗歌的主旨正是思乡之情。 这种相思之情是从听到“折柳引起的。承上启下。 是全诗的关键【万能答题公式】一某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题； 渲染气氛散文，埋下伏笔记叙类文章，设置悬念小说，但上海不会考，为下文作辅垫；总领下
13、文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心散文；深化主题记叙类文章文章；照应开头议论文、记叙类文章文、小说二修辞手法的作用：1它本身的作用；2结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、比照：强调了突出了5、反复：强调了加强语气三句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。四某句话
14、中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写 了副词如都，大都，非常只有等：不行。因为该词准确地说明了 的情况表程度，表限制，表时间，表范围等，换了后就变成，与事实不符。五一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：1与人们认识事物的由浅入深、由表入里、由现象到本质规律不一致。2该词与上文是一一对应的关系。3这些词是递进关系，环环相扣， 不能互换。六段意的概括归纳1记叙类文章：答复清楚什么时间、什么地点什么人做什么事。格式：时间地点人事。2说明类文章：答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明介绍4 全面评价。
15、答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈； 二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、标准。易混术语区分一“方式、手法的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括： 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。表现手法：起兴、联想、衬托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。修辞：比喻、借代、夸张、对偶、比照、比较、排比、设问、反问、引用、反语、反复。二“情、“景关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情不见“景
