高中语文-第三单元之《我的家在哪里》课件-粤教版必修1

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1、散文两篇之我的家在哪里?冰心教学目标标:1、情感目标:通过对文章的分析理解,体验作者的情感。2、能力目标:学会情感交流,对“家”的更深层次体验。教学重点:通过对“家”的探讨,体验情感。教学难点:对“家”的深刻内涵的认识。一、朗读课文和我们一起走进情感世界二、鉴赏讨论1冰心老人魂牵梦萦的家到底在哪里? 只有住着我父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。2为什么说“中剪子巷”才是作者心中的家?(1)那是一个没有争斗的美好的世界。(2)那是年少生活的一段日子。代表着一种真、善、美。男女老幼,都是“慢条斯理”地互相作揖、请安、问好,一站就站老半天。作者在叙述梦境时,被车夫称作”你“而不是”您“,

2、还有动词“举”“拉”等 “只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家”为什么?灵魂深处永久空间时间重要性血肉亲情永相连3作者写道:“我看他褂子背后都让汗水湿透了,也还没有走到中剪子巷!”,这意味着什么?寄托作者怎样的感情?年少时的岁月永远也回不去了。寄寓了作者深深的向往与眷念、失落与无奈。4与梦境中的家相比,现实中的世界是怎样的? 现实中的世界,真实的世界,一个充满争斗,涌动着暗流的世界。 夺权,罢官,降级,罚款,毁旧结尾处说“我这人真是 “一无所有” 你认为她真的“一无所有”吗?为什么?“权”“官”“级”“款”“旧”是世俗的烦扰、外在的干扰因素,更反衬出“家”的纯真、质朴,表现

3、出作者对名利的淡薄,对争权夺利的现状的不屑。突出作者虽清贫,但拥有一个富足的情感与精神家园。 晚年的冰心,心境豁达而不死寂,她的内心依然有着纯真的情的涌动。冰心心灵的深处,藏着一个永远惦念的家,与其说她的家在中剪子巷,不如说她的家在家庭的亲情里,在爱里面。我的家在哪里小结: 家在中剪子巷家在血肉亲情里头家在哪里?霞写生命感悟主“理”我的家在哪里写 梦回老家“情”传不同的心境,展现丰富的心灵对于我们,家又何尝不是一只船?这是一只小小的船,却要载我们穿过多么漫长的岁月。岁月不会倒流,前面永远是陌生的水域,但因为乘在这只熟悉的船上,我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静,时而波涛汹涌,但只要这只船是牢固

4、的,一切都化为美丽的风景。人世命运莫测,但有了一个好家,有了命运与共的好伴侣,莫测的命运仿佛也不复可怕。我心中闪过一句诗:家是一只船,在漂流中有了亲爱。望着湖面上缓缓而行的点点帆影,我暗暗祝祷,愿每张风帆下都有一个温馨的家。周国平家(节选)家是一只船家尤今(新加坡) 童稚时代,家是“磁铁”。放学钟声一响,心长翅膀,脚着轮子,一心一意只想飞扑家门。桌上热腾腾的饭菜,母亲脸上的笑花,都是把稚子吸回家的强大“磁力”。 进入青春期以后,家不再是“磁铁”了。这时,它变成了“樊笼”。青春焕发的少男少女,把自己看成是可怜的“樊中鸟”,他们苦苦挣扎,急欲脱笼而出,飞向心目中那个辽阔无边的天地。父母的关怀与劝告

5、,全被看成是束缚个人自由的绳子。他们什么地方都想去,惟一不想逗留的地方,是他们自己的家。 讨厌家的人,自己成了家。 这时,家是温床、是爱巢、是安乐窝。新婚的人,恨不得成天成夜地胶在屋子里,自封为君王,从此不早朝。 中年人把家看成“避风港”。 外头有狂风暴雨,外头有枪弹毒箭,为了三餐而营营碌碌的人,被风吹了,被雨打了,中了弹了,中了箭了,都没关系,只要返回避风港,便会有人为你更衣暖身,为你治疗伤口。 等你蓦然惊觉你亲爱的孩子把你苦心经营的这个家当做是“樊笼”时,你已两鬓似雪。 笼里的鸟,一只一只飞走了。相依为命的老伴,也驾鹤而去了。家,成了一个空壳,壳里的,静静地在等。等一个永远的约会。 有家真

6、好张抗抗(节选) 家,首先是一所房子,有梁柱的支撑和坚实的墙壁。父母是房子的屋顶,可遮风避雨,抵挡冷雪酷日。孩子是房屋的窗户,以便房子里新鲜空气的流通。在这所房子里走来走去,是许多欢乐的小笑声。门是家与外界的通道,所以家不会与世隔绝。屋顶下,每人有各有各的房间,有聚有散,互不干扰。家一定有厨房,可以烧出美味的食物,所以在冬天,家里也是热气腾腾。 家,是一首轻音乐,让人心旷神怡。烦了累了的时候,音乐响了起来,人在外面被那些震耳欲聋的迪斯科摇滚乐轰炸的疲惫的神经,会像丝弦一样放松下来,感觉到有一点陶醉和惬意。轻音乐的演奏不需要庞大的乐队,不像交响乐那么雄壮,于是待在家里的时候,请抓紧时间享受那欢快而轻松的乐曲,它会让人忘记许多不愉快的噪声,然后想一想以前和以后美妙的旋律,日子就像流水一般过去了。正如100个读者心中有100个“哈姆雷特”,每个人对“家”的理解肯定是不一样的,这本身就跟每个人的家庭分不开,与每个人的经历、学识、性情是分不开的。说说你对家的感觉(可用一个词来形容)。

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