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1、第5课离骚一、根底知识检测1.以下各句中，不含通假字的一项为哪一项()A.芳菲菲其弥章B.忳郁邑余侘傺兮C.偭规矩而改错D.长太息以掩涕兮答案D解析A项“章通“彰，明显。B项“邑通“悒，“郁悒指忧愁苦闷。C项“错通“措，措施。2.以下各句中，加点词的古今意义相同的一项为哪一项()A.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也B.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心C.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰答案D解析A项古义：(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思。今义：生活贫穷，经济困难。B项古义：荒唐，没有准那么。今义：水势大；形容广阔或壮大。C项古义：改变措施。今义：改正错误。3.从词类
2、活用的角度看，以下句子中加点的词不同于其他三项的一项为哪一项()A.屈心而抑志兮B.伏清白以死直兮C.高余冠之岌岌兮D.长余佩之陆离答案B解析B项是动词的为动用法，为而死。A、C、D三项都是形容词的使动用法，使屈；使高；使长。4.以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案C解析C项均为用在主谓之间，取消句子独立性，不译。A项介词，相当于“于，在/语气词，用于句中，舒缓语气。B项连词，相当于“而，表并列关系/表顺承关系。D项虽然/即使。5.以下各组句子中，加点词的意义相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析D项均是“本来的意思。A项崇尚/善良，美好。B项法度，准那么
3、/越过。C项美/修建。6.以下各句中，句式不同于其他三项的一项为哪一项()A.謇朝谇而夕替B.步余马于兰皋兮C.不吾知其亦已兮D.高余冠之岌岌兮答案A解析A项是被动句，其他三项都是倒装句。7.以下对?离骚?的分析，不正确的一项为哪一项()A.诗人善于用夸张的手法突出事物的特征。如“冠之岌岌“佩之陆离，有力地突出了诗人高洁的品质。B.“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反写出了诗人懊悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸佞的小人，怎能与之为伍呢？故诗人决定返回原路，即不同流合污。C.该诗塑造了一个高大的抒情主人公形象：崇高的理想，峻洁的人格，坚强的意志。表达了浪漫主义的创作精神。D.该诗不仅有揭露，有谴责，有
4、绝不向反动势力屈服和不变志从俗的坚强决心，还有忧国忧民的深厚情感。答案B解析“懊悔的心情错，这里写出了屈原的矛盾、犹豫。留下的话，自己的理想不被理解，而且自己惨遭迫害；选择离开的话，与自己深厚的爱国感情不能相容。所以诗人在犹豫彷徨。8.以下关于文化常识的表述，不正确的一项为哪一项()A.屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。他是“楚辞的创立者和代表作者，开创了“香草美人的传统。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。B.?楚辞?因与?诗经?中被称为“风的这一局部作品相对，分别为中国浪漫主义与现实主义的鼻祖。后人也常以“风骚代指诗歌，以“骚人称
5、呼诗人。C.楚辞体的特点是结构宏伟、想象丰富、句式灵活，篇幅、字句较长，形式也较自由，并多用“兮字以助语势。以屈原、宋玉等为代表作家，代表作品包括屈原的?离骚?九歌?九章?等。D.?离骚?是战国诗人屈原创作的文学作品，作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰，叹奸佞之当道，是我国古代最长的叙事诗。答案D解析“叙事诗错，应为“抒情诗。9.将下面几句话重组为一个长单句，要求以“后世仁人志士开头，可适当增删词语。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人。?离骚?是屈原创作的不朽诗篇。“求索精神源于?离骚?“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的诗句。“求索精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神
6、。答：_答案后世仁人志士所信奉和追求的“求索精神源于中国历史上第一位伟大的爱国诗人屈原所创作的不朽诗篇?离骚?中的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。解析重组后的句子必须是一个单句，即只有一套主谓结构。10.补写出以下句子中的空缺局部。(1)?离骚?中，诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的诗句是“_，_。(2)?离骚?中表达诗人要坚持美与善的理想和坚决信念，至死不渝的诗句是“_，_。(3)在?离骚?中，屈原批评世俗之人投机取巧、毫无原那么的诗句是“_，_。答案(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(3)固时俗之工巧兮偭规矩而改错二、课
7、内阅读强化阅读下面课文选段，完成文后题目。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。11.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项()A.固时俗之工巧兮时俗：世俗B.竞周容以为度周容：苟合取容C.忳郁邑余侘傺
8、兮侘傺：失意的样子D.吾独穷困乎此时也穷困：贫穷，困苦答案D解析穷困：(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思。12.以下对诗句的理解，不正确的一项为哪一项()A.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，表现了屈原忧国忧民、热爱祖国的心胸。B.“既替余以蕙兮，又申之以揽茝，屈原以香花香草装饰自己，实际上是以此比喻自己高尚的德行。C.“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心，埋怨神灵不能主持正义，不了解民心。D.“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错，指责当时世俗投机取巧，违背规矩而任意改变。答案C解析诗人不是在“埋怨神灵不能主持正义，不了解民心，而是埋怨怀王太荒唐，没有准那么，不理解诗人。13.以下对选段的理解和分析，不正
9、确的一项为哪一项()A.选段表达了屈原不被人理解、遭人诽谤的不满和愤懑。B.选段中诗人借香蕙、白芷等间接抒情，说明自己的志向，引出议论感慨。C.选段说明了诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度。D.诗中对楚国的腐败政治和黑暗势力作了无情的揭露和斥责。答案B解析“借香蕙、白芷等间接抒情错，应为“直抒胸臆。14.关于屈原受屈遭贬的外部原因，选段中提及了三个方面，请各用一个四字短语概括出来。答：_答案灵修浩荡；众女谣诼；时俗工巧。15.选段运用了多种艺术手法，请任选两种进行简要赏析。答：_答案比照。忠贞爱国的诗人与那些竭力和他为敌、对他造谣中伤、投机取巧、谄媚君主的奸佞小人形成鲜明的比照，既衬托出
10、屈原高尚的道德情操、强烈的爱国热情，也反映了屈原所生活的那个时代黑暗险恶的社会政治环境。比喻。用“蛾眉比喻高尚德行，用“众女比喻许多小人，生动形象。反问。“何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？两句运用反问的修辞手法，加强了语气，更加突出地表达了诗人坚持正道，不与世俗同流合污的决心。起兴。诗人先言“鸷鸟不群，“方圜不周，“异道不能相安的一系列现象，为下文表达自己要保持清白，不与世俗同流合污的信念做铺垫，同时也丰富了诗歌的内容，拓展了诗歌的意境。(任选两种进行分析即可)16.选段为我们塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。答：_答案塑造了一位忧国忧民、嫉恶如仇、正道直行的诗人形象。面对群小的无耻行径，他嗤
11、之以鼻，无情鞭挞；而自己特立独行，不为时势所屈，不与小人同流合污，依然高举道义和正义的大旗，慷慨高歌，绝不屈服，表现了诗人坚持真理和理想的信念。17.把诗中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)鸷鸟之不群兮，自前世而固然。译文：_(2)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。译文：_答案(1)雄鹰不会与凡鸟同群啊，自古以来便是如此。(2)保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推崇的。三、课外阅读拓展(一)阅读下面这首诗，然后答复以下问题。涉江(节选)屈原余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬，被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食
12、玉英，与天地兮同寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。18.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项()A.诗人采用夸张的手法虚构了一个境界，塑造了一个奇伟的形象，同时在写景抒情上也到达了完美和谐。B.选段交代了屈原涉江的原因，即“世溷浊而“莫余知的楚国的现实。C.“吾与重华游兮瑶之圃，“重华即古代的明君舜，该句表现了屈原“贤臣择主而事的思想，并反衬出现实中楚怀王的昏庸。D.“登昆仑兮食玉英承接上文的披奇服、驾青虬、结重华、游瑶圃等，不仅为我们塑造了一个崇高的艺术形象，而且创造了一个美好的理想世界。答案C解析应是表现了屈原渴望国君清明的心情，而不是“择主而事的思想。19.诗人细致地
13、描写他的奇特服饰“带长铗“冠切云“被明月“佩宝璐，其作用是什么？答：_答案诗人采用了象征手法，用奇特服饰来表现自己的志行，表现自己高洁的品质。(二)阅读下面这首诗，然后答复以下问题。三闾庙戴叔伦沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。20.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项()A.前两句以沅、湘之长来比喻诗人屈原的怨恨之深，把自己的感情和态度和盘托出。B.诗人用形象生动的比喻来说明，前一句之“不尽，写怨之绵长；后一句之“何深，表怨之深重。C.后两句诗人调转笔锋，写日暮秋色。此时正是秋天时节，又是黄昏日落之时，秋风袅袅，落叶萧萧，更给人一种愁怨的感觉。D.这首诗运用了独特的表现方法，四句中有三句是写景，最后以景作结，这样表现，其妙处就在于虚中见义，景中见情。答案A解析“把自己的感情和态度和盘托出错，此处只是单纯的表达。21.
