广东省江门市台山任远中学高三生物月考试题含解析

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1、广东省江门市台山任远中学高三生物月考试题含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 假定当年种群数量是一年前种群数量的倍,右图表示值随时间的变化曲线示意图。下列相关叙述错误的是A.0-a年,种群数量不变,其年龄组成是稳定型B.a-b年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型C.b-c年,种群数量增加,种群呈“S”型增长D.c-d年,种群数量增加,其年龄组成是增长型参考答案:C2. 大型水利工程在很大程度上要改变当地原有生态环境,对生物的生存与发展造成一定的影响。下列叙述不正确的是 A可能使生物产生地理隔离,很快形成新的物种,所以对生

2、物的进化是有利的 B原来的平原变成了湖泊,会改变群落演替的方向与速率 C生态系统中如果没有信息传递,能量流动与物质循环就不能顺利进行 D利用水利发电,属于可再生能源,可以降低工业CO2的产生量,有利于可持续发展参考答案:A3. 假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是()A生物的性状是由遗传因子决定的B由F2中出现的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离C若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1D若F1产生配子时遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1参考答案:C【考点】孟德尔遗传实验【

3、分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论其中假说内容:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果据此答题【解答】解:A、生物的性状是由遗传因子决定的,这是假说的内容,A错误;B、由F2中出现的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,这是假说的内容,B错误;C、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果,即若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1,C正确;D、演绎是根据假设内容

4、推测测交实验的结果,而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例,D错误故选:C4. 下列各项中,属于人体对抗病原体的第一道防线的是 A.中性粒细胞对病原体的吞噬 B.血浆蛋白对病原体的破坏 C.皮肤油脂对细菌的抑制作用 D.抗体对毒素的中和作用参考答案:C5. 甲、乙两图表示真核细胞内某个基因表达的部分过程下列叙述正确的是A.甲图所示的过程中,该基因的两条单链都可以作为模板链B.甲图所示的过程完成以后,产物中G的个数等于c的个数C.乙图中,与的结合部位会形成两个tRNA的结合位点D.乙图中的可以结合多个核糖体,它们沿从左向右移动参考答案:C【知识点】基因的结构和基因的表达解析:甲图所示的过程为

5、转录,一个基因只能以其中一条为模板,A错误;转录的产物是RNA,RNA为单链,所以G的个数不一定等于c的个数,B错误;核糖体与mRNA结合后可以形成两个tRNA的结合位点,C正确;通过乙图中肽链的长度可以判断出核糖体是从右向左移动的,D错误。【思路点拨】本题主要考查基因的表达过程,重点是识图读图能力,注意与基本概念的结合和熟练掌握的程度【典型总结】翻译与转录的异同点(下表): 阶段项目转录翻译定义在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程 以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程场所细胞核细胞质的核糖体模板DNA的一条链信使RNA信息传递的方向DNAmRNAmRNA蛋

6、白质原料含A、U、C、G的4种核苷酸合成蛋白质的20种氨基酸产物信使RNA有一定氨基酸排列顺序的蛋白质实质是遗传信息的转录是遗传信息的表达基因表达过程中有关DNA、RNA、氨基酸的计算1、转录时,以基因的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,产生一条单链mRNA,则转录产生的mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目的一半,且基因模板链中A+T(或C+G)与mRNA分子中U+A(或C+G)相等。2.翻译过程中,mRNA中每3个相邻碱基决定一个氨基酸,所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA中碱基数目的1/3,是双链DNA碱基数目的 1/6 。 6. 甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,

7、下列相关说法正确的是A. 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点B. 图乙所示的细胞可能是哺乳动物成熟红细胞C. 图甲物质由膜外运输到膜内一定消耗氧气D. 图乙的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点参考答案:B甲可以从低浓度向高浓度运输,为主动运输;乙物质运输需要载体的协助,不消耗能量,为协助扩散,两者所代表的物质运输方式共同点是都需要载体,A错误;红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,因此图乙所示的细胞可能是红细胞,B正确;主动运输需要的能量可以由无氧呼吸提供,不一定消耗氧气,C错误;图乙的物质运输方式为协助扩散,需要细胞膜上载体的协助,体现了细胞膜的功能特性,即选择透过性,D错误。7. 下列关于物质跨膜

8、运输的说法,正确的是 A甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP B葡萄糖进入红细胞需要载体,不消耗ATP C大分子只有通过主动运输才能进人细胞 D蜜饯腌制过程中蔗糖进入细胞是主动运输的结果参考答案:答案:B8. 如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是()ADNA与RNA单体的不同,表现在和两处BAMP的结构与图类似C在病毒中共有8种,但一种病毒中只有4种D植物体内的有8种,有2种参考答案:B【考点】1B:核酸的基本组成单位【分析】示意图中:、分别是磷酸、五碳糖和含氮碱基DNA与RNA在核苷酸上的不同点在和两方面,DNA的五碳糖是脱氧核糖,碱基含有T;RNA的五碳糖是核糖,碱基有U据此答题【

9、解答】解:A、DNA与RNA单体分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,二者的不同表现在五碳糖(分别为脱氧核糖和核糖)和(分别为A、T、G、C和A、U、G、C)两处,A错误;B、AMP包括一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤(A),与图所示结构类似,B正确;C、病毒中含有DNA或RNA一种核酸,因此一种病毒中含有的含氮碱基共有4种(A、T、G、C或A、U、G、C),所有病毒共有5种碱基,C错误;D、植物体内含有DNA和RNA两种核酸,其含有的有5种(A、T、G、C、U)、有2种(核糖和脱氧核糖),D错误故选:B9. 以下方法可达到实验目的有()A适当提高蔗糖溶液的浓度,可使质壁分离速率减慢B利用洋葱鳞片

10、叶观察DNA和RNA在细胞中的分布C在酸性条件下,用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2D在提取绿叶中的色素时,加入SiO2,防止色素被破坏参考答案:B10. 下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是( )A.神经兴奋在神经纤维上传导时,其方向与膜内电流的方向相反B.已经获得免疫的机体,再次受到相同抗原刺激时就会发生过敏反应C.人体产生冷、热感觉的神经中枢在下丘脑D.人体分泌抗利尿激素的细胞也能传导神经兴奋参考答案:D11. 在光照最强的夏季的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低此时,细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是()A增加、减少、减少B减少、增加、增加C减少、增加、减少D增加、减少、增

11、加参考答案:B【考点】3J:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度等,其中光照强度主要影响光合作用的光反应阶段;温度主要影响光合作用过程中酶的活性;而二氧化碳浓度影响光合作用暗反应中的二氧化碳的固定【解答】解:夏季中午,由于光照过强、温度过高,导致部分气孔关闭,吸收二氧化碳减少根据卡尔文循环的图解可推断:二氧化碳减少时,C5化合物无法与二氧化碳结合而积累,导致C5增加,而C3化合物生成量减少;由于C3化合物生成量减少,导致光反应产生的ATP也不会消耗,短时间内会出现ATP增加故选:B12. 人的体温是相对恒定的骄阳似火的夏天中午,

12、建筑工人在工地工作时,为了维持体温的相对恒定,机体会出现一系列的变化,其中有()A皮肤的血流量减少B汗腺分泌增强C皮肤血管收缩D汗腺分泌减少参考答案:B【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)体温维持相对恒定【解答】解:人处于炎热环境中,皮肤中的热觉感受器受到刺激,将兴奋传给下丘脑体温调节中枢,引起皮肤的血管舒张,血流量增加,汗腺分泌增强,进而增加散热量,使得体温维持相对恒定故选:B13. 细胞内糖分解代谢过程如图所示,下列叙述不正确的是()A酵母菌细胞能进行过程和或过程和B人体所有细胞的细胞质基质都能进行过程C

13、动物细胞内,过程比过程释放的能量多D乳酸菌细胞内,过程和过程均产生H参考答案:D14. 下图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式,下列说法不正确的是( )A在图ae过程中,代表细胞排钠过程的是e B在图所示的结构中,主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异 C与图中曲线相符的过程是图中的过程a或e D在图中,结构上具有一定的流动性;功能上具有选择透过性参考答案:糖蛋白位于细胞膜外侧,决定着不同生物膜的功能差异是蛋白质;图中曲线显示主动吸收物质,细胞内浓度高于细胞外浓度,e为主动排出过程。 C15. 假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节

14、。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是A提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验D孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象参考答案:A孟德尔通过豌豆杂交试验提出问题、作出假设、并且通过测交来检验推理得出结论。孟德尔所假设的核心内容是“性状是由遗传因子决定的,而且遗传因子在体细胞中是成对存在的。形成配子时成对的遗传因子分离,每个配子中只含有一个遗传因子。受精时雌雄配子的结合是随机的。”孟德尔发现的遗传规律并不能解释所有有性生殖生物的遗传现象,例如母系遗传。16. 下图是某雌果蝇的细胞分裂示意图,下列说法正确的有:A图表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组B如果过程表示减数分裂,则分裂过程中可能发生基因的交叉互换和自由组合C图中的a、b、c、d4个细胞为4个有性生殖细胞D如果过程表示有丝分裂,4个细胞的DNA数量可能不完全相同参考答案:BD17. 如图为果蝇性染色体结构简图。要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段上还是片段上,现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄蝇杂交,不考虑突变,若后

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