高校易班建设方案及案例计划书 高校易班建立方案及案例打算书 目 录 一、启动阶段工作要求................................................ 2 1．明确组织领导 ................................................... 2 2．成立校易班开展中心 ............................................. 2 3．成立校易班学生工作站 ........................................... 2 4．分批导入数据 ................................................... 3 5．老师培训 ....................................................... 3 二、提升阶段工作要求................................................ 4 1．加强组织领导 ................................................... 4 2．加强队伍建立 ................................................... 4 3．内容建立 ....................................................... 4 4．面对学生开展易班培训 ........................................... 7 三、成熟阶段工作要求................................................ 7 1．完善队伍 ....................................................... 7 2．鼓励创新 ....................................................... 8 3．整合资源 ....................................................... 9 4．特色开发 ....................................................... 9 5.标准完善监视考核机制 ............................................ 9 附件二 高校易班建立方案参考〔上海〕............................... 10 【案例一】——上海海洋大学 ....................................... 10 【案例二】——上海建桥学院 ....................................... 13 【案例三】——东华大学 ........................................... 15 【案例四】——上海政法学院 ....................................... 18 【案例五】——上海戏剧学院 ....................................... 21 1 一、启动阶段工作要求 1．明确组织领导在易班建立启动阶段，各高校首先须要成立易班建立领导小组。
由学校党委书记任校易班建立领导小组组长，由分管学工、教务、传播和信息化部门的校领导任副组长，由教务、学工、传播、财务、信息办、共青团委、研工部、社科部、后勤等上述部门负责人任领导小组成员，统筹规划和领导易班各项建立任务 2．成立校易班开展中心领导小组下设学校易班开展中心建议设在学工部门，明确学工部门对这项工作的牵头职责，由学工部长任中心主任高校可依据实际状况确定易班开展中心工作人员，落实特地编制，设立专人专岗人员编制惊慌的高校也可以先由员兼职开展易班启动阶段工作建议学校易班建立由三个部门重点推动：学工部门〔学校易班开展中心〕负责落实易班建立的各项任务，为其他部门开展易班建立供应支持；教务部门负责基于易班的教学资源建立；信息部门负责基于易班的信息化平台建立传播、财务、研工、团委、社科、后勤等部门为易班建立供应保障温馨提示】此局部可参考附件二〔案例一〕上海海洋大学 3．成立校易班学生工作站在学校易班开展中心设立易班学生工作站以学生为主体开展启动阶 2 段的各项校内传播推广活动在启动阶段进展学生工作站专职学生工作人员招募的同时，还可以集合学生会和社团联合会的力气共同开展工作4．分批导入数据易班始终坚持实名制注册，各高校首先须要向上海易班开展中心供应首批注册的师生实名数据，用来匹配师生注册时输入的信息。
学校可依据自身易班建立方案的须要，确定首批导入人员范围建议将全部在校学生都纳入注册范围，学生既是易班的内容建立者又是效劳享用者，学生参加易班的范围干脆影响后续各项活动的开展效果，而且易班会为毕业生保存账户并干脆转入校友平台在易班技术后台完成数据导入后，学校师生即可起先注册及认证如您有任何关于数据导入和注册的疑问，欢送致电易班官方客服客服021-60161010，我们将24小时竭诚为您效劳！ 5．老师培训在高校易班启动仪式前，上海易班开展中心会派特地老师供应易班运用技能培训，受训对象为学校日后拟参加易班管理工作的员和相关老师与此同时，我们会供应类型丰富的传播培训材料，比方《易班传播片》、《易班运用视频》、《易班传播册》等，以供学校参考同时，在易班上还会开拓员互动平台，供开展易班工作的全国高校老师沟通共享经历和心得 3 二、提升阶段工作要求 1．加强组织领导在提升阶段，领导小组充分发挥统筹协调作用，探究制定推动易班建立的相关政策和行动打算把易班建立纳入学校重点建立工作,纳入党的建立和大学生思想政治教育、平安校内建立、文明单位创立、教育教学评估这些体系，同规划同推动同督查 2．加强队伍建立加强校易班开展中心队伍建立。
设立专人专岗负责易班详细工作，建议万人以下学校至少配备1名专职工作人员,万人以上至少2名，落实特地编制专兼结合”开展高校易班建立队伍建立，提升员易班管理水平充溢易班学生工作站力气建议学生工作站内部架构建议覆盖以下功能模块：管理内部事务、技术、新闻传播、活动筹划等提升阶段要特殊重视支持高校易班学生工作站建立以学生为主体开展站务管理、活动筹划、内容建立、对外合作等工作为工作站配备专职指导老师 3．内容建立网络已经成为开展学生思政教育的新阵地、新空间,我们的工作生活学习离不开网络,而我们目前的教育方式方法并没有完全适应这个改变非主流信息传播很快,主旋律、正面消息、理性声音传播力度不够,这些干脆给我们做好学生思政教育工作带来极大挑战 4 在提升阶段，学校可以起先有规划地进展内容建立建议此阶段高校以员和思政老师为主体，依托易班平台，围绕网络文化建立、党建、思政教育和心理安康教育等工作开展相关内容建立3.1依托易班传播主流文化和正能量，树立看法领袖引领舆论导向当前，互联网等信息网络对高校师生的科学文化素养、思想道德素养以及精神文化生活产生越来越深刻的影响加之高校师生在社会网络媒体和社交网站上的活泼度较高,而这些网站许多都有外资背景,西方文化有目的地渗透在所难免，大学生价值观的不稳定性确定了其极易受到社会舆论操控。
易班由政府主导,严格采纳实名制,并以大学生喜闻乐见地形式供应平台和资源效劳,是新形势下高校思想文化建立的有力新平台当前大学生通过网络表达个人意愿和利益诉求的行为越来越多高校可在易班上树立一批“网络看法领袖”,他们是一些分析问题深刻、有独特见解、能引领主流舆论导向的活泼分子,让他们以平凡学生用户、名人认证员、老师等身份登录易班,在与其他大学生的互动沟通中,将舆论引导和正向信息传播工作无形化3.2依托易班创新学生党建工作方式调研结果显示,相较于传统的党组织活动方式,众多学生党员更情愿参加网上互动式的主题活动因此,充分利用易班,调动学生党员参加党组织活动的踊跃性,对于学校占据网络阵地具有重大的实践意义通过在易班上建立网络党校和学习型党支部,充分发挥易班平安 5本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页。