本文格式为Word版，下载可任意编辑名人父母教育孩子例子 中国古代家庭教导拥有好多的聪慧，下面我收集了一些关于古代名人教导孩子方法，梦想对你有扶助 古代名人教子方法 孔子"训子鲤' "不学诗，无以言;不学礼，无以立' 一日，孔子站在庭院中，他的儿子孔鲤低着头，很快地走过去孔子挡住他问："学诗了吗?'孔鲤答："没有'孔子说："没学诗你怎么说话?'孔鲤便回去学习诗文其次日，孔鲤又碰上了站在庭院内的孔子孔子问："学礼了么?'孔鲤答："没有'孔子说："不学礼你怎么做人'于是孔鲤回去习礼了这个故事叫做"过庭训'，后来古人将父亲训斥儿子称为"过庭训' 司马谈"命子迁' 且夫孝，始于事亲，中于事君，终究立身;扬名于后世，以显父母，此孝之大者 司马谈认为自孔子过世后的四百多年间，诸侯兼并、史记断绝，当今海内统一，有大量明主贤君、忠臣义士等的事迹然而作为一名太史令不能尽到写作的职责，内心特别担心，因此临终时边哭边交代儿子司马迁，梦想它能子承父业，不要忘却撰写史书司马迁不负父命，最终写出了被誉为"史家之绝唱，无韵之离骚'的《史记》 诸葛亮"诫子书' 夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非恬静无以致远夫学，欲静也;才，须学也非学无以广才，非志无以成学慆慢那么不能研精，险躁那么不能理性 这是诸葛亮在晚年时写给他八岁儿子的一封家书在这封家书中，诸葛亮要求儿子要勤学励志，从淡泊和恬静的自身修养上下功夫切忌心浮气躁，举止荒唐文末又谆谆教化道："少壮不努力，老大徒伤悲'诸葛亮为了蜀汉之国事日夜操劳，无暇顾及儿子的教导问题，于是写下这封书信告诫儿子 古代名人的家庭教导 1.伊尹家教 作为国王家的家庭教师，伊尹特别提防教导内容和教导方法他认为人的性格、品质是在日常生活行为习惯中培养形成的，所以他特别强调"慎终究始'，也就是说教导要及早举行，并且要有始终如一的持续性，一刻也不能放松 2.周公家教 周公提倡的贵族子弟的家教内容，除了礼、乐、射、御、书、数等，主要有如下几个方面：一、"体恤下民，力戒贪逸'有些做父母的人终日勤劳耕作，可孩子们却居处安逸，不知劳作之苦，一味追求享乐，结果变得孤高无礼，不听父母教化，甚至反唇相讥说："你们这些过了时的人，懂得什么呢!'他认为家教在于使子弟在艰劳累苦中懂得创业的艰苦，然后知道关切民苦，免于贪逸之灾。
周公倡导庶民之家举行"彝教'就是对庶民举行道德模范教导周公认为庶民的家庭教导主要是"明人伦'，其中孝道之教最重要 3.颜之推家教 颜之推认为儿童的早期教导应在婴幼儿时及早开头，少成若天性，习惯成自然假设等孩子的性格已经形成，再施教就困难多了他要求仕宦之家不要溺爱孩子，也不要用粗暴的手段来管制他们，这样的结果是父母流失威信，也无教导效果仕宦之家的父母应当"严肃而有慈'，这样子女畏而生孝同时，父母应当根据自己孩子的年龄和天赋，因材施教，如在儿童时期要留神学好语言，讲标准话，讲文明礼貌的话，长辈要做子女的示范，一切脏秽之词和粗暴无礼之言禁绝不讲长成以后，要教以诗书，学以才艺，养以道德 4.王阳明家教 首先，王阳明的祖父对孙子的教导和管束提防任其天性，顺其自然如少年王阳明很顽皮，不太尊师教，常逃塾厌学，把精力花费在小男孩热爱的战役嬉戏和听神话故事上他祖父对比迁就，不像那些士大夫家严格管束，相反却给他适当创造条件，让他尽兴地在课后玩耍，并在玩耍的同时不知不觉地灌输一些军事学识，讲一些开启想象力的离古怪诞的神话故事通过这些课外的智力开发，使得他从小性格活泼，志趣高雅，好问多疑，独立斟酌。
其次，王阳明的祖父擅长不失时机地赋予他表现才能的机遇，培养他争抢好胜的意识 5.林那么徐家教 林父特别留神施教方法，从不压抑孩子的天性，总是让儿子在喜悦的活动中享受读书的乐趣孩子顽皮，林父从不打骂，在授完课后，让孩子放任地玩耍一阵，然后把儿子抱在膝上，一字一句地教他诵读文章和诗词 猜你感兴趣： 1.关于古代名人教导孩子故事 2.古代伟人教导孩子事例 3.古代父母教导孩子的事例 4.名人教导孩子的事例 5.名人教导孩子的简短事例 6.名人教导孩子的故事 — 4 —。