《高中信息技术教师个人教学工作计划-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中信息技术教师个人教学工作计划-（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中信息技术教师个人教学工作计划?篇一：中学信息技术教学安排 在这个学期的信息技术教学工作当中，紧紧围绕学校、教育处制定的工作安排，为了更好的协作我校的工作，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学习信息技术课的实力，为了工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下安排， 信息技术教学工作安排 一、教学方面 1、教学目标：强化学生运用信息技术支持各种学习和解决各类问题的实力，从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、详细措施 由于我校软、硬件设备都完全能够满意教化教学要求。在各年级的教学当中，全面学习各板块教学内容，这些内容和教化部颁
2、发的中小学信息技术课程指导纲要中规定的内容保持一样，为学生必修内容。 二、德育渗透方面 1、通过对教科书的学习，在学习当中，不要遗忘对学生的德育渗透。在学习过程中，培育学生酷爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的志向，从自身做起培育学生创新思维。 2、把班主任年级主任工作和教学工作协调好。 三、个人提高和业务学习方面 为进一步丰富自己的专业学问，提高自身素养修养，适应教化改革发展和全面推动素养的须要，结合自身实际状况在个人提高方面制定如下安排： 工作安排 中学完成选修网络模块教学任务，学分认定，101%完成通过会考。初中完成excel和frontpage的模块学习。 2、在本学期里，仔
3、细作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。 3、仔细进行业务学习和政治学习，细致做好笔记。 4、进一步遵守老师职业道德，在工作岗位上自觉加强师德修养，仔细学习老师职业道德一书，不断完善自己的人格。 5、主动学习课程标准，努力钻研教材、探讨教法，学习相关的教化理论和专业学问，学习先进的教化教学阅历，注意学问的积累和更新，努力成为一名新课程理论和实践的探讨者。 6、严格检查学生作业和笔记落实状况，对于上学期有问题的学生加强一对一辅导和观注。加强平常各项成果的统计，让学生充分重视起来。在会考复习阶段要加强小测，争取ab 率90%以上。 四、计算机室管理方面爱惜计算机设备，按时进行计算机的维护
4、和修理工作，在上课时不让学生带入各种小食品。课后，仔细检查卫生状况。保持室内卫生清洁。学生上机完毕时，细致检查机器运用状况，老师检查完毕后才能离开，课后细致填写计算机室运用记录。仔细检查电路，把全部电源全部关闭后才能离开。仔细做好机房管理，做好维护，刚好更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的平安。 篇二：高一信息技术教学安排(上) 2022-2022上学期教学安排 信息技术组：杨露露 新的学期又起先了，我担当高一六个班级的信息技术的教学工作，同时担当学校新机房的管理工作，这学期在教学方面我的工作安排如下： 一、指导思想： 依据学生的详细状况，明确本学期信息技术课程的任务：培育学生对信息技
5、术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据“信息的获得与评价信息的加工与表达信息的发布与沟通信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现课程标准中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。留意层次性和开放性，面对全体学生，留意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够驾驭信息的获得、加工、管理、表达与沟通的基本
6、方法；能够依据须要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应担当的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。 三、学情分析 中学一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有肯定的信息技术运用阅历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时中学信息技术课只是作为学业水平测试的学科，因此许多学生也不重视，只想上网玩，给老师的教学带来很多不便。老师要在教学中驾驭好难易度和松紧度，即要照看到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照看到水平较高的学生，使他们
7、能再上一 以满意学生特性化发展的须要。 四、教学目标及要求 1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，相识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用状况。 2、了解信息技术的基本概念和含义，通过沟通与合作探究活动，了解信息技术的应用和发展状况，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的主动和消极方面的影响，形成良好的信息技术活动习惯。 3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会依据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获得信息。 4、引导学生探究网络信息检索的策略与技巧，驾驭网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获得网上信息 5、让学生学会依据自己的需
8、求，依据自身的阅历，对获得的信息进行鉴别和推断。 6、能够依据任务需求，娴熟运用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。 7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意 8、初步驾驭用计算机进行信息处理的几种基本方法，相识其工作过程与基本特征。 五、教学重点 1、能描述信息的基本特征 2、能列举信息技术的应用实例 3、了解信息技术的历史和发展趋势 4、能依据信息需求确定信息来源，采纳合适的方法获得信息，并有效保存信息。 5、驾驭搜寻引擎的分类查找、焦急词查找方法。 6、文本信息的加工与表达 7、利用恰当的图表形式表达结果。 8、利用多媒体信息表达创意 六、教学难点 1、理解信息及
9、信息技术的基本含义 2、理解信息的基本特征 3、能鉴别和评价信息 4、如何依据任务需求，娴熟运用文本、图表处理等工具软件加工信息 5、怎样选择图文混排、多媒体信息的组织等形式，恰如其分地表达主题内容。 七、教学措施及教改设想 1、仔细学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前打算好各种资料，提高课堂效果。 2、上好每一节课，调动学生的学习爱好，激发学生的主动性。讲练结合，启发学生思索多做多练，培育学生的分析实力，提高学生的逻辑思维实力。 3、实行目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，信任全部学生都能学好为前提，使全部的学生都能够在原有的基础上得到发展，以培
10、育具有创新精神的一代新人为目标。 4、适时的训练学生学会设计，培育学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维，老师设置开放的情景，引导学生以新颖、独特的角度去思索、去发挥、去无限接近思维的创建点。 5、对自己的工作状况刚好总结，深化了解学生，也了解自己工作在学生中的接受状况，以完善自己的工作 总之，看法确定一切，学习成就事业，学问创建将来，在本学期的教学工作中，我要以更端正的看法对待工作与学习，我要以更多的精力去投入到工作与学习，我要以更酷爱的心去对待我的学生，只有这样，我才能工作得踏实，学习得欢乐！ 篇三：信息技术老师个人专业发展安排 2022-2022学年度信息技术老师 个人专业发展规划 在
11、教化教学工作中，本人一贯严格要求自己，重视学习，细心钻研业务，仔细做好本职工作，做到既教书又育人，既潜心教研，又尽责做好学校各项工作，在工作方面取得了一些成果，我将不断学习，不断进取，用安排来鞭策自己，重视培育自己的思想素养、业务实力和职业道德，进一步促进我校信息技术与学科教学的整合工作，提升理念，变更观念，为进一步提高自己的职业素养、教学水平和教化教学实力，结合学校标准化建设和本教研组的工作，现制定我的个人发展规划，以作鞭策： 一、专业发展状况自我分析 （一）优势 1、有较强的事业心，教学基本功比较扎实，全身心地投入教化教学工作。 2、有肯定的业务实力。能独立分析教材驾驭教材的重点、难点；擅
12、长激情引趣，教学方法敏捷，能结合学生实际设计教学方案，能运用多媒体上课。 3、具备必要的学科学问和良好的个人素养。在教学工作方面仔细贯彻新课改精神，钻研教材教法，细心备课，教学过程思路清楚，重视让学生体验学问的探究和发觉过程，结合学生的生活实际设计课堂教学，给学生充分的自主探究与合作沟通的时间和空间，注意信息技术学问的实际应用。 4、平常主动学习各类教化科研理论书籍，能常常反思自己在教化教学方面的问题，总结自己在教学中的阅历教训，并虚心向有阅历的老师学习、请教，取人之长，补己之短。 （二）不足 1、教学上，对教材的相识还要加强。 2、教学内容的前后连接上还要多下功夫。 3、要增加学习教化教学理
13、论学问的时间，加强教学反思。 4、驾驭教材的实力、设计课堂教学的实力和老师语言水平有待进一步的提高。 二、专业发展期望 1、教学：成长为有特色有创新实力的学者型老师。 2、教化：贴近学生心灵，成为他们真正的良师益友。 三、个人发展目标 1、内涵发展方面： 坚持“以人为本”的教学理念，把学生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的学生为目标，以爱心耐性细心关切每一位学生的健康成长。作为一名老师，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。在信息技
14、术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作好用性强、美观的电子课件。 2、课堂教学方面： 在“以学生主体型充分发展”理念引领下，让学生学会自主学习，培育学生良好的学习品质，发展学生的特性特长。用“课堂教学改进安排和实施记载”促动自己探讨教学，提高课堂效益。进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐
15、步形成自己干练利落、灵敏机灵的教学特色。 3、思想工作方面： 注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 四、实施措施： 1、全面实施学校制定的规划，进一步探究现代教学技术的开发、应用的方法途径，培育能“开发、应用”现代教化技术的老师和学生。充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个具有国际视野的新一代老师。 2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中 发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 3、变更教学老传统老方法，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。主动推动学校信息技术与学科的整合工作，在原有的基础上扩大覆盖面，推动网络化教学进程，提升理念，营造良好的数字化校内氛围。 4、坚持教学相长，在师生交往
