大学教师评职称条件篇一：老师职称评定条件 老师职称评定条件 1、按着国家关于专业技术职称条理规定： 中学老师的职称有高级和中级（中学一级）之分 特级老师，不是职称系列，是荣誉称谓 2、请见中学老师职称评定标准 一、评审条件 中级：中学一级（满意一条即可） 1、硕士学位、中学二级职称满两年 2、本科满五年，中学二级满四年 3、专科满七年，中学二级满四年 4、专业不对口，毕业时间加五年 高级：中学高级（满意一条即可） 1、博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上，任中学一级满四年 2、本科满十年，中学一级满五年 3、专科满二十年，中学一级满五年 4、中专满二十五年，并已取得大专学历，中学一级满五年 5、专业不对口，毕业时间加五年 附件：中小学老师职称评审工作的有关政策说明 一、年限的计算 （一）任职资格的起算时间 老师专业技术资格的任职时间，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算 （二）专业技术资格年限（职龄）的计算 专业技术人员的“职龄”从签订聘约、被聘任之日起先计算各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘任的年限。
为此，今年任职年限计算的截止日期是2022年12月31日 二、职称报评材料的有效性 依据市职称领导小组办公室文件规定，今年职称报评的有效材料原则上应为聘任现专业技术职务到上一年度末的材料 三、申报老师专业技术资格的基本条件 （一）申报中学高级老师专业技术资格的基本条件 1.任职年限、学历要求： ⑴获得博士学位后，取得中学一级老师或小学高级老师资格并履行其职责2年以上； ⑵获得硕士学位，取得中学一级老师或小学高级老师资格并履行其职责4年以上； ⑶高校本科毕业从事教学工作，取得中学一级老师或小学高级老师资格并履行其职责5年以上； ⑷从事小学教学工作申报中学高级老师资格的人员（以下简称“小中高”），11019年底以前从事教学工作，取得高校专科学历后从事小学教学工作满12年、取得小学高级老师资格并受聘小学高级老师6年以上 2.在任职年限、学历符合申报中学高级老师资格条件的同时，原则上必需坚持在教学第一线，是学校公认的教学骨干，工作量基本达到规定的要求，任教以来担当班主任工作(或负责团队工作、教化教学管理工作)5年以上（其中任现职以来 担当班主任工作不少于2年），或任现职以来担当班主任工作3年以上，且具备下列基本条件之一： ⑴从教以来曾担当过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担当3届毕业班的教学工作； ⑵在担当中学一级老师期间，曾获市(县)、区以上优秀教化工作者或优秀班主任荣誉称号； ⑶是教研组长以上的教学骨干，或在指导学生课外爱好小组和运动队工作中取得成果，由其指导的学生在市(县)、区一级竞赛中获奖或本人在市(县)、区以上学科评优活动中获奖； ⑷学校领导或中层干部，应坚持兼课并符合规定的教学工作量，教学效果较好，其负责的管理工作取得显著成果。
（二）申报中学一级老师专业技术资格的基本条件 1.任职年限、学历要求： ⑴获得双学士学位，取得中学二级老师资格并履行其职责3年以上； ⑵具有高校本科学历或高校专科学历，取得中学二级老师资格并履行其职责4年以上； ⑶11019年底前从事教学工作，11015年底前取得中学老师专业合格证书，从教20年，取得中学二级老师资格并履行其职责6年以上 2.在任职年限、学历符合申报中学一级老师资格条件的同时，还必需达到学校规定的工作量，担当班主任工作(或负责团队工作、教化教学管理工作)3年以上，且具备下列基本条件之一： ⑴任中学二级老师期间，在毕业班任教2年以上或担当过一轮循环教学工作； ⑵主动开展课外活动，指导的学生在市(县)、区一级教化行政部门组织的竞赛中获奖，或本人在市(县)、区以上的学科评优活动中获奖； ⑶在担当中学二级老师期间，曾获市(县)、区以上优秀教化工作者或优秀班主任等荣誉称号，或有两次被评为校先进工作者、优秀班主任或年度考核等次为优秀或受嘉奖嘉奖 （三）申报小学高级老师专业技术资格的基本条件 1.任职年限、学历要求： ⑴具有中师学历，从事教学工作满9年，取得小学一级老师资格并履行其职责5年以上； ⑵大专专科学历，取得小学一级老师资格并履行其职责5年以上； ⑶高校本科学历，取得小学一级老师资格并履行其职责3年以上； ⑷11019年底前从事教学工作，11015年底前取得小学老师《专业合格证书》，教龄满20年，取得小学一级老师资格并履行其职责6年以上； 2.在任职年限、学历符合申报小学高级老师资格条件的同时，还必需具备和中学一级老师相同的基本条件之一。
四、破格申报 凡学历或任职年限未达到规定的老师申报高一级老师职务任职资格，均视为破格申报破格申报人员严格根据《江苏省中、小学老师职务任职资格评审条件（试行）》（苏职称[2003]9号）规定的破格条件驾驭任职年限原则上不破格 1957年(含)以后诞生的老师原则上不实行学历破格晋升（省职称工作职能部门有文件规定的人员除外） 五、关于任职资格和学历的说明 （一）凡1966年12月31日以后诞生的中学老师申报晋升中学一级老师职务原则上应取得本科或双专科学历、小学老师申报晋升小学高级老师职务原则上应取得高校专科学历 （二）对年龄在四十周岁（含）以下的四星级中学老师和三十五周岁（含）以下的其他中学老师原则上须取得硕士探讨生学历（或学位）方可申报中学高级教 师资格如不符合上述学历（或学位）要求，可以按学历破格要求来申报，但须为在读教化硕士一年以上或在教化教学、教科研方面取得显著成果 （三）凡1956年（含）以前诞生的农村中学和薄弱学校的老师及1951年（含）以前诞生的其他初中老师，从教15年以上，取得双专科学历，经审核和考核教化教学教研效果显著，达到中学高级老师职务任职资格者，任期内综合考核为优秀者，可不作为学历破格。
其他人员，凡取得省教化厅认可的双专科学历（其中必需有一个专业学历与所申报专业相同），在申报晋升专业技术职称时可作为已符合破格条件中的一条对待但对1957年（含）以后诞生的人员，申报晋上升级职称必需具备本科学历或符合有关破格要求 （四）对1956年底前诞生的初中老师，中学（中专）毕业后参与工作、教龄满20年，担当中学一级老师并履行其职责6年以上，取得高校专科学历满15年的，经审核和考核教化教学教研效果显著，达到中学高级老师职务任职资格，任期内综合考核为优秀者，可不作为学历破格其它人员须具备破格条件中的一条必备条件 （五）对先工作后学历者，如取得的后学历是具备规定学历且所学专业与从事专业相同或相近，在职称报评时按正常晋升条件驾驭；不符合上述要求的，按破格处理 11019年底以后参与工作的老师，必需取得规定学历才能评聘相应的专业技术资格依据锡职办[2000]2号文规定，对11019年底以后参与工作，且中专毕业后、职龄满15年以上的专业技术人员，符合申报系列所规定的相应破格条件，考核优秀的，允许破格报评中级任职资格 六、年度考核 任现职以来年度考核在“合格”以上者，方可申报高一级老师职务。
破格晋升人员任期内年度考核须有两次以上“优秀”或任期内年度考核有一次“优秀”、并在非同一年度获得本单位（含）以上的各类表彰年度考核有一次基本合格或未定等次，延长职龄1年；年度考核为不合格，须年度考核连续三年（含）合格以上，方可申报 七、论文与实力测试 篇二：高校老师职称评定管理方法 XX高校 职称评定管理方法 为进一步规范和完善我院专业技术职务任职资格申报评审工作，激励教职工的工作热忱，提高老师教学水平、学术水平及履行相应职责的实力，促进学院专业建设和师资队伍建设，依据重庆市职称改革的有关政策，结合我院实际，特制定本方法 一、评审组织 学院成立职称评定工作小组，由院长担当组长，制订和完善学院老师职务评审的有关制度和方法，组织实施学院老师职务评审工作，负责对老师职务的申报资格及申报材料进行审查和评定 二、基本申报条件 （一）政治思想条件 拥护中国共产党的领导，努力学习中国特色社会主义理论体系，践行科学发展观，执行党的各项路途、方针、政策，有良好的职业道德，遵纪遵守法律，为人师表，学风端正 （二）学历和资格条件 1.具有高校本科及以上学历 2.具有高等学校老师资格 3.资格条件： 助教：高校本科毕业，在岗位工作连续满1年。
讲师：获得助理讲师职务满1年；获得硕士学位或探讨生班毕业或其次学士学位获得者且已担当1年及以上助教职务工作；获得博士学位 副教授：获得讲师专业技术职务满3年；或获得博士学位且已担当1年以上讲师职务工作 教授：获得副教授专业技术职务满5年 （三）老师素养条件 1.具有丰富的高等职业教化教学阅历，申报教授职务应已成为本类课程教学或探讨团队的带头人，申报副教授职务应已成为本类课程的骨干老师任现职以来，系统讲授2门（其中1门为实践教学课程）及以上的课程，课堂授课评价学校考核达到良好及其以上 2.主动参加教化教学改革工作，结合教学进行职业道德教化，指导学生参与素养拓展、职业技能提高活动，帮助学生了解行业发展趋势，培育学生的诚信品质、敬业精神，提高学生学习实力、实践实力、就业实力、创业和创新实力3.可持续发展条件 (1)每一年在行业（企业）有不少于一个月的工作（顶岗、兼职工作、询问、培训、调研或技术服务）经验，或者在现任专业技术职务任期内累计到行业（企业）工作经验不少于五个月2)参与学习、培训、进修的时间，不低于10学时/年,并获得相应的培训证书 三、评审程序 1.个人申报个人在符合当年申报条件的基础上，经过所在系部签署看法向学院提出书面申请，同时填写有关表格，并供应本人任现职以来的教学、科研工作状况及公开发表的论文。
2.初查学院职改评定小组成员对申报者的申报资格、学术水平及申报材料的真实性进行综合考核把关 3.评审、举荐学院职改评定小组成员签署看法后，交组长复审 4.结果公示评审、举荐结果由学院职称改革领导小组进行公示 5.办理相应证书学院职改领导小组办公室对下文确认任职资格的人员办理相应职务资格证 四、工作要求 在职务评审过程中，凡经查实本人申报材料中如有弄虚作假，或剽窃他人教学、科研成果，或以不正值手段拉拢或贿赂评审组织成员等行为者；工作严峻失职或有重大责任事故造成重大损失或严峻教学事故者；违反国家法律、法令、政策、党纪和校规校纪，造成严峻后果者等，将取消当事人当年评审资格，并根据学院有关规章制度进行处理 附：XX高校职务资格评审表 XX高校 职务资格评审表 系部＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿ 现任职称＿＿＿＿＿＿＿＿ 评审职称＿＿＿＿＿＿＿＿ 填表时间： 年 月XX高校教务处 制 日 基 本 情 况 篇三：关于老师评职称的条件 一、年限的计算 (一)任职资格的起算时间 老师专业技术资格的任职时间，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。
(二)专业技术资格年限(职龄)的计算 专业技术人员的“职龄”从签订聘约、被聘任之日起先计算各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘任的年限为此，今年任职年限计算的截止日期是2022年12月31日 二、职称。