人教版初一语文下册练习册参考答案篇一：人教版七年级语文下册配套练习册参考答案 人教版七年级语文下册配套练习册参考答案 1、从一百零一草园到三味书屋 一、积累运用 1、qíshèn shuài bǐǎo jiàn tuìcuàn záo mìtì kuī 2、敛臃髓罕鼎沸箔 3、同窗：同时在一个学校学习的人确凿：的确 方正：正派消释：溶解 4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》 5、D 6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣 二、阅读鉴赏（一）7、示例：五彩缤纷的“乐园”8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子 9、提示：文段写景留意动静结合与色调的调配，从多个视角将漂亮的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色调斑斓、趣味无穷的画面 10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳好听，表达了一百零一草园给儿时的我带来了无限乐趣 11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等 12、天真活泼，充溢新奇心和探究欲，酷爱自然的少年儿童形象 13、颜色：紫红、碧绿、黄。
声音：低唱、弹琴、啪味道：酸、甜 （二）P3那一片消逝了的苇塘 1 14．春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地绽开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白 .15.（1）用苇叶、柳条可以做成乐器吹奏；（2）假日苇塘边劳动的欢乐；（3）神奇的呱呱迪的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的改变中观赏自然之乐答出随意4点即可） 16.挑逗、招惹的意思这一动词精确传神地写出了大人们被我们的快乐与希望所感染（吸引）的情状 17. A句：运用比方、拟人的修辞手法生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强 18.要找寻苇塘，只能在记忆中找寻，因为随着时间的发展它已经消逝在了高凹凸低的屋舍下了；表达了因苇塘的消逝而产生的惋惜和怀念之情 启示：围绕自然之乐或童心谈均可 5、《伤仲永》 一、1、lìmǐn chèn zhòng yìyè 2、(1)属于(2)曾经(3)聚，团结(4)完成(5)同县的人(6)求取(7)四处探望(8)通达才智(9)承受（10）以此为有利可图 3、“扳”通“攀”，牵，引4、C 5、（1）《临川先生文集》哀伤，叹息（2）介甫 半山 王荆公 临川先生 政治 思想 文学唐宋八大家 2 二、（一）6、方仲永的籍贯身份姓名家世 7、对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫核对方仲永天资过人的有力衬托。
8、生动地写出了方仲永索求书具的情态9、日扳仲永环谒于邑人 10、“伤”是“哀伤，叹息”仲永五岁时“作诗立就”“邑人奇之”，十二三时“令作诗，不能称前时所闻”，二十左右时，“泯然众人矣” 11、父利其然也，日扳仲永环谒邑人，不使学 12、单有先天的聪慧是不够的先天的聪慧是好事，但是，假如没有后天的努力，那也不会有什么成就；若果因为聪慧而傲慢起来，也会被聪慧耽搁了所以，无论先天聪慧与否，都应当加倍努力 P17父亲送我一幅画 13、(1）rú （2）luán （3）jiù （4）gū 14、离别之苦 15、人生的驿站第一个站台是指人生的起点,其次个是指人生的不同阶段的目标,或目的地! 16、不冲突，父亲的话是从把握命运，做生活的强者来说的；而后边却是从亲情的角度说的 17、靠自己的拼搏去驾驭自己的命运 18、是有关离别的语句即可例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 P7 母亲的诗 3 10.母亲激励“我”克服困难去上学；母亲激励“我”正确对待人生的挫折，努力去创建胜利 11．第一件事：母亲教化“我”用观赏眼光的去看待困难其次件事：母亲教化“我”正确对待眼前的困难，把困难看成机遇。
12．母亲随口说出的话语言朴实，却给我极大的教化和激励，因而在我看来，母亲的话就像诗一般美丽，表现了我对母亲的尊敬和感谢之情 13．（1）.采纳倒叙的方式，既揭示了我在母亲的教化下成才的的主题，又引人入胜文章主体部分采纳大致相同的结构方式，这种循环往复的方式，突出了母亲对我的印象，产生了诗一般的意境 （2）.从小事写出母亲的大爱，将平凡化为奇异，从小学时期到步入社会，母亲给了“我”多数的人生启迪 14.略 15．例：读书把学问的门推开了，学问把真理的门推开了，真理把道德的门推开了，道德把生活的门推开了 温柔的春天把燥热夏天的门推开了，燥热的夏天把清爽宜人秋天的门推开了，清爽宜人的秋天把寒冷刺骨冬天的门推开了，寒冷刺骨的冬天把来年好收成的门推开了 星辰把黑夜的门推开了，勤劳把富有的门推开了，真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了 P12上帝没有看轻卑微 15.1~4是一层，5~6是一层前一段是叙事，后一段是争论 4 篇二：人教版语文七年级下练习册答案 语文·七年级下 参考答案及解析 篇三：新人教版七年级语文下册配套练习册答案第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页。