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1、黑龙江省绥化市林枫中学高二语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1-4题。歌由心飞于淑珍 紫茵听于淑珍唱歌已有30多年，同于淑珍聊天还是头一回。冬日的午后，我走进她栖身京城的居室。和善的脸庞，银白的卷发，弯弯的笑眼，76岁的老人讲起话来清甜甘润如少女一般。“老师不是一个，而是所有人”从小工厂唱到大舞台，于淑珍说自己从未想过当歌唱家。上世纪50年代初，天津歌舞剧院将这个爱唱歌. 会唱哥伯小女工招进去，正是看中她的艺术潜质。于淑珍靠着灵慧悟性，在舞台实践中摸索. 进步. 成长. 成熟。上海音乐学院王品素教授是才旦卓玛的恩师，曾给于淑珍上过课，发现并保护
2、了她的美妙歌喉。于淑珍说：“中国传统戏曲演唱有很多讲究. 很多学问。所有人都可能成为我的老师！”京剧. 梆子，她学过. 唱过，少家滨的阿床嫂，杜鹃山的柯湘，响当当挂头牌的角儿。“小彩舞”骆玉笙讲话，于淑珍听得很用心，从民间说唱艺术汲取营养，丰富自己的歌唱艺术。将科学的发声方法与民族民间音乐融会贯通，就是于淑珍的“独门秘笈”。她歌喉纯美甜润，吐家亲切晓畅，行腔流丽柔婉，风格清新淡雅。她最擅长演绎抒情性作品，注重把握地 域特点和韵味。北方的健朗舒放，南方的柔婉细腻，她总能恰如其分地表现作品的意境和内函。“高如行云，低若流水；声从情发，歌由心飞”，人们褒扬称道。“首唱作品非常多，传唱很有限”从艺58
3、年，于淑珍同施光南. 吕远. 唐柯. 冯国林等作风家成功合作，经由她首唱的作品已超过400首。早在改革开放初期，已故音乐家施光南为于淑珍写了很多优秀的歌曲作品。“他写完一首，就在钢琴上边弹边唱给我听。我再试唱给他听，直到大家都满意。”漓江谣. 姑娘的爱情一向抒情柔婉的于淑珍，演唱河北梆子风格的七律长征另有一番硬朗与豪放。月光下的凤尾竹是作曲家在云南采风写的一首傣族音乐风格的歌曲。有人曾提出，优美抒情的歌曲不应有直白浅显的语言，应将原作“一起走向啊，结婚登记处”改为“一起走向啊，那绿色的雾”。一向温和的于淑珍，内心始终操守艺术标准与原则底线。无论什么场合，她坚持按原词演唱，“我要尊重历史，尊重作
4、者”。1980年2月16日，中央人民广播电台“听众最喜欢的15首广播歌曲”揭晓，我们的生活充满阳光荣谁前三。这首电影插曲为于淑珍带来最高声誉，并首次被联 合国教科文组织选入亚太地区音乐教材。歌唱家的精妙演绎，通过1984年CCTV春晚更加影响远播. 深入人心。“幸福的花儿”一开30多年了，于淑珍说：“我还有好多好听的歌的儿，可不止这一首啊！”在中国文联2013年春节联欢晚会上，76岁的于淑珍再次挥洒“阳光”，歌声依旧清润甘甜。“学生不可随便收，歌要继续唱”功成名就的于淑珍，“从来没有感觉自己有多不起”，在她心里，是许多人的辛苦换来了这一切。有些年轻人慕名而来登门拜师，她一概婉言相拒。“我不敢随
5、便收学生。一是自己没有正式进过音乐学院，学得不够厚实；二是怕她们徒有虚名，不是真心学本事，举着我是于淑珍的学生当招牌。”于淑珍不收私人学生，但乐意去音乐学院开讲座，她喜欢和现在的年轻人说心里话：“同学们，千万另只学一首歌，一定要多唱新作品，一定要有自己首唱. 原唱的歌”。现在的民族声乐演员，“共性多了些，个别就差了些。”她最爱听的一句话：一群人唱歌，闭着眼睛就能听出来，这是于淑珍！“无论唱民歌还是通俗，都要唱出自己的特点. 自己的味道。一个毫无个性特征的人，一定不会在艺术上成功。”一位“自学成才”的女高音歌唱家，古稀之年仍葆有艺术青春，难以可贵。现在每逢演出，她仍保持着一个习惯，提出穿好演出服
6、，独自静静地酝酿感情。“我可不敢分神，最怕上台出错。”于淑珍将坚实的功底和超群的实力付诸频繁的舞台实践，“只要观众接受，我就继续唱”。（选自2013年4月4日人民日报，有删改）1.简要赏析文章第一段中画线的句子。2.于淑珍是如何达到“高如行云，低若流水；声从情发，歌由心飞”境界的？请结合文本简要分析。3.为什么于淑珍最爱听“一群人唱歌，闭着眼睛就能听出来，这是于淑珍”这句话？请结合文本简要说明原因。4.本文在写作方面有何艺术特点？请结合文本简要分析。参考答案：1使用排比的修辞手法（白描手法）勾勒出于淑珍的形象，突出了她讲话声音好听清甜甘润如少女。（手法2分，内容2分）2（1）聪慧颖悟，有艺术潜
7、质；（2）经过名师指导；（3）从传统戏曲和民间艺术中汲取营养；（4）将科学的发声方法与民族民间音乐融会贯通（5）注重把握地域特点和韵味，恰如其分地表现作品。（1点1分，答出四点即可）3于淑珍认为：唱出自己的特点、自己的味道、自己的个性在艺术上才会成功。（2分）从一群人中听出于淑珍，说明自己唱出了个性。（2分）4.要点：正面描写和侧面描写相结合（结合文本分析）；（2分）运用小标题，内容结构清晰（结合文本分析）；（2分）大量运用修辞手法，语言生动形象（结合文本分析）。（其他答案合理亦可）2. 阅读下面的文字，完成小题。中国古代监察制度发轫于西周，确立于秦汉，至隋唐臻于完备，历经变革延续至晚清。监察
8、制度对我国古代国家治理十分重要，保障了公正、有效的政治法律秩序。从御史与谏官之间的关系来理解，我国古代监察制度体系演变主要经历了三个历史阶段：秦汉时期形成了御史与谏宫并存的复合性监察制度体系；隋唐时期御史与谏官相辅相成，复合性监察制度体系臻于完备；宋以后谏官制度逐渐衰微，及至明清时期形成了以御史与谏官制度合一的、以督察院为主体的单一监察制度体系。监察权本于天道，又以现实法律(惯例)为依据，体现了天下整体性价值，具有最高权力的属性，监察制度延续了“史官”的历史传统，御史为“史官”之一种，谏官中的给事中也多兼任“起居注”(记事史官)。秦统一后所建立的监察制度，虽然历经改造，但是监察官仍以天下治道作
9、为最高职务原则，以报效社稷为己任。监察官对上级负责，对君主负责，更要对天下黎民和国家社稷的整体利益负责；不仅对现实负责，还要对历史负责。监察官依据法律行使职权，无所恣意，亦无所屈从，被其监察的高官显贵不能凌驾于其上，纵然君主也不能干涉其对具体事件的处理。中国古代的盛世善治，大多是监察制度运行最好的时代，例如唐朝初年的“贞观之治”，得益于君主奉法而治，监察官严明职守。监察官独立行使职权的方式，使之具有超越于被监察者的权威性，足以震慑权贵，御史和谏官大多是服务君主的近侍，逐渐发展成为职事官，保留了侍从君主左右或奏章直达君主的特权。他们在监察朝官、京官或是巡察地方时，均为君主的代表，其官品虽低，却独
10、立行使职权，直接对君主负责。御史在行使纠弹权力时，奏章可以直达君主；对于重大事项，可以晋见君主，面陈奏章。为避免职务干涉，御史甚至可以绕过御史大夫等御史台长官，直呈君主。御史台长官都在御史的监察范围内。御史为保护举报人，避免被纠举人以权势威胁举报人，甚至可以“风闻奏事”，其权威性足以纠察官邪、肃正纲纪。中国古代监察制度是国家治理体系的重要一环，对保障良好的政治法律秩序有着不可或缺的作用，但是它也不可能超越整个政治法律体制。皇权对监察制度有着构建之功，也有侵蚀的危险。以汉朝为代表的台谏分置监察体系，以唐朝为代表的台谏相辅监察体系，都对君主起到约束、规谏的作用，但约束最高权力的监察制度能否发挥功能
11、，却深受君主个人的影响。此外，在复杂的政治权力环境中，少数监察官或依附权贵，或为利益所诱惑，制度虽称良善却难达预期。(摘编自张生古代监察制度权威有效的成因)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )A. 中国古代监察制度源远流长，从西周到晚清，对国家吏治都起到了积极的作用B. 中国古代监察制度体系演变主要体现在由复合性体系到单一性体系的变化。C. 监察权本于天道，是至高无上的、公平公正的。天道是监察官行使监察权的依据。D. 监察官按照法律行使职权，被监察的高官显贵甚至君主都不能凌驾于其上。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )A. 文章从古代监察制度的产生及沿革说起，
12、然后重在论述监察制度权威有效的成因。B. 文章第二段提出监察权有最高权力属性，为后文论证监察官独立行使职权提供论据。C. “贞观之治”的事例说明监察制度运行有效，君主应奉法而治，监察官应严明职守。D. 求章第四段从皇权和监察官本身两个方面论证了监察制度的功能有被消解的可能性。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )A. 监察制度及其附属机构的设置，是为了维护国家利益、保障公正的政治法律秩序。B. 无论是复合性体系，还是单一性体系，监察官监察都具有权威性，足以震慑权贵。C. 在复杂的政治环境中，若监察官依附权贵或为利益所惑，监察制度很难达到预期目的D. 监察官行使权力时代表君主，虽官品低
13、，却可以绕过御史台长官直接独立行使职权。参考答案：1. B 2. B 3. D【1题详解】试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，“对国家吏治都起到了积极的作用”于文无据。C项，天道不是监察官行使监察权的依据。D项，“甚至君主都不能凌驾于其上”与后文“皇权对监察制度有着构建之功，也有侵蚀的危险”矛盾。故本题选B项。【2题详解】试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的
14、一项是”。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，不是“为后文提供论据，监察权有最高权力属性”和“监察官独立行使职权”，都是监察制度权威有效的原因。故本题选B项。【3题详解】试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，不是什么情说下都可以“绕过御史台长官直接独立
15、行使职权”，原文的意思是，“为避免职务干涉”时御史才能“绕过御史大夫等御史台长官，直呈君主”。故本题选D项。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。3. 阅读下面的文字，完成下列小题。湖底的书香白荣敏湖泊是造化的眉眼。那一汪清凌凌绿莹莹的湖水，给粗犷的大山增添了一些柔媚。翠屏湖，让汉子一样的闽东山区县古田，有了诗性的润泽。翠屏湖是一个人工湖。我
16、们造访的时节，它还未进入汛期，发电用水使翠屏湖水位降低，露出了一溜儿黄色的土棱。新建的溪山书画院就在景区的入口处附近，看着崭新的建筑，我体味到当地政府和有识之士的用心，因为我知道，真正的旧溪山书院已淹没在湖底的某一处。我的目光投向了烟波浩淼的湖面，那碧澄澄的深处还依稀闪现着朱子的身影。宋宁宗庆元二年，韩侂胄发动了反对道学的斗争，称道学为“伪学”，进而列“逆党”名单五十九人，朱熹名列第五。朝廷对与“伪学”有牵连的人进行打压。原来与朱熹交游的朋友和跟随朱熹的门人，贬的贬，逃的逃，叛的叛。庆元三年，年近古稀的朱熹遭受奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人邀请，从闽北建阳来到了古田。贫病交加、仇怨相攻的朱熹行走在古田的土地上，大难随时都可能降临。一般人到了这样的
