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2、毕业，现为学校政教处主任，中学一级老师。他从事中学教化教学工作XX年，始终忠诚于党的教化事业，工作兢兢业业，成果显著且具特色。自xx年担当学校政教处主任一职，分管学校德育工作以来，与时俱进，大胆创新，提出并实施了“以人为本的发展的自主教化”理念，创新德育工作机制，保证德育工作实效，使我校校内精神面貌面貌一新，文明之风日益深厚，校内文化日趋活跃，文体工作硕果累累，优良的班风、学风及校风已然成型。目前，学校被评为市级“文明单位”。xx年8月被评为县级“德育先进集体”，其中xx同志做出了应有的贡献。该同志多次评为县级“优秀老师”，被授“市优秀工作者”称号，xx年被评为“优秀共产党员”称号。他带领二十
3、余名老师立项的“十五”课题家校合作已经结题，被评为先进个人，目前又组织三十余名老师开展“xx”课题学困生转化的探讨、探讨。他所做的主要工作详细如下：一、抓住一个中心xx老师坚持德育为先，抓好德育这个中心。他强化对学生的思想工作，培育学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素养，塑造学生健全的人格形象。在详细工作上，提倡主抓校风、班风和学风，激发学生的主动性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位老师都要尽到一个教化工作者的责任，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的学生进行耐性的教化，一段时间下来，取得了较好的教化效果，思想品质有
4、了较大的提高。二、建好两支队伍1、建好德育核心领导小组。他每周坚持开一次德育小组会议，组织年级组长探讨相关的德育工作，共同发觉一星期中在德育工作中的问题，提出每周的整改看法和德育任务。近年来，就是因为发挥了这支队伍的作用，我校的德育工作有条不紊地开展下来了。2、加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，队伍素养的好坏关系重大。为了切实提高班主任的职业道德素养和业务素养,xx老师始终在动脑筋，加强对班主任的培训，组织老师参与班主任工作方法的集中培训。定期召开班主任例会，一方面听取班主任的工作看法，另一方面沟通班级工作的问题，沟通个人在班级工作中的心得，长期以来，效果不错，也出现了多位大家
5、公认的优秀班主任。三、加强三方面的教化1、加强对学生的行为规范养成教化。对学生的行为规范养成教化始终是刘老师的工作重点。几年来他实行各种措施来加强这方面的工作：让每个学生熟识中学生日常行为规范，印制了有关中学生日常行为规范的宣扬资料，由班主任组织学习，然后由政教处组织全校的中学生日常行为规范的测试。在新生军训中，此项工作效果得到了体现。组织学生做好值日督导工作。尝试通过学生会干部来管理学生，监督学生日常行为规范。确立每月学生行为规范主题，侧重抓好主题班会工作，为促进抓好学生的行为规范养成教化，每23周确立一个主题，如：规范校服与胸卡的穿戴，运用礼貌语言，规范学生衣着外表，文明行为习惯、孝敬教化
6、等；对促进变更学生在行为规范上的一些问题，起到了很好的作用。做好违纪学生的资料存档。针对个别学生在行为习惯上表现突出不好，学校一方面对他们进行一对一帮教，另一方面学生每次违纪，都要求班主任对违纪状况进行记录，学生自己签，这对学生的行为带来肯定的影响，也便于班主任与家进步行沟通，针对性实行措施，特殊是本学期，要求班主任把这项工作不折不扣地做好，一段时间下来，有肯定的效果体现出来。2、加强法制教化、爱国主义教化。针对社会犯罪向低龄化发展，而学生又对法制观念比较淡薄的现象，他实行肯定的措施，加强对学生的法制教化。如：邀请法制副校长做专题法制报告；观看关于少年犯的录像；法制与平安专题宣扬活动等，使我校
7、学生的法制意识得到提高，法律学问也有了增加，杜绝了学校出现学生违法犯罪现象。另外，借助今年是中国抗日斗争成功60周年的机会，学校开展了一系列活动，对学生进行爱国主义教化，如：“xxxx，从我做起”主题教化活动、“七一”“十一”“一二九”这些特别的日子对学生进行爱国主义教化活动等。在学校掀起了一股爱国主义的热潮，使学生的国家荣誉感得以提高。3、加强了对学生的心理健康教化。本学期学校开设了心理健康教化课，开展多项活动。如：开展心理健康活动观摩课和心理健康学问讲座；组织学生在多功能厅观看名师讲座的录象，并对高二学生就“如何交往”进行专题讲座。此外，我校的第一期心理健康教化专集也在我校的校刊上和广阔师
8、生见面了。4、加强寄宿生的管理工作，做好学生宿舍的调整工作，做到年级集中、分班管理。接着把寄宿生的管理工作纳入班级量化管理中，加强对寄宿生的管理，做到住宿平安有保证，学生出入有登记。5、做好学校卫生工作。加强室内卫生的管理力度，组织各班卫生委员做好卫生评比工作，营造一个整齐的校内环境，并且做好全校学生的体检工作和“六病”防治工作。四、做好三育人工作1、管理育人。主动协作党政领导，建设良好的民主管理氛围。建立并完善一套适合学校的规章制度，尤其是建立了一套适合我校德育工作的规章制度。如：班级暨班主任月考核细则、xx一中学生在校期间管理规定、高三学生管理方法、学生课堂管理制度、等。提倡“人人都是德育
9、工作者”，主动创建“平安校内”，构建“和谐校内”。主动选拔优秀的德育工作者，特殊是非常重视对德育工作者的培育。在搞好教学工作的同时，他常常深化各年级进行调查探讨，耐性地与年级长、班主任老师促膝谈心，关注、了解年级长、班主任德育工作中遇到的各种困难，并尽力、尽快赐予指导和帮助。主动提倡“人人都是德育工作者”，仔细宣扬激励每个老师都参加德育工作，从关切老师入手，在他的悉心关怀和严格要求下，我校德育工作队伍的整体素养明显提高，各班主任及科任老师都能爱岗敬业，爱生如子，师生关系融洽和谐，形成了有效的德育工作合力。主动创建三位一体的德育工作网络。推动学生家长参加德育工作，一是以学校为龙头，发挥主渠道作用
10、，做好正面宣扬，加强主动引导；二是以家庭为基础，发挥家庭作用，建立和完善家长委员会和家访制度；三是以社会为平台，开拓爱国主义教化和劳动教化基地，发挥它们在学校德育工用中的作用。“三位一体”德育网络的建立，为我校加强未成年人思想道德建设创立了有效的操作机制，使我校的德育工作水平上了一个新台阶。2、环境育人。主动提倡和推行“人人都做示范事，到处皆显示范景”理念。校内文化建设注意体现育人，环境为育人服务。精神环境和物质环境体现了和谐精神。教学区尽量体现“墙壁育人”氛围，内外布置“名人画像”，让名人时刻陪伴着师生，随时与师生对话。名人名言画像、德育宣扬栏、课间休闲音乐和课间文明提示语以及晚上的校内电视
11、台的新闻播报等都充分发挥着育人的功效。校内建设做到了净化、绿化、美化。校内环境文化建设，立足我校实际，建设校内环境文化，构建学校德育氛围。在环境建设上，体现“环境育人”的功能。并力主在学校环境建设上突出文化特色，体现文化品位，使学生“久熏幽兰人自香”、主动推动我校的校内活动文化建设。这是校内文化建设的一个重要的阵地。以多种形式营造校内活动文化，搭建学生特性发展舞台。实践活动是德育必有的形式，是培育学生特长，加强学生道德教化极好的舞台，而文化则是这些活动形式的精神内核。我校活动开展形式新、效果好,并形成了几大系列。系列的教化活动成为了学校的重要的校内德育文化建设的亮点，为每一个学生供应了优质的育
12、人机会和育人服务。1、新生教化系列。新生入学前军训、文明行为礼貌规范教化、校史教化、法制平安教化、学法教化等教化活动。有效保证了新学进入中学后，尽快地适应中学的生活和学习。2、文体活动教化系列。学校“艺术节”活动已经形成良好的规模，成为学生施展才华的广袤舞台。各种形式的体育竞赛和全校性的“两操”有力保证学生健康成长。为各类学生提高了机会，也有效地提高了全民健身的意识。促进了全体学生主动自觉加强身体熬炼，促进身体健康成长。此外，还注意培育文体特长生，指导体育组，建立特长生培育制度，组织爱好小组，定期开展活动，主动参与各种赛事。为学校屡获殊荣。3、“校内之星”活动系列。规划并指导学生会开展“十星评
13、比活动”，为学生供应了自我展示的舞台。“文明之星”、“礼貌之星”、“公德之星”、“助人之星”、“纪录之星”、“学习之星”、“体育之星”、“美术之星”、“文艺之星”、“劳动之星”。通过这一系列的学生评比活动，使学生相互发觉对方的优点，使之相互学习、相互监督，真正做到学生自己激励自己，自己监督自己，共同提高、共同进步。4、班级文化建设系列。先营造大环境的文化，其中包括学校三风建设。秉承“品优、学博、体键、兴国”的校训；“勤学、守纪、朴实、求实”校风；”严谨治学、为人师表”的教风；提倡“钻研、务实、拼搏、创新”的学风。同时，指导班主任大力创建班级文化，营造培育学生健全人格的殿堂。每个班级就是是一个文
14、化场，它的每一个活动，每一个角落都渗透着文化的气息，充溢着文化的符号。指导班主任结合班情和学生发展须要，选准突破口，确定目标，创建特色，注意内涵，引导学生营造出一个良好的班级文化环境。我校班级文化建设呈现蒸蒸而上的景象，取得了良好的成效。有效地确保了学校的教学质量长期保持前列。5、平安教化系列。开展一系列的法律、法规平安教化讲座及观看图片展并主动通过学校的板报宣扬、升旗仪式、国旗下讲话、主题班会等形式，做好对学生的平安教化和法制教化。“十年树木，一百零一年树人”，可见德育工作的重要。德育工作作为学校工作的核心，是一项长期而艰难的任务，须要一代又一代矢志不移，艰苦细心地去做。该老师秉承“品优、学
15、博、体键、兴国”的校训，在书记校长的正确领导下，大胆、创新、有效地做我校德育工作的排头兵，这是我校高考成果能够连续多年保持在全区前列的重要保证。该同志工作成果喜人，因此申报德育工作先进个人。个人德育工作总结范文2022个人德育工作总结（2）|供应一篇个人工作总结，为您供应帮助！“在教化的一百零一花园中，一百零一花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。”从教近十年来，始终以“教书育人”为自己奉行的工作信条。尤其自来到解放小学这座大熔炉中后，更是不敢有丝毫的马虎与懈怠，生怕自己的行为亵渎了“老师”！一、教书育人，恪尽职守拥护中国共产党的领导,酷爱社会主义祖国,遵守
16、国家法律和法规,酷爱教化事业,酷爱学生,仔细贯彻党的教化方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,听从组织支配,仔细履行岗位职责,主动参与教学改革,仔细开展德育科研活动,不遗余力完成工作任务。在德育教化工作中，我到处以身作则，遵循教化规律，敬重学生人格，面对全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教化，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信念，促使他们的全面发展，提高他们的素养。教化工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。二、敢于求人，让自己的心灵更为高尚“三人行，必有我师焉”，作为一名年轻的老师，虚心向各位同仁学习。在解放小学这座大熔炉里，既有来自全国各地的骨干老师，又有刚刚参与工作岗位的硕士探讨生，面对越来越多越来越优秀的同人、面对思想日益困难的正
