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1、的六年级数学教学工作总结最新的六年级数学教学工作总结1本学期，我担当了六年级的平安教育课程，由于面对的是小学生，所以在教学过程中，我不但对他们进展平安学问教育，而且在课余时间也留意去视察他们，刚好依据状况进展教育。平安教育工作是完成学校交给的各项工作任务的根底。为使今后的工作取得更大的进步，发扬优点，克制缺乏，现对本学期教学工作做出总结：1、谨慎备课备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，注意各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。每一节课都做到“有备而来”，每节课都在课前做好充分的打算，并在课后刚好回忆、反思。2
2、、注意课堂教学过程中师生之间、学生之间的交往互动，共同开展。在课堂上我特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分体 现让学生学得简单，学得轻松，学得开心的精神，造就学生多动口动手动脑的实力。3、多元评价，促进学生全面开展。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展。在教学中采纳生动活泼、形象、详细、好玩的教学方法吸引他们，并多给他们参与操作活动，在新学问的发生、开展、结果的全过程中，学生都“置身其中”。在评价过程 小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语中更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了哪些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数
3、学的自信念，提高学生学习的爱好，促进学生的开展。4、存在的问题(1).学生对平安教育课程开设的重要性相识缺乏。(2).平安教育难以得到家庭及社会的支持。(3).平安教育没有突出平安特色。实际演练较少。5、今后教学应当留意的问题(1).加大平安教育传播力度。(2).联系案例引导学生探讨和分析平安问题。(3).踊跃开展心理安康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。要针对学生生理、年龄特点，探究学生心理，协助他们调整心态，化解冲突，防止偏激行为发生。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，发扬优点，改正缺点，让每个孩子平安欢乐的成长。最新的六年级数学教学工作总结2一学期教学工作即将完毕了，在这繁
4、忙而充溢的一学期中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。谨慎执行学校教育教学工作打算，转变思想，踊跃探究高效课堂教学的新思路。一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展作为一名数学老师，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能充分开展作为教学改革的根本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探究，教学之中，我依据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学。教学之后，我根本做到每单元进展
5、单元测试、反思，刚好总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克制缺乏，同时，踊跃和同组老师相互切磋，通过自己的努力学生的学习气氛有所加强，学习爱好有所提高，根本会踊跃主动的学习。教育教学并非是一朝一夕就能完成的。须要老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我在总结成果的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视造就学生应用数学的意识和实力。重视造就学生的探究意识和创新实力。我做到：常思索，常探究，常总结，以创新求开展， 进一步转变教
6、育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，造就学生创新实力”，以课堂教学探究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、创新评价，鼓励促进学生全面开展我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展
7、。三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了学生们求知、合作、竞争，造就了学生正确的学习看法。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得好玩，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质量。四、教育教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我谨慎探究教材谨慎备课。每堂课都在课前做好充分的打
8、算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写谨慎，并不断归纳总结提高教学水平.2、谨慎上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维， 增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的造就，有意识的造就学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、谨慎刚好批改作业，布置作业有针对性，
9、有层次性。对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，留意学习组里教师的教学经历，努力探究适合自己的教学模式.本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大.5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到
10、学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。有胜利的地方，但也有许多缺乏，比方说，高效课堂的理念不能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏细致、全面。因此，在今后的教学中，还应注意以下几个方面的转变：第一、造就学生良好的学习习惯，即在爱好造就及习惯养成中体验数学。其次、在生动、详细的教学情境中感悟数学。第三、解读教材，在有机整合和学问重组中呈现数学。第四、接着探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正到达实效性。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财产，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶!一份耕耘，
11、一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。最新的六年级数学教学工作总结3本学期，我能谨慎执行学校教育教学工作打算，注意和本教研组的教师进展教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和学生的学习状况，制定教学打算，并按打算实施。使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学作做出如下总结：一、采纳的有效措施1、开学之初，我谨慎钻研了教材、研读了教学用书，细致探究了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后学问体系，探究
12、了班级状况，驾驭了学生的学问构造水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。针对了解的状况，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反应。谨慎上好了每一节课，谨慎批阅了学生的作业。在课前，我总谨慎熟记教案内容，分析可能出现的状况；课堂上，有打算、有目的地进展教学，并遵循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了谨慎刚好、全批全改。2、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本学期教学工作中，教学完每个单元，就马上反应检测，对学生
13、学问驾驭状况进展单元测验，测验后我谨慎做出成果单，对学生成果进展谨慎细致的分析，对成果好的学生进展表扬；对成果不志向的学生刚好找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。3、谨慎批改作业。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我时时从学生自己购置的教学协助材料中去搜集资料
14、，有时候上网去看同一时期别的教师的作业类型，对各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。4、利用网络资源进展学习。现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进展学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，依据我班学生的详细状况设计我的教案、课件。课上学生爱好盎然，各抒己见，踊跃性很高，并收到了好的教学效果。同时我留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，
15、做到线索清楚、层次清楚、言简意赅。5、分层教学，做好课后辅导工作。十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习实力、方法、看法上都是不同的，有自觉的、有偷懒的，有机灵的也有比拟愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替教师、家长学的，是为自己学的。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并谨慎细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是根底差，存在许多学问断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。还有一些是因为始终以来学习习惯差，加上家长由于忙等各种缘由对孩子缺少必要的监视和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是特别马虎，更紧要的是经常少写、不写作业。二、存在的问题与主要缘由1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
