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1、2021年黑龙江省伊春市宜春上高实验中学高三语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题麦子龚培德母亲二十八岁时，成为新疆生产建设兵团的一名排长。她是从淮海平原走到西北戈壁上的。父母的家乡在徐州，那个地方自古以来便是兵家必争之地，解放战争最大的一场战役淮海战役便是以徐州为中心拉开帷幕的。那时节父亲和母亲都上了前线，战役胜利后，母亲还得到一张“支前模范”的奖状。可见母亲的性格十分要强,干什么都要干到人前。不要强她也就不会从大老远的江苏跑到新疆来了,然而促使母亲走出家乡的是父亲。父亲是一个教书先生,家乡有名的秀才,拿得出一手好毛笔字。春节写对联,从腊月半动
2、墨到年三十也闲不下来。母亲和父亲结婚不到三个月,国民党军进攻苏北解放区,村子里几乎所有的青壮年都要扛起枪,奔向硝烟弥漫的战场。作为青妇队长的母亲,只有动员自己的丈夫走上前线，她才能在别人面前高高地昂起头。因此，秀才胚子的父亲在母亲恋恋不舍的眼神中走进了队伍。但三个月之后，桃花河西刚刚结成一层薄冰的时候，父亲却从部队回来了，他的腿部中了一颗子弹，不得不回家休养。父亲归来，我的爷爷奶奶自然非常高兴和欣慰，母亲心里可能也是一时灌满了喜悦，然而喜悦很快又被一种深深的惋惜代替了。因为母亲认准父亲是应该做大事的人，这颗子弹不仅破灭了她所憧憬的那个美丽的梦，而且也许会影响父亲的前程。父亲在家乡的小学校里度过
3、三年粉笔生涯之后，便迎来了共和国建国的礼炮声，当初那些与父亲一道走入队伍的伙伴，只要没死的，基本上都挎着盒子枪回村接自己的女人迈向新的天地。一直要强的母亲在人前仿佛整个矮了半个头。她怎么也想不到，她抱着那么大希望送出去的父亲，竟会因为一颗子弹而比其它姐妹的男人们逊色，她受不住姐妹们跟着各自男人走出山村时流露的既炫耀又欣喜的心情。她沮丧地待在屋里，足足有好半年没出门。我的爷爷奶奶知道儿媳的心病，说：“别看人家现如今高头大马，出人头地，可想想那些牺牲在外的人，怕是他们的魂儿连自家的路都找不着哩。”父亲一声不吭，其实最痛苦的或许要算他，面对着母亲日渐消瘦的脸颊和失去光泽的眼睛，那种愧疚不是用语言所能
4、形容的。在埋葬爷爷奶奶后的第二个春天，新疆建设兵团部队到我们家乡招人，一种说不出的心理因素促使母亲和父亲登上了西行的列车。新疆建设兵团在初建时期，所有农场的春天依旧是荒原的春天。雪刚化完，团里要挑一些精壮的男劳力去参加水库会战，工地离家有八十多公里，父亲看着母亲逐渐挺起的肚子犹豫不决，母亲说：“你别瞅着装孬种了，我会照顾自己的，你这次要不干出点名堂来，就别回来见我！”于是父亲随人到水库工地去了。原计划五月完工的工程，因为临时决定增加库容量，施工一直持续到七月中旬。而那时节，作为排长的母亲正带着那一帮男兵女兵在收割荒原土地上第一次抽穗发黄的麦子。这时母亲隆起的肚子已不允许她低躬着腰了，她只能帮着
5、把刚割倒在地的麦子捆起来，干一些辅助的农活。我那要强的母亲就是在炽热的七月，将我生在了她干活的麦地里。大概是冥冥之中的生命暗示，当时父亲正好从水库工地赶回来，他已经整整四个月没有见着母亲了，当他听到我的哭叫声，也激动得哭了。待围拢过来的人群渐渐远去，父亲把那张浸透了他的汗水的“五好战士”的奖状递给母亲，母亲含着泪微笑，攥着父亲的手说：“这次，你才像个男人！”父亲的眼睛又潮湿了，看着母亲怀里的我说：“给这个小家伙起个什么名字？”母亲闪动着那双漂亮的眼睛说：“这是这片荒原出生的第一个孩子，又是在麦地里生的，我看就叫麦子吧，”“麦子！”父亲重复一遍说，“好，就叫麦子！愿我们的麦子像这荒原的麦子一样旺
6、旺地生长，结出金色的果实。”于是，我便有了“麦子”这样一个金灿灿的名字。那时，田野上的麦子一片金黄。（有删改）7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 第一段简要交代了母亲从事生产的单位以及所担任的职务，照应了下文中母亲带着一帮男兵女兵收割首次抽穗发黄的麦子的内容。B. 文中的父亲是教书先生，是家乡有名的秀才，他能写一手好毛笔字，村里很多人请他写春联，从腊月十五开始写到年三十也闲不下来。C. 第四、五段主要运用心理描写手法，通过描写“我”的爷爷奶奶、母亲在父亲因腿部中弹而回家休养后的不同心情来刻画母亲形象。D. 这篇以“麦子”为线索的文章，用足够的篇幅插叙与父亲有关的一
7、些事，丰富了文章内容，有利于突出母亲这一形象，深化了主题。8. 有人说，结尾画横线的句子意蕴丰富，请结合相关内容简要分析。9. 文章说“母亲的性格十分要强”，请结合全文，分析母亲“十分要强”的具体表现。参考答案：7. D 8. 实指麦子一片金黄，丰收在望。喻指父母在荒原麦地里迎来了有着金灿灿名字，叫“麦子”的“我”。预示“我”将像荒原的麦子一样茁壮成长，结出金色的果实。 9. 淮海战役时积极支前，得到“支前模范”的奖状。国民党军进攻苏北解放区，她动员自己的丈夫上前线。丈夫因腿部中弹回家休养，她在人前仿佛整个矮了半个头。从江苏跑到新疆生产建设兵团投身建设，并成为兵团的一名排长。用激将法鞭策丈夫去
8、参加水库会战。丈夫获得“五好战士”的奖状，她对丈夫说，这才像个男人。【7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题D项，“以麦子为线索”错，文章只在结尾写到了母亲把“我”生在了麦地里，并取名为“麦子”，其余内容并未围绕“麦子”来写。故选D。【8题详解】本题考查欣赏精彩的语言艺术。解答此类题目，首先考虑修辞手法，其次抓住关键词语分析句子含义，由浅入深，解答时离不开上下文的提示。本题要求分析“那时，田野上的麦子一片金黄”。“麦子一片金黄”，浅层含义指田野里的麦子一片金黄，丰收在望
9、；深层含义，据“这是这片荒原出生的第一个孩子，又是在麦地里生的，我看就叫麦子吧”“于是，我便有了麦子这样一个金灿灿的名字”可知，金黄的“麦子”喻指父母在荒原麦地里迎来了有着金灿灿名字，叫“麦子”的“我”；据“好，就叫麦子！愿我们的麦子像这荒原的麦子一样旺旺地生长，结出金色的果实”可概括出金黄的“麦子”预示“我”将像荒原的麦子一样茁壮成长，结出金色的果实。【9题详解】本题考查概括情节的能力。解答此类题目，要根据题干要求返回原文筛选有关的信息，再用简洁的语言概括。概括时可以按照主谓宾的形式概括。本题要求分析母亲“十分要强”的具体表现。根据“那时节父亲和母亲都上了前线，战役胜利后，母亲还得到一张支前
10、模范的奖状。可见母亲的性格十分要强,干什么都要干到人前”可概括出淮海战役时积极支前，得到“支前模范”的奖状；根据“国民党军进攻苏北解放区,村子里几乎所有的青壮年都要扛起枪,奔向硝烟弥漫的战场。作为青妇队长的母亲,只有动员自己的丈夫走上前线，她才能在别人面前高高地昂起头。因此，秀才胚子的父亲在母亲恋恋不舍的眼神中走进了队伍”可概括出国民党军进攻苏北解放区，她动员自己的丈夫上前线；根据“桃花河西刚刚结成一层薄冰的时候，父亲却从部队回来了，他的腿部中了一颗子弹，不得不回家休养”“一直要强的母亲在人前仿佛整个矮了半个头”可概括出丈夫因腿部中弹回家休养，她在人前仿佛整个矮了半个头；根据“新疆建设兵团部队
11、到我们家乡招人，一种说不出的心理因素促使母亲和父亲登上了西行的列车”“不要强她也就不会从大老远的江苏跑到新疆来了”可概括出从江苏跑到新疆生产建设兵。2. （12分） 阅读下面的文言文，完成912题。万木图序（明）杨士奇 万木图者，翰林侍讲建安杨荣勉仁，昭其大父达卿先生之德，示其后之人也。 先生有孝行，于为善施义汲汲焉。然不喜以施名，以为受人之施者，恒有愧耻为辱之心。夫施于人，而使其心愧耻为辱，犹不施也。必使受吾之施者，如其所当得，而即乎其心之安，庶几可也。 元之季世，兵戈饥馑，民困穷冻馁无食，至相食以苟活。虽父子夫妇，相视不能相保恤，所在皆然。时先生藏谷甚富，将发廪振之，指某山号于众曰：“有能
12、相吾力树木者乎?树一木，予谷若干。”于是争愿出力来请谷。既悉饭之，乃如所言。愿树木者予之谷，不籍识其姓名，卒亦不视其功，而所活不可胜计矣。先生之乐施，何其忠厚委曲而周备欤!居数岁，木郁然崇茂，悉中于材。先生指以戒其子孙曰：“不自意今之盛如此也！其毋苟自为利！将有为学宫、为释老之宫、为桥梁及津渡之舟而需材者，给之；有贫欲为居室、没欲为棺而不得材者，给之。毋苟自利也！”于是所施利益多矣。 时福建行省左丞阮德柔闻而高之，命工作万木图表之。搢绅君子多为诗文纪之咏之，既皆失于兵。而其子孙，佩服训戒，至于今不违。然欲其后世皆佩服不违，此图所以继作也。呜呼！始先生知施谷而已，知求受施者即乎其心之安而已，岂计
13、树之大后当何如哉！而受施者必尽力焉，不可以苟，盖天理之在人心，有不能已也。先生所存如此，惜乎其仅施于衰乱艰虞之际，畎亩之间，而徒布衣以终其身也。不然，使遇治平之时，得一命为所欲为，所施利不其博哉！如其后之人能世承其训，推广是心而行之不已焉，其于施利固又博也。是用告诸其来者。（选自明代散文名篇集粹，略有删节）9. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 不籍识其姓名 籍：登记、记录B. 木郁然崇茂，悉中于材 中：中意、满意C. 没欲为棺而不得材者 没：死去D. 惜乎其仅施于衰乱艰虞之际 虞：忧患、祸患10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A. 夫施于人，而使
14、其心愧耻为辱，犹不施也 至于幽暗昏惑而无物以相之B. 既悉饭之，乃如所言 纵一苇之所如，凌万顷之茫然C. 然欲其后世皆佩服不违，此图所以继作也 师者，所以传道受业解惑也D. 先生所存如此，惜乎其仅施于衰乱艰虞之际，畎亩之间 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也11. 以下各组语句中，全都直接表现杨达卿先生“为善施义”言行的一组是（ ）以为受人之施者，恒有愧耻为辱之心 既悉饭之，乃如所言愿树木者予之谷，不籍识其姓名 所活不可胜计矣戒其子孙曰：“其毋苟自为利!” 搢绅君子多为诗文纪之咏之A. B. C. D. 12. 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）A. 元朝末年，战乱和灾荒让老百姓
15、生活极其悲惨痛苦，以致发生了父子夫妇相食的惨剧，杨达卿先生的善举救活了不计其数的饥民。B. 杨达卿先生采用种树救灾的办法赈济饥民，可谓是考虑周全，既无偿供给了饥民粮食，又不至于让他们产生接受施舍的羞愧耻辱之感。C. 元末福建行省左丞阮德柔为表彰杨达卿先生的善举，绘制了一幅万木图，但可惜后来在战争中遗失了；后来杨荣为了彰显其祖父的善举，又重新绘制了这幅画。D. 对于在赈灾中饥民种植的林木，杨达卿先生并未据为己有，而是告诫子孙后代要用来作公益事业，用来救助贫穷的人。至作者写作时，他的子孙一直没有违背他的教导。 （21分）13. 将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）时先生藏谷甚富，将发廪振之，指某山号于众（3分）_（2）时福建行省左丞阮德柔闻而高之，命工作万木图表之。（3分）_
