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1、2022年关于小学的实习报告汇总9篇关于小学的实习报告汇总9篇在现在社会，报告与我们愈发关系亲密，报告包含标题、正文、结尾等。我们应当如何写报告呢？以下是我帮大家整理的小学的实习报告9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学的实习报告 篇120xx年8月底,我有幸参与了学校支配的去喀什巴楚县为期一个学期的支教活动，小学支教实习报告。一个学期的实习生活特别的辛苦,要面对很多的困难,面对一个完全不同的生活环境,以及很多很多生疏的人和事。然而在校领导、带队老师的支持和指导下，在英语教研组各位老师老师特殊的帮助辅导下,我的实习工作了得了比较圆满的胜利。本次教化实习根据学校的要求，主要任务完成状况如下：教学
2、任务:在支教实习的一个学期内,听从学校对我的任何支配。教务处支配我教三年级英语,因此我必需按时完成着一学期对这一门课的教学教案（要求超周备课,提前一周完成一切教学工作,打算迎接考试）。教材共有六个单元，分为三周一单元，一周两课时，每完成一单元进行小结测试（刚好订正学生所犯错误）。常常去听公开课并细致做好听课笔记，吸取阅历。在平常刚好的批改学生作业，刚好的发觉问题，解决问题，对同学进行个别疑答。了解老师的工作支配并参加集体备课。指导老师的授课做教案式记录。一个学期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，。同时，它使我在高校课堂上的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个学期巴
3、楚新城小学的实习，现在回想起来，说短不短的实习生活，成为了我生命中永恒的记忆。每天当我走在新城小学的校内里，听到孩子们真挚地敬礼,鞠躬一声声的问候老师您好。面对着他们活泼和可爱的小脸，仿佛自己也回到了童年。那时就感觉有股暖流渐渐流入心底，被学生们一次次的感动着，感染着。让我对他们的付出更是无怨无悔。一学期的实习，令我感慨良多。我实习的班级是小学二三年级的小学生。他们都是一些8，9岁的孩子。即可爱活泼，又好动淘气。起先与他们接触我还有些惊慌，经常不知道应当如何教育这些小孩。我与孩子有着不同点，那就是我是他们的老师。但是渐渐地通过与他们的交往与了解，我发觉，我们有着共同点，那就是我还是像个学生。上
4、课的时候我是老师，下课的时候我是挚友。然而，做到这一点却是很难，应此这对我也是一个挑战。时间过的很快，一个学期下来，我与孩子们结下了深厚的友情。小学开学一周后，我和正式老师一样领到了课程表,然后就起先了教课工作。上课之前我已经写好了教案，打算好了教具以及所要用到录音机磁带。刚起先心情有些惊慌，但是渐渐的就放松下来了，直到铃声响了，才知道分钟匆忙过去。这就是第一次上台讲课的经验，对一个初次正式上讲台的老师来说，算是胜利的一堂客。初次的讲课当然会有很多不足。每次指导老师都会赐予指正，在老师的指导和教学过程的摸索中，我有了很大的进步。在此，特别感谢各位在校老师对我的指导。在实习教课期间，收作业批改作
5、业也是老师的责任，作业会反映出学生对学问的接受状况。每次的作业好坏各半，这让我压力很大。再说每个班平均人数接近，三个英语班并不是个小数目。尽管批改作业量很大，我还是会依据各个学生的状况加以评价。作业好的学生给他们画个快乐的笑脸以示嘉奖，写不好的同学同样会激励他们再接再厉，因为我信任：激励和赞扬是真正使人向上的力气！小学的实习报告 篇2转瞬间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多。我们在高校校内里
6、虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那终归都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。美术教学心得美术 ，从字的意义上可以说明为：美的艺术。一些挚友对美术的相识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最
7、实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,许多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如学生不喜爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺当地进行下去。在课前和课后,我想方设法地让学生既能学习美术基础学问,又能激发他们的爱好,培育学生的绘画创作实力，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就
8、要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！根据美术新课程标准的要求，做好周密具体的教学安排。仔细备好课，写好教案，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学。开展以激励性的美术学习评价是培育学生学习爱好的有效途径。坚持 向指导老师学习、请教。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性
9、的学科，它要通过实践来驾驭学问，它通过想象力和造型力完备地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一节课，应打算好备课打算教具。罗曼罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奇妙和热忱的世界。”北师范高校的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的嬉戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是簇新的，而在
10、我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。一模一样的课堂环境令学生有些环境疲惫,学生对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更志向呢？于是在大嘴巴这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的主动性；接着，我把学生分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小挚友把制作好的教具一点一点拆开找寻答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动好玩
11、，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们起先期盼下一堂的美术课了。小学的实习报告 篇3投入到这半个月的小学体育教化实习工作中，让我对小学体育教化有了从新的更深化的了解，不但是对学生、对教学的相识，而且也意识到自己驾驭学问的不足。学生喜爱新奇性，但不具备难度很高的体育课。首先，我实习的是六年级，面对学生就自身而言，就须要有一点点的胆识，学生已经不是那么简单象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有肯定的心理打算。再说，因为原来学生对实习老师就有肯定的新奇心，所以上课的纪律就
12、不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生假如不用点小惩处的话，是无法让他们平静的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算嘹亮，但是缺乏穿透力。其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的特别的突出，身体素养差异特别的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。学生对太简洁或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。总的来说：实习还算圆满的胜利了，自我感觉是上课的应变实力和语言实力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。在这次教化实习中，我相识到做一名好的老师不简单，而做一名受人欢
13、迎的好老师更加困难，而我也把老师这一职业作为我以后生活的奋斗目标！小学的实习报告 篇4实习是由高校生走向社会参与工作的必不行少的一个环节，是把理论与实践相结合的一次难得的熬炼，对以后参与工作具有重要意义，是感受社会，相识不足，提升自己的机会，可以开阔眼界，增长见识。一、扬帆起航在20xx年2月25日到4月12日期间，我在小学进行了为期一个半月的教化实习。回顾这一个半月，我觉得很有意义。短短的一个半月，这里有热心的老师和主动的学生，都让我体验了很多，感受到了很多，成长了很多。使得我的实习工作取得了比较圆满的胜利。我向前辈老师们学习他们的教学阅历，从中体会到了老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作得欢
14、乐，也有了新的追求。实习第一天，带着期盼，带着担心，在洛阳中心小学领导的支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，以为有魄力，教学阅历丰富，对我这名实习生知道热心细致，负责到位的女老师陈老师。在后来的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。二、全面抗战教学实践1、见习，打算阶段在刚起先，陈老师先让我听课，听课的最初，我知道了听课不是像我们上学时候那样，听课要从导入、新授、作业、评价这几个方面来听，听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，并不是学习老师所讲的学问。1、实践篇在听了一些课之后，有点跃跃欲试的感觉，陈老师先让我学习如何
15、限制一个班级，在这个过程中，我知道了在教学过程中，可以用一些技巧来限制好班级，比如，我们可以让学生以小组的形式来比一比纪律；也可以激发他们的爱好，调动学生的主动性；加强课堂教学的互动等等。实践证明，先学习如何限制好一个班级在将来的教学中有很大的作用。在正式上课前，我先学习了如何写教案，教案首先是教材分析，其次依次是教学目标（包括认知领域，操作领域和情感领域）、教学内容（包括教学重点和教学难点）、教学打算（老师打算和学生打算）和建议课时、板书和上课过程。第一次真正上讲台上课还是很惊慌的，特殊是师父坐在后面听课，但是讲了一会就觉得没那么惊慌了，而且这些学生也特殊主动。此后一次次上课的机会也多了，在
16、这些过程中，在陈老师的指导下，我学习到了许多。在上课时候喊学生回答问题的时候，在不相识学生的状况下，不能用手指学生让他们出来回答问题，而是应当用请的手势，对学生也是一种敬重。上课的时候不要始终停留在讲台，应当多走入学生中间，可以让学生产生一种亲切的感觉，可以和学生有一种感觉上的沟通。在上新课之前应当有一个好的导入，假如在开头强调的内容，假如在后面接着强调，那么正好可以做到前后呼应。并且在引导发问的时候可以适当的拓展一下。在新授观赏图片时候可以引导学生来一步步视察图片，假如观赏的图片比较多的时候可以不须要每一张都细致的观赏，可以挑一些重点。观赏的时候，应当联系实际，有选择性的观赏，最好可以可以有围绕的一个线索来观赏，以免学生不知道的时候造成一种尴尬。在观赏总结时候，可以
