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1、2022年关于小学信息技术教学计划范文合集6篇关于小学信息技术教学安排范文合集6篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的小学信息技术教学安排6篇，欢迎大家共享。小学信息技术教学安排 篇1第一单元 打字高手打字篇第一课 正确坐姿和指法基本键打字练习（2课时）教学目的：驾驭击键的坐姿，指法及手指的分工，相识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。指导看法：留意强调学生的坐姿，手指分工和击键方法。其次课 苦练基本功其他字符的练习（2课时）教学目的：具体讲解上排键，下排键的指法以及双字符键的运用
2、方法。指导看法：提示学生时刻留意指法，尽量盲打。第三课 打地鼠字母练习（2课时）教学目的：利用金山打字通的打地鼠嬉戏，激发学生的指法练习爱好。第四课 欢乐打字单词的输入（2课时）教学目的：利用金山打字通练习输入英文单词，进一步提高打字水平。第五课 自我介绍自由输入（1课时）教学目的：利用金山打字通练习自由录入，留意区分英文字母的大小写。了解光标限制键的作用。指导看法：教会学生两种输入大写字母的方法。第六课 手脑并用中文输入（1课时）教学目的：利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字，老师简洁介绍各种汉字输入法的设置。第七课 便利的记事本保存文件（2课时）教学目的：学会运用windows中的记事本程
3、序，并用记事本练习打字，了解字符，文件，文件名的概念。教学难点：保存文件。指导看法：授课时，老师应先演示，学生再练习第八课 在计算机上安个家建立文件夹（2课时）教学目的：教会学生如何创建文件夹，如何将文件保存到文件夹中以及文件夹命名的规则。教学难点：将文件保存到文件夹。指导看法：文件夹重命名的内容可以让学生自学，找学生演示操作方法。第九课 综合练习（2课时）指导看法：学生练习一节课，其次课时的时候组织学生进行打字竞赛，进一步激发学生爱好。其次单元 带你游遍颐和园PowerPoint20xx基础（一）前续课（1 课时）教学目的：学会powerpoint的启动和退出，了解其编辑窗口的组成，并会创建
4、和打开演示文稿指导看法：学生学完本课应对powerpoint的作用有所了解第十课 颐和园半日游创建演示文稿（2课时）教学目的：了解一般演示文稿的组成，并会选择幻灯片的版式，会输入，修改和编辑文字，会变更演示文稿的背景色指导看法：本课内容是整个powerpoint单元教学的基础，应讲的细一些，打好基础第十一课 巡游路途插入新幻灯片（2课时）教学目的：学会插入新的幻灯片，学会插入符号，学会切换视图方式教学重点：插入新幻灯片指导看法：多练习第十二课 沿途风景（1）插入图片（1课时）教学目的：学会如何在演示文稿中添加图片对象教学重点：添加来自文件的图片指导看法：在课前老师应当打算好所须要的图片第十三课
5、 沿途风景（2）调整幻灯片依次（1课时）教学目的：学会拖动幻灯片，变更幻灯片的依次指导看法：老师在课前打算好例子文件，此文件中的幻灯片依次应当有意放乱，让学生去修改正确。第三单元 带你游遍颐和园PowerPoint20xx基础（二）第十四课 动感图文设置动画效果（2课时）教学目的：学会为对象设置预设动画中的常用动画效果，学会自定义动画，会用动画预览察看动画效果。教学难点：自定义动画的设置指导看法：本课内容有所难度，老师应当多示范，并让学生多练习。第十五课 音乐伴你游园插入声音（2课时）教学目的：学会为演示文稿插入音乐文件指导看法：上课前打算好音乐素材第十六课 虚拟巡游自动播放演示文稿（1课时）
6、教学目的：学会自动切换幻灯片教学重点：切换效果的设定指导看法：最好让学生自己动手试试各种效果第十七课 作品展示（2课时）教学目的：开阔思路，提兴奋趣指导看法：本课是整个powerpoint教学的一个总结，通过展示作品，既可以检查学生对所学学问的驾驭，又可以开阔学生思路，提高其学习爱好，可谓一箭双雕第十八课 综合练习（2课时）指导看法：开展幻灯片制作评比大赛，总结制作阅历。小学信息技术教学安排 篇2依据宁夏中小学信息技术教化发展的要求，结合我校计算机软硬件的实际状况，对本学年的教学安排规划如下：一、教学主导思想1、兼顾学问和技能，培育学生的信息素养。在教学中，由浅入深、按部就班地把基础学问、基本
7、概念和基本方法讲清晰，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学学问解决问题。在学习信息技术的过程中，留意融合其它学科的学问，引导学生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵，培育学生的信息学问和信息素养。2、重视对实践实力和创新精神的培育。通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能的培育和训练；“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，拓展所学学问和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参加、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经验分析问题、提出问题、一步步解决问题的过程中，驾驭相关的学问和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的实力。二、课程标准及教材分析中小学信息技术课程的主要任务是：培育
8、学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信息技术教学工作安排小学信息技术教学工作安排。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。教材行文流畅、图文并茂、富好玩味性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教化的软硬件环境，在落实中小学信息技术课程指导纲要（试行）规定的教学内容前
9、提下，教材内容尽量选用最常见且简单得到的软件，对硬件也无特别要求，适合我区信息技术教化不同起点的学校运用。教材具有浓郁的宁夏乡土气息，将宁夏的地域、人文素材作为背景创设学习情景，使学生在解决与自己亲密联系的学习、生活和社会生产问题中学习信息技术，培育学生酷爱家乡、建设家乡的情感。小学信息技术教学安排 篇3一、任教班级学生学习状况分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生运用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简洁的操作，有60%的学生望见过他人操作电脑，但自己没亲自操作过，而其余的学生则
10、没有真正望见过电脑。为增加教学的安排性和针对性，特定此安排。二、教学目标：1、学问与技能：（1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。（2）了解计算机的硬件组成并初步相识软件。（3）学会运用“画图”软件画画。（4）学会阅读网络，搜寻保存资料。（5）学会Windows的基本操作和资源管理（6）初步驾驭Word的文字编辑及美化修饰（7）初步学习电子板报的制作2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术的基本学问和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特殊是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对
11、信息的采集、整理、加工、存储和应用实力，教化学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地运用信息技术，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。3、情感看法与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习爱好，初步形成对信息技术的科学看法和学习信息技术的科学方法，激发起酷爱科学、关切社会的情感，相识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。三、教材分析：1、教材的学问体系结构分析：本册教学内容主要分为四部分，第一部分主要是通过学会画画学会运用画图软件，进而熟识驾驭电脑的基本操作。其次部分是通过阅读网
12、页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜寻及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是通过学习WORD，初步驾驭文字的编辑及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。第四部分是简洁的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平常学生自己对计算的维护。2、本册教材在学科教学中地位和作用：本册教材是学生接受真正系统的信息技术教化的起先，也是培育学生学习信息技术的爱好，了解信息技术的有关学问，培育基本的信息技术实力特殊是培育学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。3、教学重点、难点分析：重点：画图软件的运用，网上资源的搜寻及保存难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的
13、运用；网上搜寻时关键字的选择及条目的筛选。四、改进教学的措施：1、落实教学“五仔细”的详细措施，“五仔细”即仔细备课、仔细讲课、仔细辅导、仔细布置作业、仔细考核。2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后赐予更多的帮助、关切和指导，对于特殊有爱好的学生可以组织课外爱好小组，以培育学生的特长。3、教研工作的目标和安排：主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。五、教学进度（略）小学信息技术教学安排 篇4一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2
14、、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获得信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用实力。三、教学目标1、学问与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作实力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。” 使学生纯熟驾驭运用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达实力及写作实力。2、过程与方法目标：要求学生熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的运用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。培
