《2020年河北省沧州市西中学高三生物上学期期末试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年河北省沧州市西中学高三生物上学期期末试题含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年河北省沧州市西中学高三生物上学期期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列有关现代生物技术的表述正确的是( ) A、转入到油菜的抗除草剂基因，不会通过花粉传播造成基因污染 B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C、用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D、植物组织培养成功的基础是细胞中至少含有该生物的一个染色体组参考答案：D2. 下列过程中能使ATP含量增加的是 （ ）A细胞有丝分裂后期染色体移向两极 B小肠中Na+进入血液的过程C线粒体基质中CO2生成的过程 D叶绿体
2、基质中C3化合物被还原的过程参考答案：C3. 图甲中A、B、C为三个神经元，图乙是图甲中突触结构的放大。下列叙述不正确的是 AA、B、C细胞间信息的传递方向为ABC B刺激部位，该部位的膜外电位变化是由正变为负 C当神经冲动传到D点时，将导致突触小泡外移 DX物质的释放引起的效应是E细胞的持续兴奋参考答案：D4. 将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的一组结构是 ()A细胞核、核仁和中心体 B细胞核、核糖体和高尔基体C细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 D细胞核、核糖体、内质网和液泡参考答案：C5. 现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算
3、得到下列结果： （AT）（GC）1，（AG）（TC）1 根据此结果，该样品A无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸 B可被确定为双链DNAC无法被确定是单链DNA还是双链DNA D可被确定为单链DNA 参考答案：答案：C 6. 百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。下面为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图，据图分析错误的是()A. 图中B物质可能是葡萄糖 B. 线粒体和细胞质基质均能产生CO2C. PEP、RuBP均能与CO2结合 D. 夜间细胞液pH可能会下降参考答案：A【分析】据图分析，该图为百合叶肉细胞一昼夜进行光合作用的暗反应过程。图中白天叶肉中的二氧化碳进入细胞先转变为苹
4、果酸，而暗反应的二氧化碳来自于苹果酸和线粒体。据此分析作答。【详解】在有氧呼吸过程中，进入线粒体的是丙酮酸，而不是葡萄糖；由图可知，光合作用（叶绿体）中CO2的来源有两个，一是来自线粒体，二是来自细胞质基质；由图可知，CO2与PEP或RuBP结合分别形成OAA或PGA；液泡内的液体称为细胞液，晚间苹果酸进入细胞液中，使细胞液pH下降。【点睛】本题主要考查光合作用的过程，意在强化学生对相关知识的理解与运用。7. 下列关于原核生物的叙述，不正确的是( )A部分原核生物细胞虽无线粒体，但能进行有氧呼吸B蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C水稻是真核生物，有线粒体，所以只能进行有氧呼吸D乳酸菌无核膜、核仁
5、，但能进行转录和翻译参考答案：C8. 人类“渐冻症”是从运动神经元的轴突死亡，进一步发展为运动神经元胞体死亡，造成大脑无法控制肌肉运动的一种疾病。科学家的近期研究表明：突变的其因使神经元合成了某种毒蛋白，从而阻碍了轴突内营养物质的流动。针对上述病因，研究人员寻找相关治疗方法。以下设想不可能对“渐冻症”起到治疗作用的是A. 将控制合成破坏运动神经元的毒蛋白基因替换B. 植入神经干细胞，使受损的运动功能得到恢复C. 大量注射药物，刺激运动神经元向肌肉传递信号D. 寻找能够与毒蛋白基因转录产物结合的药物参考答案：答案：C9. 右图为寒冷刺激下甲状腺激素分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是（
6、）A寒冷刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B图中M促进甲状腺激素分泌的过程属于体液调节C甲状腺激素作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D炎热刺激下，甲状腺激素对下丘脑和垂体起正反馈调节参考答案：D10. 在构成人体的化学元素中，质量分数占绝大多数的元素有 A.C、H、Ca、Mg、B B.N、P、S、Zn、Cu、Mn C.C、H、O、P、S、N D.H、O、Fe、B、Zn、Mg参考答案：C11. 在“探究果酒制作过程中影响酵母菌种群数量变化因素”时，获得下图所示的实验结果(图中O、M、N、P代表相应发酵时间)。下列相关分析正确的是( )AM点前酵母菌不进行细胞呼吸 B终止发酵时间应选择
7、在P点时C酒精浓度的增加会抑制酵母菌繁殖 DN点时酵母菌种群增长速率最大参考答案：C12. 科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激，通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果如图所示。据此判断不合理的是( )A. 静息状态下膜内电位比膜外低约70mVB. 突触a的突触后神经元出现了阳离子内流C. 突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触D. 兴奋在突触前、后两神经元间的传递没有延迟参考答案：D静息电位是指细胞在安静状态下存在于膜内外两侧电位差。据图可知神经纤维静息电位约为-70mV，就是指膜内电位比膜外电位低70mV，A正确；刺激突触a时，其突触后电位由-70mV变为-6
8、0mV，再恢复原状。在此过程中，膜电位变小，说明发生了阳离子内流，B正确；由B的分析可知，在刺激突触a时，突触a的突触后神经元膜电位变小，说明出现了阳离子内流，并且也说明了突触a为兴奋性突触；而刺激b时，据图可知，其突触后电位由-70mV变为-80mV，再恢复原状。在此过程中，膜电位变大，说明发生了阳离子外流，并且也说明了突触b是抑制性突触，C正确；据图可知，突触a、b的突触后神经元的膜电位经过一段时间才发生变化，说明兴奋在突触前后两神经元间的传递存在延迟，D错误。13. 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间。遇到连续的阴雨天，影响了植物的
9、传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是 A两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响 B番茄形成无籽果实产量未受影响；向日葵形成无籽果实产量下降 C两种植物都能形成无籽果实，产量下降 D番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实参考答案：B14. 油菜素内脂（BR）是一种植物激素，表中所示是有关实验的研究结果。下列分析正确的是编号123456BR的浓度/（mgL-1）00.10.20.30.40.5幼苗平均株高/（cm）162038514220A. 表中数据显示BR对株高的调节作用具有两重性B. 促进幼苗生长的最适BR浓度在0.3?0.4 m
10、gL-1之间C. 该实验的无关变量包括幼苗的初始高度、BR的浓度D. 实验中设置空白对照组的目的是排除无关变量干扰参考答案：D表中数据显示：用不同浓度的BR处理的实验组，其幼苗平均株高均大于BR浓度为0的对照组，均体现了促进作用，没有体现抑制作用，即没有体现BR对株高的调节作用具有两重性，A项错误；当BR的浓度为4mgL-1时，幼苗平均株高最大，说明促进幼苗生长的最适BR浓度在0.3?0.5mgL-1之间，B项错误；该实验的BR的浓度属于自变量，C项错误；实验中设置BR浓度为0的空白对照组的目的是排除无关变量干扰，D项正确。【点睛】本题以实验数据为依托，考查学生对实验结果的分析和处理能力。解答
11、此类问题的关键是：以表中“BR的浓度和幼苗平均株高”为切入点，依据实验设计的原则找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），并且将实验组（BR浓度大于0）与对照组（BR浓度为0）的“幼苗平均株高”进行对比分析，若实验组该数值大于对照组则体现了BR的促进作用，反之则体现了抑制作用，由此对照各选项作出合理判断。15. 下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的A能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5B各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3C1、3和4过程产生的H都能与氧结合产生水D2过程需多种酶参与，且需ATP供能参考答案：答案：C16. 下列有关植物激素调节的叙
12、述，正确的是()可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4D浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A B C D参考答案：A17. 下列有关酶的特性及相关实验的叙述正确的有机项（）若探究过氧化氢酶的高效性，可以选择无机催化剂作为对照在研究温度影响淀粉酶活性实验中，可以用斐林试剂检测实验结果生长激素与呼吸酶可来自于同一细胞与无机催化剂相比，酶提高反应活化能的作用更明显，因而酶催化效率更高探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类探究温度对酶活性的影响时，因变量
13、可以不止一种将H2O2酶和蒸馏水同时等量加入H2O2溶液中，发现在有酶的试管中迅速出现大量气泡，说明酶的确降低了反应的活化能，具有催化作用人体内的酶也在不断地更新A3个B4个C5个D6个参考答案：C【考点】酶的特性；探究影响酶活性的因素【分析】（1）酶的高效性，酶的催化效率远远高于无机催化剂的催化效率；酶的专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行；酶的催化需要适宜的温度和pH值；（2）生物学探究实验中，人为控制的变量称为自变量，随着自变量的改变而改变的变量称为因变量，对实验结构有影响的其他变量称为无关变量；（3）探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则【解答】解：酶的高效性是和无机催化剂相
14、对而言的，因此如果探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照，正确；斐林试剂使用时需要水浴加热，因此在研究温度影响淀粉酶活性实验中，不宜用斐林试剂检测实验结果，应该用碘液检测实验结果，错误；产生生长激素的细胞同样也需要呼吸酶，正确；酶能降低化学反应的活化能，不提供能量，错误；探究酶的高效性时，自变量是酶和无机催化剂，错误；探究温度对酶活性的影响时，因变量则不止一种，正确；酶具有催化作用，可以降低化学反应的活化能，正确；人体内的酶可不断更新，正确故选：C18. 正常情况下，下列四个图若改变自变量或因变量，则曲线变化最大的是（ ） A图将“光照强度”改为“CO2浓度” B图将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量” C图将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期” D图将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量”参考答案：B19. 下面是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述，其
