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1、 工作报告 ：全市职业教育发展工作报告(四)效劳社会成效显着。各职业学校在立足全日制训练的根底上，乐观发挥学校教学资源优势，为企事业单位和新农村建立开展各种技能培训，提高了专业技术人才的水平和劳动者的素养。我市职业学校乐观参加农村劳动力转移培训阳光工程，已培训农村劳动力1600多人，并免费对290名贫困家庭子女进展了技能培训，同时还培训农村干部1200人次，培训乡医2529人次，有力地支援了社会主义新农村建立。此外，近三年来各职业学校还为我市企事业单位员工进展各类培训23403人次，并对18000多名技术工人进展了职业技能鉴定。 二、存在的问题和困难 近几年，我市职业训练工作取得了明显成效，但
2、总体上看，还不能满意经济社会进展的需要，还存在一些问题和困难，主要表现在以下四个方面。 一是熟悉有差距，生源缺乏。很多学生家长对职业训练存有偏见，认为职业学校不正规，对学校教学质量持疑心态度，对学生就业出路缺乏信念，社会上重视一般训练、学历训练，轻视职业训练的状况仍旧较为普遍，每年职业学校都要花大力气招生，但仍不能满意企业用工需求。 二是投入缺乏，办学经费紧急。与一般训练相比，职业训练需要更多的设备设施投入，并且在教学过程中必需消耗掉一些原材料，使职业训练的办学本钱远高于一般高中。经费缺乏，制约了职业学校的专业建立和实训条件的改善，一些新专业无钱开设，老专业设备设施落后，无法跟上企业技术进展的
3、需求。 三是“双师型”教师数量缺乏。有些职业学校专业教师缺乏，办学经费紧急，教师离岗参与技能培训比拟少，受事业编制身份的限制，一些具有丰富实践阅历的技师、技工无法由企业向学校流淌，致使全市职业学校“双师型”教师比拟少，仅占专职教师的35%。 四是治理体制不顺，阻碍了全市职业训练资源整体效益的形成。我市目前还是多个部门从事职业训练的运作和治理，由于条块分割、多头治理、各自为政，使训练资源分散，专业设置重复，难以形成规模效益，制约了全市职业训练的进展。 三、下步工作建议 依据我市职业训练面临的现状，下一步职业训练进展应以效劳经济建立为目标、以市场需求和劳动就业为导向，以改革为动力，打造技能型人才培
4、育基地，着力构建立足经济、面对社会、效劳各业的现代化职业训练体系。 (一)提高熟悉，营造职业训练进展的良好气氛。要通过各种途径、各类媒体，大力宣传职业学校优秀毕业生事迹，宣传优秀技能人才和高素养劳动者的劳动价值与社会奉献，大力提倡敬重人才、敬重技术、敬重劳动、敬重制造的社会风气。职业学校要注意内涵进展，坚持从严治校，培育学生安康情操，营造良好的学习环境，进一步提高学生、家长及社会对职业训练的认可度，努力在全社会形成重视和支持职业训练的深厚气氛。 (二)整合资源，打造职业训练品牌。要把整合资源、调整构造、突出特色、打造品牌作为职业训练的进展重点。市政府及主管部门要组织力气对我市人才需求、产业进展
5、前景以及专业设置等方面进展科学论证，依据各职业学校的办学条件和师资水平，整合训练资源形成合力，解决学校之间相互争生源、争资金、根底设施重复建立等弊端，依据行业特点和市场需求设置专业，突出办学特色和办学重点，促进职业训练向更高层次进展。 (三)加大投入，增加职业训练进展活力。随着我市经济的进展和财力的增加，市财政应逐步加大对职业训练的投入。市政府要发挥主导作用，协调相关部门，确保职业训练进展资金落实到位，不断改善办学条件，建成一批学校与企业相结合的多层次的实习实训基地。要安排专项资金，用于对职业训练教师的技能培训，增加“双师型”教师比例。要建立职业训练资助政策体系，乐观引导社会力气投资办学，鼓舞社会资本通过多种方式参加职业训练进展。 (四)面对市场，提升办学质量和水平。要依据市场需求，强化职校生实践力量和职业技能的培育，力争使职校毕业生既有学历证书，也有一本或多本职业资格证书，实现“一凭多证”。要大力推行工学结合、校企合作、校校联合、顶岗实习的人才培育模式，建立与完善半工半读制度，乐观开展订单式培训，实现学校与企业的“零距离”对接，增加学生就业安置力量。要根据我市“深化企业年，兴办大工业”的战略部署，大力开展企业、部门在职职工培训、失业人员技能就业培训、农村劳动力转移阳光培训等，全面提升我市劳动者的整体素养。要畅通师资引进渠道，加强高技能人才的培育，提升我市产业核心竞争力。
