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1、精选优质文档-倾情为你奉上以“车站一瞥”为题目,作场景描写,至少用两种修辞手法,不少于200篇一：重庆卷 重庆卷“车站一瞥” 1 片段作文 以“车站一瞥”为题目，作场景描写。不少于200字。 2 阅读下面的文字，根据要求作文。 “走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。 请以“走与停”为话题写一篇文章。 要求：1.所写内容必须在话题范围之内;2.题目自拟；3.立意自定； 4.除诗歌外，文体不限；5.不少于600字；6.不得抄袭。 【命题解读】 今年重庆高考作文沿袭了去年一大一小的模式，作文命题比较平稳，两题作文共60分，小作文
2、10分，大作文50分。这种命题方式可以说是全国独一无二的。 小作文车站一瞥，考查学生观察能力和描述能力，难度不大，写好不易，但还是比去年的筷子容易下笔。做这个作文题目时，可以把自己想象成一个画家，用速笔的方式勾勒出车站的一个轮廓；可以是摄影师，用镜头把车站的场景准确地摄入。可以变换角度去写，可以写等车人的表情，可以写车站的环境，可以写车到站时的情景。总之，一瞥，要写出重点，不要面面俱到。 作文要求以描写的方式写作，就必须要有具体生动的形象，既然是场景描写，人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下，这一“背景”就是呈现人物、事件的舞台 。因此要强化环境描写，好 的环境描写不仅能渲染人事氛围，
3、增强文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。人物描写必须要典型，通过细节刻画，虽然不议论生发，但必须通过文中的人或事传达某种情感或思考。这个小作文的考查，要求学生关注生活、思考生活、做生活的有心人。 大作文是常见的关系型话题作文。“走与停”贴近生活，角度较新，考生有话可说。这是一个辩证的题目，走和停看似是矛盾的，但是两者之间却有紧密的联系。停是为了走，走是为了停。停停走走才能享受人生途中更好的风景。美好的风景永远是下一处，所以我们要一直走；美好的风景总会在我们走的过程中，在拐弯的地方凸现出来，所以我们要停下来，好好欣赏。今年重庆的题目和浙江的题目有点神似，都体现出了一种辩证的思维。作文中，一
4、定要把这种辩证的观念融入进去，否则是很难得高分的。 大作文要写好，写得有深度，做好能采用层进式结构，从生活中的“走”与“停”联系到人生中的“走”与“停”，可以引申到“追求”与“反思”，可以联想到“文化的进步与反思”。“走”是为了前进，为了接近目标，“停”是为了更好地前进，更快地接近目标，直行而不走弯路。因此，生活中的林林总总都可以入文，这样思路就打开了，学生就可以选自己熟悉的方面下笔。要写好今年的作文，没有一定思辨能力，没有一定的积累，没有一定的历史、文化的厚积薄发，是难以写好的。 车站一瞥 一辆车刚刚到站。一个小孩一边挥着手，一边呼喊着“妈妈，妈 妈，我好想你!”蹦跳着跑了过去。车还没有停稳
5、，一个三十岁上下的少妇顾不得提着大包小包的东西，迫不及待地挤开车门，将手上的东西扔在站台上，把女儿依偎在妈妈怀里，甜甜地笑着? 一辆车缓缓启动，正要出发。一对恋人的手还紧紧地拉在一起，不愿松开，俩人就这样相互凝视着，千言万语似乎都在这脉脉的眼波里传递。车终于开动了，女孩下定决心似的甩开了男孩的手，头还伸在窗外。她不停地男孩挥手，男孩看着女孩远去，竟追着汽车跑了起来? 每一天，车站都上演着无数依依不舍，聚散匆匆的场面。每一辆车，都满载着故事在开站出发，或在车站抵达。人生的悲欢离合，也在这儿精彩浓缩！ 【名师评析】 作者紧扣“车站”这个场面，在“一瞥”上做文章。文章集中描写了两个场面：小女孩在车站
6、接妈妈的激动幸福场景和一对恋人分别时依依不舍的伤感情景。作者采用了先分后总的结构，篇末最后用三句富有哲理的议论句总结全文，点明中心。 描写细腻，语言生动，篇幅虽短却耐人寻味，运用电影中的蒙太奇手法对场面做了细致入微的刻画。这篇小作文启示我们要赢得阅卷老师的青睐，需在语言上多下工夫。 懂得节奏的生命最美好 生命是一部乐章，需要激昂，也需要休止符的抚慰。乐章因节奏而动听，有节奏的生命才最美好！ 人生是海，我们需要不断斩浪前行，也需不时找个港湾停靠；人们是山，我们需要不断向上攀登，也需不时找片绿荫休憩；人生是天，我们需要不断振翅高飞，也需不时找朵云彩依偎人生的道路上，我们需要不断前行，更要不时停下，
7、为下一次的前行蓄势，走走停停，停停走走，懂得节奏的生命最美好！ 悲情逸飞，我为你落泪 大概有一年了吧，至今我都不愿接受，一个天才的艺术家已经从我们的生命中远去。 你知道你是多么令人惊叹吗？画油画，你至今仍保持着中国画家的最高身价；搞艺术设计，你的作品件件堪称极品；拍电影，没想到理发师竟成了你的诀别之作！天妒英才啊！更让人难以接受的是，你是因为过度劳累病倒而憾离人世。 逸飞啊，你已经有了那么多的成就，为什么不懂得要活得从容一些呢？你不停向前赶路，却最终倒在了路途中！你的逝去，为2005年度中国“过劳死”名单上又增添了一个令人悲痛的名字，那给多少人的生活蒙上阴霾，给整个中国艺术界造成多大的灾难哪！
8、 泪湿衣襟，我的泪，为你而流，也为那些只顾行不懂停下休息的人们。 潇洒王石，我为你喝彩 也许中国企业界再也找不出一个比你让人叹服的榜样了吧。作为CEO，你领导的企业是行业翘楚，这已经令多少人艳羡不已了，而你工作之余生活的精彩绝伦更令人赞叹。 据说，你一年只有三分之一的时间用于处理公司的事务，其余的时间，都用于养精蓄锐的休闲上。于是，我们看到你勇攀七大洲高峰王者的留影，看到你在摩托罗拉手机广告中精彩的演出，看到你携自传道路与梦想在全国签售的大受欢迎。 王石，你用自己人生的精彩演出为我们证明，生命中的走与停可以如此和谐完美！ 掌声雷鸣，我的掌，为你拍响，也为那些懂得生命节奏的人们。 生命漫长而艰辛
9、，我们何不从容走过，在走与停中尽享生命的美好，毕竟，懂得节奏的生命最美好！ 【名师评析】 结构简练明晰，语言简洁优雅，是本文的最大亮点。 开篇运用一个恰切形象的比喻“生命是一部乐章，需要激昂，也需要休止符的抚慰”，自然而然引出“乐章因节奏而动听，有节奏的生命最美好”，照应题目，锁定观点，为下文展开阐述蓄好势。然后作者重点用正反两个典型事例“悲情逸飞”“潇洒王石”精彩演绎论点：一个沉于前行无暇歇息，一个在“走”与“停”的交替中丰富了生活的厚度、拉伸了生命的长度。“反”与“正”的鲜明对比触摸到了生命质量敏感的弦，发人深省，让人更懂得静心聆听生命和谐优美的乐章，跳好节奏中的人生之舞。篇末“懂得节奏的
10、生命最美好”一句照应题目，与开篇遥相呼应，一咏三叹，于娓娓道来中饱含深情。 走与停的选择 篇二：2014届高三语文二轮复习资料之小作文 2014届高三语文二轮复习资料之小作文 高三语文备课组付淑华2013、3、24一、考纲在线 2014年江西考试说明规定：表达应用，能力层级为E级。 “语言综合运用题”即“小作文”，主要考查学生对语言表达技巧的综合运用能力，以检测考生的写作基本功为最终落脚点。江西在2011年实行新课程后的第一次高考中首次考查了小作文。这种题型因能够引导教学回归教材，很好地考查学生的语言综合运用能力，得到了广泛的认可与好评。 二、命题分析 1命题链接教材 新课标教材既有强烈的时代
11、色彩，又体现了中华传统文化的精髓；既收入了经典的文质兼美的文本，又体现了时代的精神和价值观。新课标教材中的很多文本具有深刻的思想内涵、鲜明生动的形象，是思想和艺术俱佳的文本。因此，以这些教材中的经典文本为本，链接课内和课外，打通课堂与社会，这种命题的思路必会成为命题者的最爱。 2命题贴近生活 新课程强调贴近时代、贴近生活、贴近考生，强调考生健康的情感和正确的价值观的养成。在命题中，材料会富有时代色彩，体现当下主流思想和价值观，符合当代学生的生活实际，内容会涉及社会生活的各个方面，会由课内延伸到课外，由课堂延伸到社会，从而开拓学生的视野，打开学生的心灵之窗。 3命题突出重点 小作文的题型灵活多样
12、，有改写类、续写类、扩写类、图画类、评论类、应用说明类等，但从表达方式的角度来考虑，一般以描写或说明为主，并且会与大作文互为补充，形成一套完整的考查体系。当然，这种题型肯定还会在继承传统的基础上有所突破，但万变不离其宗，只有强化对各种常规题型的训练，才能以不变应万变。4命题指向明确 小作文命题均会有明确的指向要求，一般会提出一项或几项语言表达和写作方法技巧方面的具体要求，比如对修辞手法、句式选择、人称角度等的要求。 小作文高效快速成文的关键 小作文的写作，一般二百字左右。唯其“小”，所以要“小中求难、小中求新、小中求巧、小中求精、以小见大”。十几分钟的时间内高效快速成文，需要把好以下五关： 一
13、、全面审清题意。明确题干和提示的各项要求，如写作范围、文体、重点、篇幅等。尤其重要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力。二、把握材料。大部分小作文为写作者提供了材料，常常是创设某种情景，让考生依情景作文；提供一段寓言故事，让考生提炼观点加以论证；提供漫画，按要求作文；摆出某种现象由此提出问题让考生谈看法?不论是何种形式，都要力求吃透材料，把握主旨，同时能跳出材料，领悟内涵，理解题外话，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意准、立意高。 1 三、内容要精悍。小作文重在突出某一单项能力，因此要在有限的篇幅内将某项能力充分展现出来，就要求内容要精悍。首先要有鲜明的灵魂，紧紧围绕一个话题或中心，切忌无中
14、心、言不由衷的拼凑式；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详细的关系，给人明快清晰之感，避免“杂乱无章”；再次是语言精练，杜绝废话。 四、注意体裁特点。描写性的小作文往往是描绘一个特定的场景、描写人物某方面的片断等，写好这类文段就要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物片断，达到“特写镜头”的效果，体现“精彩”二字。说明性小作文，或要求介绍画面，或说明某种事物，或介绍某种方法，或简述某个过程等，写好它关键在于抓住说明对象的特征，再围绕这个特征，适当地动用几种说明方法，处理好说明顺序，做到条理清晰。议论性的小作文常常是结合材料谈看法、谈感想、谈体会，不外乎从材料中的一个
15、角度或一个方面锤炼出观点，在文中这个观点必须鲜明，不宜大而杂，然后联系实际析理，做到有理有据，言之成理。五、结构完整。小作文的特点在小，正所谓麻雀虽小，五脏俱全。无论何种体裁，一般结构应是完整的，而在字数有限的情况下，就不允许有拐弯抹角式的开头和绵绵不绝的结尾，开头要明快，用12句话引出话题或点明中心，结尾收束迅速，或照应开头或点明、深化中心。这样就能集中笔墨写好主要部分。注意好以上几个方面，就能快速写好一篇短小而精悍的文章。 描写类小作文 描写类小作文分为人物描写类、景物描写类、场面描写类、想象描写类。 第一课时 一、 人物描写类 1、人物描写技巧见名师一号 2、 例：小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在 高中一年级，一背就是6年1000多个日子。 请根据材料，描写背同学上学的情景。 注意： 体会人物的思想品质和材料所提供的条件，设想小新同学上学的情景。想象要合理。 重点写小新，用什么人称都可以。 重点在行动描写，也可适当运用其它表达方式。 200字左右。 误区： 例文1： 在一条涨潮
