多面剧宗范紫东《阅读答案》 多面剧宗范紫东《阅读答案》 多面剧宗范紫东 薛龙 八百里秦川，吼一声秦腔，梨园西北风过耳秦腔以其“繁音激楚，热耳酸心”的艺术风貌独树一帜秦腔史上，群星会聚，最为刺眼者即秦腔一代宗师范紫东 范紫东以雄浑的史剧风格著称于世，被誉为“现代关汉卿”他一生笔耕不辍，大小戏总计69本，结集为《待雨楼戏曲》生于乱世，范紫东以寸管之笔书写了时代风云的变化其“史剧”代表作有写戚继光驱除倭寇的《鸳鸯阵》、写秋瑾之英烈及郑紫纶女士之仇曰以提倡爱国精神的《秋风秋雨》等剧目1915年，袁世凯成认“21条”，筹备称帝，革命成果几乎葬送之时，他编写《玉镜台》，借剧中人物之口大声疾呼“我中国得下了不治疾病，哪有个医国手痛下针砭” 范紫东长期生活于社会下层，往来于市井剧场之间，生活阅历丰富，生活中随时留心学问，又熟识舞台艺术规律，编起戏来能得心应手范紫东一般上午八九点钟起床，外出以牌取乐，之后回房写戏.他打腹稿的实力很强，很多戏都是一挥而就一天早上，将要排演的新戏稿在路边被偷走，到了戏社，范紫东才发觉戏稿被偷，他立刻依据记忆把戏稿重新写了出来 抗战中期，日寇日夜空袭，不少名角不得已去外地搭班演戏，易俗社闻名须生耿善民被兰州某剧团重金聘去，不料到兰州后，因种种缘由耿失意返陕，要求重回易俗社。
当时不少剧社中人本着人才难得又值特别时期便同意接纳，唯独范紫东为维护易俗社章程坚决拒绝，同仁劝告，他断然回绝：“你们要易俗社之章程，还是要耿善民？假如硬要耿善民，我范紫东就出易俗社！” 范紫东出身乡村学问分子家庭，饱读经典，自小半耕半读劳动之余，他坚持“三余’’读书，探究时势所谓三余者，即夜者日之余，阴者晴之余，冬者岁之余也近世以来，西学东渐之风日盛，范紫东深感科学文化素养对民族振兴之重要性，吁呼“八股不废，那么中国不兴”范紫东常向友人感慨：“读书人不务实学，即此一事，且不如商人，何以居四民之首乎！” 少年时代的范紫东跟随在礼泉、乾县开馆授业的父亲读书、学习.，耳闻目睹之下也影响了他矢志教育的职业选择1902年，陕西大旱，范紫东为生计以年仅九串钱的低酬为人课子，子承父业做了教书先生从今，范紫东有钱了就去上学，没钱了就去教书前后七年，才于1908年以优异成果毕业于宏道学堂毕业后，范紫东被西安府学聘请为理化教员，又应健本学堂王子端邀请，兼任该校语文教员，走上了一条教育救国之路1926年春，全城物资匮乏，范紫东为健本学堂师生及家人不致饿死，高筑债台，学校也被迫关张偌大中国，竟不能有容范紫东一?长教桌之地，他精神失常，几近丧命. 范紫东一生迭经三世，朝代交替，国家动乱。
他目睹列强入侵，国力日衰，为国家民族的前途夙夜忧叹1910年，他参加同盟会，同党吴希真在乾县五峰山竖起讨袁旗帜，范紫东为之奋笔疾书讨袁檄文 范紫东执教并主持的健本学堂，既是学校也是同盟会陕西分部的隐私联络机构，为当时亲袁一派把持的地方政府所疑心当时的陕西警察厅长送两个孩子入健本学堂学习，名曰求学，实为侦探，校外还安插两名密探严加监视范紫东对此有所发觉，时时提防,他发觉厅长的儿子思想并不守旧，为可造之材，便竭力争取，二生得以被耳提面命、悉心指导，因此大受感动当时，三育学校校长及民党19人同日被害，而革命党人往来健本学堂，未遇祸患，便是范紫东春风化雨的原因 1952年，范紫东以75岁高龄粉墨登场，出演《回荆州》里的诸葛亮一角，博得满堂喝彩他不顾年事已高，为编纂《陵墓志》，实地勘察古迹，亲自步量灞桥与秦始皇陵，不想受寒感冒，引起肠胃病发作，自此抱病不起，经多方治疗无效，与世长辞，享年76岁 (选自《传记文学》，有删改〕 (1)以下对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是〔5分〕 A.文章开篇交代秦腔的特点和艺术地位，为范紫东的身份设定了特定的大背景，也确定了他在这一领域突出的艺术成就。
B.范紫东虽然因为生活在社会底层，形成了不良的生活习惯，经常晚睡晚起，打牌取乐，但仍旧不忘坚持创作，笔耕不辍 C.陕西警察厅长送二子入健本学堂学习，本欲令其二人实施监视，但二子受范紫东人格魅力的影响，违反了父亲的心愿 D.75岁高龄出演《回荆州》里的诸葛亮一角仍旧博得满堂彩，可见范紫东戏剧功力之深，更可见人们对范老的尊崇和爱戴 E.本文通过记述范紫东生平的典型事例及其从艺的困难历程，让我们了解到了他多方面的突出成就及其独到的创作理论 (2)请简要分析范紫东的形象特点〔6分〕 (3)“多面剧宗范紫东”的“多面”成就主要表达在哪些方面？请简要概括〔6分〕 (4)范紫东剧作多反映现实，可谓“为人生而艺术”，这对你有什么启示？结合全文，联系实际，谈谈你的看法〔8分〕 参考答案：爱师网整理 １２．〔1〕〔5分〕A〔3分〕、D〔2分〕、C(1分〕此题主要考察学生筛选有关信息和分析综合的实力B项考察学习对文本细微环节的正确理解，个人的爱好爱好并不必须是不良的生活习惯；C项考察对人物形象的把握，从结果来看，厅长儿子确是受到范紫东影响而变更了初衷，所以可以给1分，但是二人是在范紫东的竭力争取下而大受感动的，不是最初就违反了父亲的心愿；E项考察学生对于文章主题的整体把握，此文并未涉及传主的创作理论，无中生有。
〔2〕〔6分〕聪明多才、技艺精湛，其苦读诗书、剧作速度之快可表达；刚正耿直、讲求原那么，表达在其对耿善民一事的坚决看法；安贫守志、立志教育，兴办学堂，感化学生事例可以表达；痴心爱国、针砭时弊，以秦剧为利器向社会黑暗发起进攻此题考察的是对传主形象的概括理解实力解答此题要从原文找到题干预及的信息区域，然后分析概括出传主的形象特点答对3点即可，每点2分，意思对即可 〔3〕〔6分〕剧作家方面：著作等身，成就在秦腔史上数一数二；教育家方面：主持健本学堂，走教育救国之路；革命家方面：踊跃参与革命，参加同盟会，为国家民族前途夙夜忧叹此题考察的是对关键语句内涵的理解实力，同时也考察了筛选信息的实力解答此题须要对文本信息进展分层概括，然后针对题意得出答案每点2分，意思对即可 〔4〕〔8分〕艺术应当为人生而艺术艺术作品是精神食粮，应当在黑暗中引领人们走向光明，在迷茫中协助人们找到方向，在懈怠时找到动力〔2分〕范紫东身处乱世，以寸管之笔书写时代改变，剧显时弊，借剧中人物之口伤时忧国，其为人生、为现实而作的艺术作品必将引起观赏者的精神共鸣，启迪心智，从而到达艺术的社会教化作用，从而唤起人们踊跃上进的思想。
〔3分〕被称为“中国20世纪的良心”的作家巴金亦是为人生而艺术，他认为写作就是为了说心里话，发出内心的呼喊，反映人生，关怀百姓疾苦，其信条是“爱那须要爱的，恨那摧残爱的”〔3分〕此题主要考察学生对主要思想的理解、探究实力解答此题，要紧紧围绕原文标题和关键语句作答观点明确给2分；论述合理、理由充分，给6分其中观点明确，理由只要答出2点即可得总分值 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页。