2022年幼儿教师资格证保教知识与能力试题及答案：幼儿园教育评价概述第一章 幼儿园训练评价概述 一、单项选择题 1.系统地收集信息资料，参照预定的训练目标对教学过程及其结果进展价值推断的过程叫做( ) A.教学测验 B.训练评价 C.教学测量 D.教学反思 2.以下关于幼儿园训练评价的根本理念的表达，错误的一项为哪一项( ) A.评价内容多元化 B.评价的目标应是促进幼儿进展 C.应使评价常常化 D.以量化评价为主，适度结合质性评价 3.幼儿园训练工作评价实行以( )为主的制度 A.其他教师评价 B.园长评价 C.家长评价 D.教师自评 4.幼儿园训练评价的目的是( ) A.了解幼儿的进展需要，以促进幼儿及幼儿园训练的进展 B.完成教师教学指标 C.加强家园合作 D.让家长了解幼儿在园内的表现 5.以学前训练的全部问题为对象的训练评价属于( )。
A.宏观评价 B.中观评价 C.微观评价 D.总结评价 6.幼儿园中观训练评价是以( )为评价对象 A.学前训练的全部问题 B.幼儿园内部工作 C.幼儿进展的某个方面 D.幼儿园教师的专业进展 7.幼儿进展评价的方法不包括( ) A.作品分析法 B.谈话法 C.问卷调查法 D.家长评价 8.在幼儿刚入园时，某幼儿园对幼儿进展了墨翟测试，以便了解他们的进展状况这种评价方法属于( ) A.总结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.即时评价 9.某幼儿园在保教活动中使用了自己开发的新教材，为了准时发觉问题、进一步完善教材，幼儿园每隔一段时间就会对教师使用状况和幼儿进展状况进展评价这种评价方法属于( ) A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 D.肯定性评价 10.在完成某个阶段训练活动之后，对教学成果进展的价值推断叫做( ) A.肯定性评价 B.诊断性评价 C.相对性评价 D.总结性评价 11.幼儿园在评示范性幼儿园前，对比评价标准进展自评的方法叫做( )。
A.自我评价 B.他人评价 C.个体内差异评价 D.总结性评价 12.各级训练行政部门对幼儿园工作进展检查后作出的评价属于( ) A.相对性评价 B.肯定性评价 C.个体内差异评价 D.他人评价 13.以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置这种评价方法叫做( ) A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 D.肯定性评价 14.对幼儿园进展分级分类的评价属于( ) A.相对性评价 B.肯定性评价 C.总结性评价 D.形成性评价 15.教师将幼儿在语言、动作方面的表现做前后比拟，发觉该幼儿有很大的进步这种评价方法属于( ) A.个体内差异评价 B.自我评价 C.他人评价 D.总结性评价 16.对幼儿各方面的进展进展评价，详细包括身体进展、认知进展和社会性进展这种评价方法属于( ) A.幼儿进展评价 B.教师工作评价 C.幼儿园课程评价 D.托幼机构训练质量评价 17.以下不属于幼儿园课程评价的内容的是( )。
A.对方案的评价 B.对课程实施的评价 C.对园所治理的评价 D.对课程效果的评价 18.以下不属于课程效果评价内容的是( ) A.评价儿童学习后的进展状况 B.进展状况与课程目标的符合程度 C.产生了哪些非预期的结果 D.给教师的教学下个结论 19.托幼机构训练质量评价的中心内容是( ) A.人员条件 B.物质条件 C.园所治理 D.以教师行为为核心的班级训练活动 20.教师用嘉奖大红花的方式鼓励幼儿，表达了评价的( ) A.鉴定功能 B.诊断功能 C.育人功能 D.导向功能 21.幼儿园训练评价是否科学、恰当，主要取决于( ) A.幼儿教师是否重视 B.学生是否乐观协作 C.幼儿园领导是否大力支持 D.评价方案是否科学 22.幼儿园以“成长档案记录袋”的形式记录幼儿成长、评价幼儿的现有水平，这表达了幼儿园训练评价的( )原则 A.全面性 B.客观性 C.个别化 D.情境性 23.对某一训练活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广阔家长的意见，更要考察所评班幼儿的进展水平，收集方方面面的信息进展分析和归纳，最终作出恰当的评价。
表达了评价的( )原则 A.全都性 B.全面性 C.目的性 D.可比性 24.有目的、有打算地对评价对象进展系统和连续的考察、记录、分析，并对观测结果做出评定的方法叫做( ) A.观看法 B.问卷法 C.访谈法 D.档案袋法 25.下面能在短时间内调查许多讨论对象，取得大量资料的评价方法是( ) A.观看法 B.问卷法 C.访谈法 D.测验法 26.更多地运用于共性化、个别化讨论的评价方法是( ) A.访谈法 B.问卷法 C.观看法 D.测验法 27.幼儿园园长或同行根据肯定的标准对教师的有关方面状况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作状况作出评价的方法属于( ) A.标准测验法 B.教师自编测验 C.观看法 D.等级法 28.运用测验法进展训练评价的关键在于( ) A.测验题目难度要大 B.测验题目要全面 C.评卷教师要公正 D.编制测验要遵照科学的程序和严格的要求 29.以下不属于对幼儿学习品质的评价内容的是( )。
A.对学前儿童学习兴趣的评价 B.对学前儿童学习主动性的评价 C.对学前儿童想象力的评价 D.对学前儿童自我熟悉进展的评价 30.( )是由教师根据肯定的训练要求和幼儿本身进展的需要制定的一种对活动结果的期望 A.活动目标评价 B.活动内容评价 C.活动方法评价 D.活动过程评价 31.在幼儿园训练活动中，对活动环境和材料的评价主要包括评价( )、物质环境及材料设备等方面的创设和选择 A场地设施 B.人员条件 C.心理环境 D.园所治理 32.对幼儿在活动中表现是否主动乐观进展评价属于对( )的评价 A.活动目标 B.活动内容 C.活动方法 D.活动效果 83.对工作目标、组织机构的设置及其活动准则制度规章的评价属于( ) A.对幼儿园训练活动的评价 B.对活动方法的评价 C.训练治理状态评价 D.对活动环境的评价 二、材料分析题 1.阅读以下材料，回答下列问题 在一节以“冬天”为主题的美术活动完毕后，王教师像平常一样在最终环节评价每位小朋友上交的作品。
王教师拿出李艺璇小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看，但是在看到于彬彬小朋友的画一点儿也不像冬天的雪景后，就将两幅画拿到一起作比照：“你们看，彬彬的画就没有璇璇的好……”接下来有好几个小朋友都画得不好，王教师就拿画得好的小朋友的作品与之比拟 其次天，有的家长送孩子到幼儿园时，跟王教师反映孩子回家后心情很不好 问题：通过上述案例中教师的做法分析评价幼儿作品时应留意什么 2.阅读以下材料，回答下列问题 幸福幼儿园刚刚成立，园长陈教师想用“成长记录袋”为入园的孩子记录成长轨迹，但是他对这方面概念比拟模糊，面对大量的信息他感觉无从下手，这可愁坏了陈教师 问题：请你为材料中的陈教师提出合理建议 3.阅读以下材料，回答下列问题 在一次晨问活动中，许多孩子都在自然角上谈论着，他们发觉丝瓜秧趴在地上不起来 不像小辣椒站得直直的，孩子们对此很惊奇，也提出了自己的见解，有的说是丝瓜太累了，有的说是丝瓜老了，驼背了看到孩子们对此如此感兴趣，教师准时捕获这一信息，在孩子们的兴趣点上提出了“为什么小辣椒站得直直的，而丝瓜秧趴在地上不起来了呢?”然后让孩子去观看它们的茎有什么不一样，我们用什么方法使丝瓜秧站起来。
让孩子们从家里带来各种材料，并尝试用哪种材料，遇到了困难怎样去询问有阅历的老伯 问题：请从课程评价的角度对材料中教师的课程实施过程进展评析 参考答案： 一、单项选择题 1.B【解析】训练评价是依据肯定的训练价值观或训练目标，运用可行的科学手段，通过系统地收集信息资料和分析整理，对训练活动及其结果进展测量、评定的过程 2.D【解析】幼儿园课程评价应以质性评价为主，适度结合量化评价D项表达错误 3.D【解析】幼儿园训练工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关治理人员、其他教师和家长等参加评价的制度 4.A【解析】幼儿园训练评价以促进幼儿及幼儿园训练的进展为目的 5.A【解析】宏观评价主要指以学前训练的全部问题或涉及宏观决策方面的学前训练问题为对象的评价 6.B【解析】中观评价主要指以幼儿园内部工作为对象予以评价，如某个幼儿的学年进展状况 7.D【解析】家长评价不属于幼儿进展评价的方法 8.C【解析】诊断性评价是指在训练活动开头之前，为使其打算更有效地实施而进展的猜测性评价，其目的在于了解评价对象的根本状况，为制订训练打算或解决问题收集资料、做好预备。
9.B【解析】形成性评价又叫“即时评价”，是一种在打算实施过程中不断进展的动态评价 10.D【解析】总结性评价是指在完成某个阶段训练活动之后，对其成果作出价值推断这种评价方法可以全面了解该阶段的成果，向决策者供应信息 11.A【解析。