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1、小学教学资源 | Primary school teaching resources四年级小实验350字左右作文 写作力量是人的语言表达力量的重要组成局部，所以,在汉语教学过程中，对于同学写作力量的培育非常重要。以下关于科学小试验的作文是在这里为大家预备的，盼望对大家有关心。 小试验1 有一天，科学教师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。 放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了洁白的泡泡，像倒出来的雪碧同样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和
2、白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。 我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。 我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤的声音剧烈地冒出洁白的泡泡，像水煮开了同样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。 我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！。在网上我观察是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。 我以后要做更多的小试验
3、，才会懂得更多的学问。 小试验2 今日是星期天，我坐在写字台旁看书，在“我们爱科学这本书里，我观察了一个小试验，试验的名字叫“烧纸船我觉得很好玩，我就开场做这个试验。试验的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。 我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一只纸船，把它放在两个奶粉桶上。端来一杯水，最终找来了一个打火机。 预备工作做好了，我就开场做这个小试验，我先把纸船里倒满水，然后我把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下跳动着。我目没有转睛的盯着纸船，观看它的动静。过了一会，我情没有自禁地把手伸了进去，水还是凉的，只有再等。又过了一会，水上冒起了水蒸气，水还是没
4、有怎么热，又过了一会，水上冒出了小水泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。 通过这个试验我知道水汲取了大量的热量，所以纸达没有到燃烧的温度，纸船就没有能燃烧起来的。也使我明白了科学离我们并没有遥远，科学就在我们身边科学无处没有在。 小试验3 今日作文课上，教师说要做一个科学小试验，我们可快乐了。 试验材料有：剪刀、打火机、纸盘、一瓶神奇的水，还有一块布。 试验前，教师提出了一个问题：怎么才能让这块布燃烧起来，还要让这块布没有一点损伤。同学们想了许多方法，沾水、抹胶。 试验开场了，教师先把一块布剪下来沾上水，教师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来，用打火机把布点着。可是，这块布没有燃烧起来。
5、 教师又拿出那杯奇妙的水，倒在一个杯子里，教师让我们闻了闻，有人说是酒，有人说是酒精。教师把布放到了那杯神奇的水中又把它取了出来，用剪刀夹着再点着火，布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来，生怕烧着教师的手，可是还没等烧一分钟火灭了，而那块布却完好无损，真是太奇妙了！ 问题在哪呢？教师说窍门就在那瓶水上，那没有是一般的水，而是酒精。 原来，酒精的燃点比布的燃点要低，在酒精燃烧完的时候，布还没有到肯定的燃点，所以布烧没有坏。 小试验4 有一天，我很无聊，打算和爸爸、哥哥一同做试验，做个有力的纸桥吧！ 我先预备了3个玻璃杯、一个纸片，然后开场做试验了。我先把两个玻璃杯放在桌子上，当桥墩，再把纸片架上
6、去，一座小桥建好啦！ 第一次我把两个桥墩的距离分远点，当我拿着第3个玻璃杯轻轻地放到纸片上，掉了，幸亏哥哥接住了，没有然玻璃杯就破了。试验失败了，我有点灰心，爸爸鼓舞我再仔细地观看下，认真想想，是哪里没有做好呢？ 其次次我又把间距拉进了，把玻璃杯轻轻地放上去，结果没有掉，胜利啦！我快乐地跳了起来！ 通过这次试验，我感到平常在生活中多观看，多动脑，就会了解许多好玩的科学学问。 小试验5 今日，妈妈带我们做一个好玩的、好玩的科学小试验摩擦起电。 听到这个消息，我的心里就像喝了蜜糖同样，甜滋滋的。 妈妈先拿出一张长方形的薄纸，接着把长方形的薄纸撕成小纸片，分给我们，要求我们把小纸片撕成小纸屑，我撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。这时候，妈妈给我们一支塑料笔，让我们把塑料笔放在头上来回摩擦，过了十秒，我把塑料笔轻轻地放在小纸屑上面，小纸屑就像是被施了魔法同样，飞到了我的笔杆上，真奇妙呀！ 看到这个现象，我很奇怪：“莫非小纸屑真的被施了魔法吗？后来，妈妈告知我们：“这是由于塑料笔和头发的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸上来的。听了妈妈的话，我恍然大悟。 这个试验真好玩！ 四班级小试验350字左右作文 参考文档 | Word可编辑页 4
