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1、高品质文档2022年化学生物教研组计划为充分落实我镇中心组教研活动，加快化学、生物教研的针对性、实效性，提高我镇化学、生物老师的专业水平，特制定本镇中心教研组化学、生物方案。一、指导思想与工作目标以新课程理念为先导，以培育高素养的化学、生物课老师队伍为推动力，以培育学生创新精神和探究力量的自主学习为目标，以抓好中考备考复习工作为中心，紧紧围绕化学、生物科课程标准中的课改理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题讨论工作，努力提高课堂教学效率，坚持欢乐训练，面对全体学生，进展学生共性特长，培育优秀生，全面提高我镇学校化学、生物教学质量。二、主要工作及措施1、连续加强课程标准和教材的学习。切实转变观
2、念，促进新教材的实施。连续组织好课程标准和教材的学习，更新教学观念，乐观探究教学规律，讨论教学方法，提高老师实施新课程的责任感和综合素养。增加老师的问题意识和讨论意识。以训练观念和老师教学行为的转变为重点，突出案例教学。 本学期的学习重点是课程标准教学深广度的把握上，要仔细讨论天津市XX年中考化学、市级考察生物说明，把握好中考试题的难度、新趋势、新方向。 学习实践我镇提出的和谐教学目标，以现代化标准六条标准评价课程。2、加强教学讨论，提高老师业务素养，重视培育科学探究力量努力从课堂入手，乐观转变老师的教学行为。老师的教学行为直接关系着训练的结果的成败。化学、生物课堂教学中必需乐观探究探究式、争
3、论式教学，老师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，留意创设问题情景，引导学生乐观主动的参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题组织教学，有意识地鼓舞学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步把握科学的学习方法、讨论方法，为使他们养成可持续进展的化学、生物学习力量打好基础。加强常规教学的管理与讨论。加强对本镇学校常规教学的管理和指导，做到常常性地深化学校，走进课堂，准时发觉、处理教学过程中存在的问题，做到查、听与反馈相结合，乐观引导老师进行老师角色和教学行为的转变。结合中心教研组、学区教研等活动，以优化教学过程，提高课堂教学效
4、益为核心，加强对学校教研活动的指导，提高一线老师驾驭和处理教学问题的力量，发挥骨干老师的示范带头作用。 （3）加强中考命题的讨论和中考复习备考工作。加强中考命题的讨论是每一位老师必需面临的问题，各校要从四个方面着手：一是乐观讨论新课标，把握新课标的精神实质；二是要乐观讨论课改的考试评价和探究课改试卷的命题导向；三是乐观讨论我市XX年中考化学、生物考试说明，明确命题考试范围，分析今年中考实情；四是搜集中考相关信息，把握我市中考命题的特点和趋势。（4）乐观开展区域教研、校本教研等活动。本学期将开展好区域教研和校本教研活动，中心教研组活动以教材学习和培训为主，连续对每一个单元进行教材分析，制订出三维
5、教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的讨论性学习、试验、习题讨论等专题进行讨论。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展扎实有效的活动。三、详细支配：1、开展教学模式研讨学习活动学习王敏勤教授整体建构和谐教学模式，在不违反主旨思想的前提下形成自己的具有学科特色的教学模式。详细实施过程是组长学习研讨总教学模式的主旨思想，然后组织本组老师开展研讨，形成学科教学模式，由组长起草，交主抓领导审核，然后主抓领导交中心学校备案。2、开展听课评课活动首先组长张国锋老师结合教学模式，首备一节课作为示范，然后选择典型老师上研讨课，组织全组老师听课研讨，最终组织几节观摩课，从而达到对教学模式的深化运用。3、组织期中教学质量分析会结合期中检测，组织分析会，分析会由主抓领导王连海校长组织，组长负责试卷学问性分析，组员就检测得失进行分析，主抓领导提出下一阶段的方法措施。4、组织教科研理论的学习活动各学科组每学期组织两次以上的教科研理论学习，学习内容包括：听课与评课的方法、教学反思、教学案例、教学论文撰写方法，课题讨论一般方法等。5、开展优质课、学科标兵评比活动6、开展复习研讨课，本学期方案在洪水庄中学、罗庄子中学各一节，主备老师赵秀丽、耿玉春。形成今后复习课的教学模式 优质文档4
