《部编人教版三年级语文下册《28枣核》教学课件PPT小学优秀课堂课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版三年级语文下册《28枣核》教学课件PPT小学优秀课堂课件（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编人教版三年级语文下册上节课我们学习了民间故事漏上节课我们学习了民间故事漏观察下面这幅图，你看到了什么？有什么问题？观察下面这幅图，你看到了什么？有什么问题？这节课我们继续看一则民间故事这节课我们继续看一则民间故事枣核枣核 枣核是一篇民间故事。主要讲述一个聪明的孩子枣核，收拾县官，为老百姓伸张正义的事，充分反映了古代劳动人民的智慧。善善 甘休甘休状元成才状元成才路路hhqqll朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍核核妻妻didi爹爹犁犁zhzh折折knkn困困shnshn 牲牲ff府府b b 罢罢夫夫娘娘扶扶腾腾得很得很口口官官枣枣涨涨得通红得通红zhnzhn 折折磨zhzh 折腾了大半夜，衙
2、役们困得很。多音字多音字zhzh 树枝折了s sh h 涨涨潮zhnzhn 县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。zhnzhn 物价上涨zhnzhn 识字方法识字方法加加一加一加： 父父+ +多多= =爹爹 利利+ +牛牛= =犁犁 口口+ +木木= =困困 牛牛+ +生生= =牲牲 广广+ +付付= =府府 四四+ +去去= =罢罢 木木+ +亥亥= =核核 找朋友找朋友困困府府妻妻爹爹核核折折牲牲犁犁罢罢 涨涨hqldizhknshnfb zhn 识字游戏识字游戏犁：犁：翻土用的农具，翻土用的农具，用畜力或机器牵引。用畜力或机器牵引。本课指枣核扶着犁本课指枣核扶着犁耕地。耕地。他能扶他能扶犁犁，能
3、赶驴。，能赶驴。衙役：衙役：衙门里的差役衙门里的差役。衙役衙役把他拖到大堂上，把他拖到大堂上，不分青红皂白先痛打不分青红皂白先痛打一顿。一顿。缰绳：缰绳：指扎住马上指扎住马上唇的一圈绳索或皮唇的一圈绳索或皮带、附带交织而成带、附带交织而成的手柄，作为控制的手柄，作为控制装置。装置。本课指牵牛本课指牵牛和驴用的绳子。和驴用的绳子。我们放学了，就好我们放学了，就好象欢快的小马驹撒象欢快的小马驹撒开了开了缰绳缰绳。钱褡：钱褡：指盛钱的长指盛钱的长方形大布袋。方形大布袋。本课本课用来装钱的袋子。用来装钱的袋子。这这钱褡钱褡里没装东西。里没装东西。 默读全文，思考：枣核做了一件什么了不起的事情？ 枣核靠
4、自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。整体感知整体感知了解故事的主要内容了解故事的主要内容 默读课文第13自然段，把表现枣核勤劳的句子画出来。互动课堂互动课堂枣核很勤快，天天枣核很勤快，天天干活，学了许多本领。干活，学了许多本领。他能扶犁，能赶驴，他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多柴比别人打得多 想象一下，枣核还能干什么农活？ 细读课文413自然段，思考：你觉得哪些地方最有趣？找出来。从这里，你看出枣核有哪些品质？ 聪明聪明 聪明聪明 牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带者衙役去捉人。枣天一亮，县官就带者衙役去捉人。枣核蹦出来说：核蹦出来说
5、：“牲口是我牵的，你们牲口是我牵的，你们要怎样！要怎样！” 县官叫着说：县官叫着说：“快绑起来！快绑起快绑起来！快绑起来！来！敢作敢当敢作敢当 衙役们拿出铁链来绑枣核，噗衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。站在那里哈哈大笑。 想象合理想象合理动作灵敏动作灵敏哈哈大笑哈哈大笑 彬彬有礼彬彬有礼 格格不入格格不入 高高在上高高在上 井井有条井井有条 斤斤计较斤斤计较 津津有味津津有味 默默无闻默默无闻词语积累（词语积累（AABCAABC的词语的词语） 仆役们打不到枣核，县官气急败坏。很有趣。 衙役们衙役们打这面，枣核蹦到那面打
6、这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多加几个人，多加几条棍，给我狠狠地打！多加几条棍，给我狠狠地打！”动作灵敏动作灵敏 县官坐了大堂，把惊堂木一拍，县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：说：“给我打！给我打！” 衙役们衙役们打这面，枣核蹦到那面打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多加几个人，多加几条
7、棍，给我狠狠地打！多加几条棍，给我狠狠地打！” 县官坐了大堂，把惊堂木一拍，县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：说：“给我打！给我打！”要要读出县官的这种狠毒读出县官的这种狠毒 县官鼻子都气歪了，脸涨得通县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：红，嚷道：“多加几个人，多加几多加几个人，多加几条棍，给我狠狠地打！条棍，给我狠狠地打！”夸张、神态描写夸张、神态描写 看到县官气成这样子很是看到县官气成这样子很是大快人心。大快人心。夸张：夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的。作
8、用：作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。调语气，烘托气氛，引起读者的联想。夸张地写出了县官恼怒夸张地写出了县官恼怒的状态的状态我们高兴得我们高兴得 。读一读，写一写。读一读，写一写。班里静得班里静得 都能听得见。都能听得见。他饿的都可以他饿的都可以 。掉根针掉根针把一头大象吃掉了把一头大象吃掉了一蹦三尺高一蹦三尺高小练笔小练笔枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！快打！快打！”衙役一棍打下去，没打
9、着枣核，却打衙役一棍打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官去了，满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官去了，枣核大摇大摆地走了。枣核大摇大摆地走了。 枣核戏弄县官并安然逃脱。很有趣。动作灵敏动作灵敏机智勇敢机智勇敢回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的孩子？孩子？ 选择下面的一种方法，根据提示复述这个故事。注意要把事情说清楚、说连贯。1.1.按按地点复述地点复述村子县衙村子大堂复述故事复述故事2.2.按内容复述按内容复述内容内容人物表现人物表现衙役枣核县官牵走牲口牵
10、走牲口智赶牲口智赶牲口勇担责任勇担责任智惩县官智惩县官复述故事复述故事3.3.按关键词复述按关键词复述白天白天枣核枣核说：说：“大家都不用愁，我有办法大家都不用愁，我有办法”到了晚上到了晚上（枣核）一蹦蹦进院子里（枣核）一蹦蹦进院子里（枣核）又一蹦蹦到驴耳朵里，（枣核）又一蹦蹦到驴耳朵里，天一亮天一亮衙役们拿出铁链来绑枣核。枣核从铁链缝里蹦了出来，衙役们拿出铁链来绑枣核。枣核从铁链缝里蹦了出来，（枣核）一蹦蹦到了县官的胡子上，（枣核）一蹦蹦到了县官的胡子上，1 2 3复述故事复述故事 想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命枣核把乡亲们的牲口迁
11、回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只好把枣核给放了。好把枣核给放了。结构梳理结构梳理枣枣核核县官县官牵走牲口牵走牲口专横跋扈专横跋扈枣核枣核偷偷赶回牲口偷偷赶回牲口与县官斗智斗勇与县官斗智斗勇聪明机智聪明机智 枣核讲述枣核讲述 惩罚惩罚了了恶人，帮恶人，帮助乡亲，获得大家的尊敬的过
12、程，故事体助乡亲，获得大家的尊敬的过程，故事体现了孩子的现了孩子的 ，也有神奇美妙的幻，也有神奇美妙的幻想，饱含诗意与热情。想，饱含诗意与热情。主题概括主题概括拓展延伸拓展延伸枣枣核核( (hh hh) ) 勤勤快快( (qnqn qngqng ) ) 折折腾腾( (zhzh zhzh) ) 困困住住( (knkn kiki) ) 一、课堂演练课堂演练核（核（ ） 梨（梨（ ） 折（折（ ） 该（该（ ） 犁（犁（ ） 析（析（ ） 牲（牲（ ） 因（因（ ）姓（姓（ ） 困（困（ ） 二二、形近字组词。牲口牲口 困难困难姓名姓名 因为因为 枣核枣核 梨花梨花 折腾折腾 应该应该 犁地犁地 分
13、析分析 衙役衙役 古代装钱物的口袋。古代装钱物的口袋。善罢甘休善罢甘休 衙门里的差役。衙门里的差役。 钱褡钱褡 好好地了结纠纷好好地了结纠纷, ,不再使事态持续不再使事态持续 下去。下去。三、三、四、四、重点段落品重点段落品析。析。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：千。县官直喊：“快打！快打快打！快打 ！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。1.从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。 2.你喜欢枣核吗？为什么？你喜欢枣核吗？为什么？ 谢谢观看Thank You!
