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1、部编人教版五年级语文下册综合性学习: 遨游汉字王国对于对于“汉字汉字”同学们是最熟悉不过了，同学们是最熟悉不过了，我我 们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。同同 学们想去了解更多的汉字吗？让我们一起遨学们想去了解更多的汉字吗？让我们一起遨游游 汉字王国，开展综合性学习活动，感受汉字汉字王国，开展综合性学习活动，感受汉字的的 趣味趣味！自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉汉 字。从下面的活动内容中选择一项，制订活动字。从下面的活动内容中选择一项，制订活动计计 划，根据计划开展活动。划，根据计划开展活动。“阅读材料阅读材
2、料”供参考供参考。活动建议 搜集或编写字谜，开展猜字谜活动搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。 查找体现汉字特点的古诗、歇后语、查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对对 联、故事等材料，办一次趣味汉字交流会联、故事等材料，办一次趣味汉字交流会。查找图书1.1.在学校阅览室在学校阅览室、 图图书馆或书店，可以书馆或书店，可以按按 类类别找书。如，查找别找书。如，查找汉汉 字字故事，可以到语言故事，可以到语言类类 或或文化类的书架上去找文化类的书架上去找。2.2.书 名 、 目 录 、书 名 、 目 录 、 内内 容简介等，能帮助我容简介等，能帮助我们们 判断书中是否有自己判断书中是否有自己需需 要的内容
3、要的内容。网络搜索集汉字故事，可以检集汉字故事，可以检索索 关键词关键词“汉字故事汉字故事”， 不能仅仅检索不能仅仅检索“故事故事”。2.2.检索后的条目检索后的条目很很 多，可以根据题目、多，可以根据题目、引引 用的片段等，判断哪用的片段等，判断哪些些 是需要的材料是需要的材料。1.1.想想想想谁谁可能会有自可能会有自已已 需要的资料需要的资料。2.2.想好想好问问 题，请教合题，请教合适适 的人的人。搜集资搜集资料料读懂读懂了了 活动建议后活动建议后，快来老师快来老师一一 起看看阅起看看阅读读1.1.在网上查找资料在网上查找资料， 材料材料吧吧请！教别人关键词很重要。如，关键词很重要。如，
4、搜搜认真阅读5份材料，看看这5份 材料分别是从哪些方面来体现汉字 的趣味性的。感受汉字的趣味，了解汉字文感受汉字的趣味，了解汉字文化化1字谜七则阅读材料四座山来山对山，四个川来川对四座山来山对山，四个川来川对川川你能猜你能猜到到 谜底吗谜底吗？日田四个日字连环套，四个口字紧相连四个日字连环套，四个口字紧相连。一点一横长，两点一横长一点一横长，两点一横长。 你若猜不出，站着想一想你若猜不出，站着想一想。立有人不是我，有马飞跑过有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活有水能养鱼，有土庄稼活。 也提示：从描述提示：从描述的的形和意上猜测谜底形和意上猜测谜底。语言描述字语言描述字谜谜画时圆，写时
5、方。冬时短，夏时长画时圆，写时方。冬时短，夏时长。画面猜画面猜谜谜休提示：提示：“人人”在在“木木”旁旁斗提示：十二点提示：十二点十加两十加两点点相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画， 上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说: :“这是一则这是一则字字 谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不不 收。收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说: :“我我 猜中了。猜中了。”唐伯
6、虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便便 走走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说: :“猜中了猜中了! ! 他猜中了他猜中了!”!”你能猜出这是什么字吗你能猜出这是什么字吗? ?默故事猜故事猜谜谜提示：黑狗即提示：黑狗即“黑黑”“”“犬犬”，年轻人不说话是，年轻人不说话是“沉默沉默”的意思的意思。我的猜谜我的猜谜集集1.1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长长在石头上在石头上。拓展延拓展延伸伸磨2.2.一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；一边绿，一边红；一边喜雨，
7、一边喜风；喜喜 风的怕水，喜雨的怕虫风的怕水，喜雨的怕虫。 秋3.3.木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，木字口中栽，非杏也非呆，若把困字猜，猜猜 了也别猜了也别猜。 束4.4.十个兄弟力量大，什么困难都不怕十个兄弟力量大，什么困难都不怕。 克词语解词语解释释不解其意：不解其意：不理解其中的含义不理解其中的含义。心领神会：心领神会：不用对方明说，心里领悟其中不用对方明说，心里领悟其中的的 意思。也指深刻地领会意思。也指深刻地领会。一起一起来来 看 看看 看 材材 料料2 2吧吧！2门内添“活”字传说三国时的传说三国时的杨修杨修是猜谜高手。有一次，是猜谜高手。有一次，曹曹 操命人造一座花园，花园
8、造好之后曹操去看，操命人造一座花园，花园造好之后曹操去看，也也 没说好坏，随手在花园的门上写了一个没说好坏，随手在花园的门上写了一个“活活”字字。 众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会众人不解其意，于是去请教杨修。杨修心领神会， 对众人说对众人说:“:“门内添门内添活活”字，乃字，乃阔阔 字也字也， 丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。”众人众人听听 后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。一合一合酥酥一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖，曹操操 吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了
9、吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写了“一合酥一合酥” ” 三个字，递给大家传看三个字，递给大家传看。大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的字写得得好，有的夸糖盒精美好，有的夸糖盒精美曹操却一句话也不说，曹操却一句话也不说，笑笑 了笑就出去了了笑就出去了。拓展延拓展延伸伸过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷纷， 便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看，盒盖上还还 有曹操的题字：有曹操的题字：“一合酥一合酥”。足智多谋的杨修琢磨了一下。足智多谋的杨修琢磨了一
10、下便便 笑了起来，连说：笑了起来，连说：“今天有口福。今天有口福。”伸手拿过盒子，打开伸手拿过盒子，打开盖盖 子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地看着他，他也不解释， 还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，还取出一些酥糖，一人一块分了起来。这些人拿着酥糖，谁谁 也不敢吃。杨修笑着说：也不敢吃。杨修笑着说：“吃吧！这是丞相的命令，一人吃吧！这是丞相的命令，一人一一 口酥嘛口酥嘛！”词语解词语解释释梁山泊：梁山泊：位于山东省西南部梁山县境内，位于山东省西南部梁山县境内，由由 梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰梁山、青龙山、凤凰山、龟山
11、四主峰和虎头峰、 雪山峰、郝山峰、小黄山等七支脉组成，占地雪山峰、郝山峰、小黄山等七支脉组成，占地面面 积积3.53.5平方公里。古典名著水浒传的故事就平方公里。古典名著水浒传的故事就发发 生在这里生在这里。3有趣的谐音吴用：吴用：是小说水浒传中登场的虚拟人物是小说水浒传中登场的虚拟人物， 梁山排名第三，上应天机星，山东省菏泽市郓梁山排名第三，上应天机星，山东省菏泽市郓城城 县车市村人。吴用满腹经纶，通晓文韬武略，县车市村人。吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足足 智多谋，常以诸葛亮自比，道号智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生加亮先生”， 人称人称“智多星智多星”。孔夫子：孔夫子：孔子（公元前孔
12、子（公元前551551年年公公 元前元前479479年），子姓，孔氏，名丘，年），子姓，孔氏，名丘，字字 仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲曲 阜）人，中国古代思想家、教育家阜）人，中国古代思想家、教育家， 儒家学派创始人儒家学派创始人。有言在先：有言在先：已经有话讲在头里已经有话讲在头里， 指事前打了招呼指事前打了招呼。名声在外：名声在外：形容名气很大形容名气很大。一起一起来来 看 看看 看 材材 料料3 3吧吧！外甥打灯笼外甥打灯笼照旧照旧( (舅舅) )梁山泊军师梁山泊军师无无( (吴吴) )用用孔夫子搬家孔夫子搬家净是输净是输( (书书) )四月的冰河四月的
13、冰河开动开动( (冻冻) )了了 咸菜烧豆腐咸菜烧豆腐有言有言( (盐盐) )在在先先隔着门缝吹喇叭隔着门缝吹喇叭名名( (鸣鸣) )声在声在外外提示：歇后语由提示：歇后语由前前 后两部分组成，前一后两部分组成，前一部部 分起分起“引子引子”作用，作用，像像 谜面，后一部分起谜面，后一部分起“后后 衬衬”的作用，像谜底的作用，像谜底。 在一定的语言环境中在一定的语言环境中， 通常说出前一部分通常说出前一部分， “歇歇”去后一部分，去后一部分，就就 可以领会和猜想出它可以领会和猜想出它的的 本意本意。谐音歇后谐音歇后语语飞机上挂暖瓶飞机上挂暖瓶高水平（瓶高水平（瓶） 四两棉花四两棉花谈（弹）不谈
14、（弹）不上上对联谐音对联谐音：上联上联: :孔子生于舟孔子生于舟( (周周) )末末 下联下联: :光舞光舞( (武武) )起自汉起自汉中中拓展延拓展延伸伸词语解词语解释释枇杷：枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果果 实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区， 果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。琵琶：琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子子 形的盘，上部为长柄，顶端弯曲形的盘，上部为
15、长柄，顶端弯曲。一起来看一起来看看看 材材料料4 4吧吧！4“枇杷”和“琵琶”古时候有人送枇把古时候有人送枇把给给 一个县官，可他在礼单一个县官，可他在礼单上上 把把“枇粑枇粑”错写成了错写成了“琵琵 琶琶”。县官笑道。县官笑道: :“枇杷枇杷不不 是此是此“琵琶，只恨当琵琶，只恨当年年 识字差识字差!”!”有个客人应有个客人应声声 道道: :“若使琵琶能结果，若使琵琶能结果，满满 城箫管尽开花。城箫管尽开花。”枇杷琵琶谐音小故谐音小故事事纪晓岚任侍郎时，和珅尚书。有一次两人同纪晓岚任侍郎时，和珅尚书。有一次两人同一一 个御史官一起喝酒。席间，和珅指着一只狗问纪个御史官一起喝酒。席间，和珅指着
16、一只狗问纪晓晓 岚：岚：“是狼（侍郎）是狗是狼（侍郎）是狗？”纪晓岚非常机敏，听出和珅借谐音在辱骂自己纪晓岚非常机敏，听出和珅借谐音在辱骂自己， 立刻泰然自若地回答：立刻泰然自若地回答：“垂尾是狼，上竖（尚书垂尾是狼，上竖（尚书） 是狗。是狗。”想讨好和珅的御史也听出了此中机巧，想讨好和珅的御史也听出了此中机巧，却却 故意接道：故意接道：“是狼（侍郎）是狗我是明白了。是狼（侍郎）是狗我是明白了。”拓展延拓展延伸伸纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说： “还有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇还有区别呢，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇啥啥 吃啥，遇屎（御史）吃屎。吃啥，遇屎（御史）吃屎。”搞得和珅与御史狼搞得和珅与御史狼狈狈 不堪不堪。词语解词语解释释凤凰凤凰：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的的 叫凤，雌的叫凰。常用来象征祥瑞叫凤，雌的叫凰。常用来象征祥瑞。声符声符：汉字形声字的表音部分。也称声旁：汉字形声字的表音部分。也称声旁。形符形符：也称形旁或义符：也称形旁或义符( (意符意符),),是合体字的一个
