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1、高品质文档2022年科研处工作计划范文3篇XX-XX学年训练科研处工作方案一、工作宗旨为老师专业进展服务，为学生健康成长服务，为学校特色建设服务。二、工作理念坚固树立训练科研是学校进展的“第一生产力”的观念，坚决不移地走“科研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。以素养训练理论为基础，以基础训练的核心价值为导向，以“新训练”理念为主线，融合基础训练“三大流派”之精髓，贯彻落实学校办学宗旨和育人目标。训练科研必需指向育人目标的高度达成，指向提升学校核心竞争力的打造，指向训练教学质量的全面提高，指向学校特色建设。用讨论的观点看待每一项工作，在工作中讨论，在讨论中工作。校本讨论是我校训练科研的
2、基本特征。在讨论模式和讨论方法上，以行动讨论为主；在讨论领域上，以应用讨论为主；在讨论的范围上，以微观讨论为主。训练科研既要根植于鲜活的训练教学实践中，在实践中发觉问题、讨论问题、解决问题，又要高于实践，有前瞻性和进展性。用训练科研转变老师职业生涯的行走路径，走专业化进展之路，让老师拥有幸福完整的训练生活。把握“优化心理环境、提升精神品质、激发自我潜能、塑造和谐人格、服务人生幸福”的心理健康训练宗旨，以班级心理课程为主线索，建立健全心理健康训练体系。三、主要工作目标1课题讨论与课程开发：逐步激活中青年骨干老师参加课题讨论和课程开发的乐观性，老师参加课题讨论的比例达到70%，校级课题立项不少于6
3、项，省级及以上课题立项不少于3项。2心理健康训练（1）连续完善体验式心理健康训练课程，修改、调整、补充课例，按学部分别构建体验式心理课程体系。（2）连续开发并努力实践班级团体心理辅导课程，整理课题讨论报告并向省教科所申请鉴定。（3）连续严格落实心理课教学规范，加强心理课评价，学生对体验式心理课程的满足度在90%以上。3训练科研处建设：制订并落实训练科研处员工评价方案，以评价促进老师工作态度的改进和工作力量的提升，培育老师团结进取、追求卓越的敬业精神，提高老师的基本素养，加快老师的专业成长。4通过实施训练科研处老师专业成长“十个一”工程，加快青年老师专业成长。四、任务与措施（一） 本部门队伍建设
4、1建设学习型组织，每周例会时间进行集体学习和沟通研讨，学习内容以训练科研和心理健康训练为主，可立足本职工作适当拓展延长。2开展读书沟通活动，每人精读专业书籍至少2本，开展2次沟通报告。3连续完善老师博客沟通平台制度，每人每周至少发表1篇训练随笔，促进训练反思和积累。4在学习与工作过程中，深化理解“大气 诚信 合力 规章”四种文化，巩固“团结和谐、欢乐进取、追求卓越、健康进展”的部门文化和工作态度，培育“虚心、严谨、坚毅、投入”的科研精神，坚固树立“责任见证人品 业绩彰显力量 合作成就事业 进展收获尊严”的信念。5努力克服两位老师哺乳期对工作的影响，通过科学调剂，团结协作，提高工作效率，确保各项
5、工作保质保量按时完成。（二）课题管理1宣扬介绍训练科研工作条例、课题讨论指南等文件中的有关条款，做好课题申报的宣扬发动工作。2仔细做好校级科研课题的立项评审、开题论证、过程督导、结题鉴定等工作，帮助课题组解决讨论过程中遇到的实际困难。3对于校级以上课题，依据课题组的需要，整合各种资源，做好协调、帮助、指导等服务工作。4加强课题档案管理，设立单独档案橱，专人负责，规范管理，保存、保管有关档案资料。5依据训练科研工作条例落实课题成果嘉奖。（三） 课程开发1全校特色课程建设与开发。依据学校制定的特色课程建设与开发实施方案，督导各学部开发满意学生实际进展需要的各类课程，并申报校级课题，接受学校训练科研
6、委员会的课题指导和管理。2在实践中连续开发并完善对教职工的大型体验式心理培训课程，能依据学校和学部需要进行有针对性的心理培训。并对学校、高中、职教学生应用此培训理念进行尝试培训，开发以学校、高中、职教学生为对象的以缓解压力、感恩励志为主要内容的体验式心理培训课程。3连续研发班级团体心理辅导课程。主动制造机会多进行实践讨论，连续在实践中完善已开发辅导方案，依据学校实际需要连续讨论开发新的辅导方案，学习、体会并修订辅导课程开发与实践讨论中的相关理论学问与实践总结，根据省市统一的时间支配，向教科所上报课题成果鉴定申请书，乐观参加上级科研部门举办的科研成果评比活动。（四） 心理健康训练1上好班级心理课
7、程。进一步完善体验式班级心理健康训练活动课程，再研创8个新的活动课案，形成学校、高中、职教系列课程。严格落实心理课教学规范，加大备课投入，加强教学教研，每周开展听评课研讨1次。加强心理课与学部工作的协作度，提高心理课的开放度，努力提高学生和学部领导、班主任等对体验式心理课的满足度。每学期末参加学部组织的学生评教调查，考查各班学生对心理老师课堂教学的满足度，并结合其他心理课程内容加强对心理教学的评价，以评价促进心理健康训练工作的进一步提升。2连续开展个别心理询问服务。除学生主动联系心理老师进行心理询问、班主任等老师推举学生进行心理询问外，心理老师要依据学生在心理课堂和团体辅导中的表现，主动找部分
8、学生进行谈心询问，另外依据需要对教职工和学生家长开展个别心理询问服务，提倡据此开展个案或案例讨论。3丰富完善学校内外网络心理训练网页布局，不断丰富、更新内容。4连续办好心桥，每两周一期，以“精、新、实、益”为目标改进小报质量，依据时令连续推出新生版、老师版、家庭训练版、精神卫生版、525版、中高考版等专刊专版。5在第一、二学期分别开展“世界精神卫生日”宣扬和525心理健康日宣扬活动。6帮助、指导各学部利用班会、课外活动等途径开展融合型心理健康训练工作。7加强我校心理健康训练特色的宣扬推广。进一步加强与兄弟学校、上级训练行政部门、各级心理讨论机构、相关团体组织的联系，利用各种机会宣扬展现我们的心
9、理健康训练特色，争取承办一期高水平的全国心理健康训练会议。（五） 训练科研常规工作1有选择地参与各种训练科研工作会议，了解信息加强学习的同时，择机展现我校训练科研成果，宣扬我校良好形象。2于第二学期组织全校科研论文评比活动，做好评比活动的策划、发动、组织工作及优秀论文的嘉奖、宣扬、推介工作。3做好跃华教科研的组稿、编辑、编排、校对、发行工作。本学年发行两期跃华教科研，用于科研成果展现和校内外沟通。4每月编辑发行一期教科研资讯，通报各学部训练科研和各课题讨论状况，搭建顺畅沟通平台，营造深厚训练科研氛围。5丰富完善学校内外网络训练科研网页布局，不断丰富、更新内容。（六）训练科研处老师专业成长“十个
10、一”工程1每人每学期至少开发一个体验式心理健康训练课案，在实践后形成完善课案。2每人每学期上一次心理公开课，由部门组织相关领导、专家进行听评课指导。3每人每学期末参与一次心理课案展评活动，由部门统一组织。4每人每学期至少开展一次团体心理辅导活动，对象可以为学生、老师或家长，辅导时长不少于两课时。5每人每学期开展一项个人小课题讨论，内容可以是关于心理课教学或团体心理辅导的，也可以是其他个案或案例讨论等，期初确定选题并撰写讨论方案，期末提交讨论报告。6每人每学年参与一次全校训练科研论文评比，论文撰写要符合评比要求。7每人每学期至少读一本与心理健康训练或训练科研工作有关的专业书。8每人每学期在部门内
11、部做一次沟通报告，选题范围包括读书心得、工作阅历、学术报告等，时间不少于40分钟。9每人每周至少发表一篇与心理健康训练或训练科研工作有关的博客，每篇不少于，由专人负责检查通报。10每人每月撰写一篇宣扬部门工作的通讯类文章，发表在学校内网中，争取在跃华通讯心桥或教科研资讯上发表。中学秋季期信息科研处工作方案2021年科研处工作方案范文（2） | 返回名目工作思路本学期本处室工作连续以“xx一中第四届三次教代会、十四届工代会三次会议”中的学校工作报告、学校工会工作报告、学校“十二五” （XXXX）进展规划纲要为统领，以建设才智校内、促进学校科研和老师连续训练为进展目标，将“以数化校内系统的使用推动
12、学校训练教学和管理进展”、“深化我校老师“十二五”连续训练工作，推动课题讨论为核心的科研兴校战略”为进展方向，以“加强队伍建设，实施科学管理，提高工作效率，确保工作效果”为处室工作动身点，在总结过去阅历与教训的基础上，把提高管理水平、提升服务质量落实到详细工作环节，确保学期工作目标的全面完成。主要工作处室常规管理加强岗位管理，提升服务质量严格执行岗位目标管理和事故责任追究制，全面推行公开办公、师生监督的工作机制，根据本处室的“目标考核方法”，完善常规工作的管理流程、服务流程，形成科学的管理和服务运行机制，不断提高管理水平和工作效率，确保有效的工作效果。严格执行处室人员工作周志填报制度，落实绩效
13、考核方法。提升处室人员技能尽可能为处室专业人员制造机会，使他们准时了解信息技术方面的科技前沿，为学校信息技术建设供应决策参考。加强本处室专业队伍培训，促使本处室专业人员岗位意识、专业技能得到提升。本学期要求处室专业人员在完成本人工作的前提下，了解并学习其它人员的工作内容与技能，尽量使处室专业人员把握第二种专项业务。处室档案管理及信息报送加强处室档案管理，包括处室相关制度、设备修理记录、设备合同等，做到电子档案、纸质档案双存档；严格根据学校要求，准时填报并报送处室信息。科研工作全面推动课题讨论的常规化与过程化管理加强申报课题的管理，切实执行管理制度，做到每月召开一次教科研例会。课题进展状况严格执
14、行“月反馈、月公示”制度，做到有目标、有内容、有记录、有检查。对新课题上网管理，形成过程性资料，以课题讨论促进老师专业成长。加强课题沟通，本学期拟召开一次全校课题沟通会，或外请专家对全校老师进行教科研培训。完成本轮校级课题的结题工作。启动新一轮校级课题指南的收集编撰工作。完成市教科所市级课题讨论招标工作。老师连续训练工作进一步完善全校教职工连续训练档案。使教职工连续训练工作做到制度清楚、方案明确、项目明细、个档完整。在网站上完善老师“连续训练”专栏。严格执行并完善老师连续训练进度的反馈与报告制度，强化教职工连续训练意识。以“三名工作室”为抓手，乐观推动老师连续训练工作；以“毓翠工程”为契机，扎
15、实推动学校老师队伍建设。完成全校老师“班班通”使用技能培训，并分多次对高一、高二老师进行强化培训，提升老师信息化教学水平。设备管理工作做好设备入账与出账登记严格执行各种设施设备管理制度、日常电子用品出入库制度。连续完善教室多媒体设备、音响设备、电视台设备等申购入账记录与领用出账记录，并做到入账与出账分人记录。确保学校相关设备的正常运行。严格电教值班制度进一步加强教室多媒体设备及电视系统的管理。完善报修制度，以更人性化的方式供应修理服务。完善数化校内建设开发学校服务平台系统本学期将重点投入精力在建设学校服务平台上。方案更新、改版现有的“招生报名系统”平台，推广试运行“校内办公正台”，使我校的数化办公系统真正服务于学校的训练教学管理，提高与规范行政办公。进一步推动学生平安卡的使用，实现学校、老师与家长的便捷沟通。推动阅卷系统的使用，启动教学诊断系统和数据分析系统的使用，使其服务于教学工作。进一步引导老师增加对录播教室的使用，提升老师教学质量。完成本学期校内信息化建设改造完成本年度学校信息化建设的招标工作。依据招标状况，力争在10月前完成高二、高三班级“班班通”项目的建设，尽力削减因设备缺失和老化对训练教学带来的影响。9月内完成学生计算
