《重庆西眉中学高二生物月考试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆西眉中学高二生物月考试题含解析（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆西眉中学高二生物月考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中，液泡体积变化的图形是参考答案：B2. 下列不是精子、卵子发生的区别的是 A初级精母、卵母细胞的形成时间 BM和M的时间连续性C成熟生殖细胞中染色体的数量 D成熟生殖细胞是否经过变形参考答案：C3. 人的红绿色盲基因位于（）A常染色体上Bx染色体和Y染色体上Cx染色体上DY染色体上参考答案：C【考点】人类遗传病的类型及危害【分析】红绿色盲是一种最常见单基因遗传病，分为红色盲和绿色盲患红绿色盲的人不能区分红色和
2、绿色，他们把整个光谱看成两种基本的色调：长波（红、橙、黄、绿）部分为黄色，短波（青、蓝、紫）部分为蓝色红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病【解答】解：控制红绿色盲的基因位于X染色体上，且为隐性基因，通常用Xb表示，Y染色体由于过于短小，缺少与X染色体相应的同源区段而没有控制色盲的基因故选：C【点评】本题考查了常见遗传病的类型，考生可以分类记忆，如常染色体遗传病有哪些，伴X染色体遗传病以及伴Y遗传病有哪些4. 下列化学物质中，不是植物激素的是A. 乙烯 B. 吲哚乙酸 C. 吲哚丁酸 D. 2，4-D参考答案：D乙烯是植物激素，A正确；吲哚乙酸是生长素，是植物激素，B正确；吲哚丁酸也是植物体内产生的植
3、物激素，C正确；2，4D是人工合成的，不是植物体产生的具有生长素效应的物质，叫植物生长调节剂，不属于植物激素，D错误。【考点定位】植物激素【名师点睛】解答本题主要是能够区分植物激素和植物生长调节剂，并能识记常见的生长素类似物：2，4-D、萘乙酸等。5. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法，正确的是A施莱登和施旺提出了完善的细胞学说B生物体的长大主要是由于体内细胞数目的增多C细胞很小，都必须使用显微镜才能观察到D细胞的体积越大，其表面积也越大，也就越有利于物质交换参考答案：B6. 科学家通过转基因技术成功地将一位女性血友病患者的造血干细胞进行了改造，使其凝血功能恢复正常，她婚后
4、生的男孩患血友病的概率是() A0 B25% C50% D100%参考答案：D7. 酶活性的影响实验中，下列说法错误的是( ) A需要一系列的温度梯度和一系列的pH梯度 B要注意应用对照原则 C要注意应用单一变量原则 D在研究温度或pH时，都是温度和pH为变量，其他为常量参考答案：D8. 下列关于生长素的叙述，不正确的是（ ） A在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 B在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位 C既可以直接参与代谢，也可以给细胞传达调节代谢的信息 D对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长参考答案：C略9. 如图表示刺激强度逐渐增加时，下一个神经元膜电位的变化规
5、律，下列叙述正确的是（）A刺激要达到一定的强度，才能诱导神经细胞产生兴奋B刺激强度达到S5以后，随自己强度增加兴奋逐渐增强C兴奋时，细胞膜对Na+通透性增大，Na+内流D膜内外K+、Na+分布不均匀是兴奋传导的基础参考答案：ACD【考点】D6：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；D9：神经冲动的产生和传导【分析】根据题意和图示分析可知：刺激强度从S1增加到S4过程中，没有电位变化；S5增强到S8过程中，电位有变化，但电位变化并没随刺激增强而增强细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础兴奋产生时未兴奋部位的膜电位为外正内负，兴奋部位的膜电位为外负内正【解答】解：A、由图中曲线可知，
6、刺激强度低时，膜电位无变化，当刺激强度达到S5时，膜电位发生改变，说明刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生动作电位，A正确；B、刺激强度达到S5以后，虽然刺激强度不断增强，但兴奋强度不再增强，B错误；C、兴奋时，细胞膜对Na+通透性增大，Na+内流，使膜电位变为内正外负，C正确；D、K+主要存在于细胞内，Na+主要存在于细胞外，离子的分布不均匀是神经纤维上兴奋传导的基础，D正确故选：ACD【点评】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10. 在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提
7、出遗传定律1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A假说演绎法假说演绎法 类比推理法B假说演绎法 类比推理法 类比推理法C假说演绎法 类比推理法 假说演绎法D类比推理法 假说演绎法 类比推理法参考答案：C11. 下列关于酶的叙述中正确的是（ ）A. 酶是由有分泌功能的细胞产生的并且能调节生物体的生命活动B. 活细胞都可产生酶，酶可在细胞外起作用C. 酶都是在核糖体上合成的D. 所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应参考答案：B酶是活细胞产生的，具有催化作用的有机物，A错误；酶在细胞内和细胞外都可以发挥作用，B正确；
8、绝大多数酶是蛋白质，在核糖体上合成，与双缩脲试剂呈显色反应；少数酶是RNA，与二苯胺试剂沸水浴呈显色反应，CD错误。【考点定位】酶的概念【名师点睛】本题是对于酶的概念的理解和蛋白质的检测，对酶的概念的理解要从产生、作用、和本质上去理解，酶的本质是难点，由绝大多数酶的本质是蛋白质，RNA起催化作用的例子及其少见，往往容易忽略，认为酶的本质就是蛋白质而错选。12. 下图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和脂肪的变化曲线。下列分析错误的是（ ）A相同质量的可溶性糖和油脂，油脂所贮存的能量多于糖B种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为油脂，种子需要的N增加C种子萌发时，油脂酶的活性较高D种子萌发时，
9、油脂转变为可溶性糖参考答案：B13. 比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，滴入过氧化氢酶的试管内：（ ）A产生的气泡多，燃烧得不猛烈 B产生的气泡多，燃烧得猛烈C产生的气泡少，燃烧得不猛烈 D产生的气泡少，燃烧得猛烈参考答案：B14. 人体中，由A、T、C、G四种碱基参与构成的核苷酸共有A4种 B5种 C6种 D7种参考答案：D15. 火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林的残枝落叶等进行有限的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是 （ ） A.消灭森林病虫害 B.刺激树木种子萌发 C.加速生态系统的分解过程 D.提高森林的蓄水能力参考答案：C16. X
10、Y型性别决定的生物，群体中的性别比例为1：1，原因是雌雄配子随机结合及 A雌配子数：雄配子数=1：1 B含X的配子数：含Y的配子数=1：1 C含X的卵细胞数：含Y的精子数=1：1 D含X的精子数：含Y的精子数=1：1参考答案：D 17. 如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中，正确的是 （ ）A1和2所包含的所有种群构成群落B3代表的一定是原核生物C4可以表示大气中CO2 D代表光合作用，代表细胞呼吸参考答案：C18. 突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中ANa+通过被动运输到突触后膜内 BK+通过被动运输到突触后膜内CNa+
11、通过主动运输到突触后膜外 DK+通过主动运输到突触后膜外参考答案：A19. 动物细胞和植物细胞中以储存能量的形式存在的糖类分别是 A葡萄糖、淀粉 B葡萄糖、糖原 C纤维素、淀粉 D糖原、淀粉参考答案：D 20. 下列哪项不能获得好的萃取效果()A原料颗粒小 B萃取时间短C萃取时间长 D萃取温度高参考答案：B萃取时间过短，难以保证萃取效果。21. 免疫细胞之所以能识别抗原，是因为（）。A.抗原都是外来的 B.抗原都是大分子C.抗原都是致病的细菌或病毒 D.抗原是一种能够被免疫细胞识别的特殊的蛋白质参考答案：D略22. 如图是两个生态系统中腐殖质总量随时间的变化情况，这两个生态系统分别是（ ）A.
12、A是热带草原，B是热带雨林 B.A是热带雨林，B是温带草原C.A是冻土苔原，B是热带雨林 D.A是冻土苔原，B是温带草原参考答案：C23. 某DNA分子含有腺嘌呤200个，该DNA复制数次后，消耗了周围环境中3000个含腺嘌呤的脱氧核苷酸，则该DNA分子已经复制了多少次 A.3次 B.4次 C.5次 D.6次参考答案：B24. 对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是A遗传和变异 B减数分裂和受精作用C有丝分裂和受精作用 D有丝分裂和减数分裂参考答案：B25. 在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“+”表示操作，“”表示未操作）如下表所示：实
13、验人员操作取材解离漂洗染色压片甲根尖13mm处+乙根尖13mm处+丙根尖57mm处+则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是 A细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C细胞重叠、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚D细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体参考答案：D26. 参考答案：B 27. 下列物质中，在发挥一次作用后会失活的是（）A接受信息的受体B运输作用的载体C催化作用的酶D调节作用的胰岛素参考答案：D【考点】动物激素的调节【分析】激素、神经递质发挥作用之后立即被分解，酶、受体、载体均可以反复使用【解答】解：A、接受信息的受体可以反复使用，A错误；B、运输作用的载体可以反复使用，B错误；C、催化作用的酶可以反复使用，C错误；D、调节作用的胰岛素在发挥一次
