幼儿园小班学期教学工作筹划

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园小班学期教学工作筹划 幼儿园小班学期教学工作筹划 婴幼儿从出世到长大成人，是一个不断进步进展的过程，只有在幼儿园里采纳很好的教导，孩子们才能够更好地学习，并通过与幼儿园里大量幼儿的交流，去培养他们的语言表达才能、人际关系和社会融入力。以下是豆花问答网我整理的幼儿园小班学期教学工作筹划，梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。 幼儿园小班学期教学工作筹划一 一、本班情分析 本班共有_名幼儿，其中女孩_名，男孩_名。年龄在两岁半到三岁之间，大片面幼儿都具备根本的生活自理才能，小片面幼儿不能用语言向老师苦求扶助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做。针对这些

2、处境我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位进展。 二、指导思想 根据我班的实际处境，以纲要为工作指导，同时充分挖掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点，崇敬幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教导方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素质教导，提高教导质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用，调理、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热心本着一个目标：让每一个孩子健康、高兴地生活，全面进展成为会学习、会交往、有创造性的新型儿童。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂

3、人。 三、幼儿进展目标 （一）健康领域： 1.逐步适应幼儿园的集体生活，心绪根本高兴。 2.了解简朴的卫生学识，在成人指点下指导如何养护自己。 3.容许加入体育活动，动作对比自然。 （二）语言领域： 1.学习普遍话，情愿加入幼儿园的活动，情愿和同伴一起嬉戏，心绪喜悦，学会说一句完整的话。 2.关切他人，学习在集体生活中遵守根本规矩。 3.学习在性别、形状等特征上对比自己与别人的不同。 （三）科学领域： 1.在成人指导下，学习察觉周边环境中好玩的事物。 2.情愿用多种感官感知周边的物品、事物，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。 （四）艺术领域： 1.热爱听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的

4、感受。 2.学习用自然的声音唱歌，用身体动作举行歌表演、做律动。 3.容许加入美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线等简朴手段表现熟谙事物的简朴形象。 四、教导教学工作 （一）做好新生入园的心绪安抚工作。 （二）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理才能，做到生活有序。 （三）培养良好的生活常规。 （四）深入课程，把主题活动与日常生活综合举行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的阅历，提高综合才能。 （五）本学期大型活动： 1.编排小班户外操。 2.做好每个月的教学。 3.开展种植园活动。 4.开展家长开放日活动。 五、卫生保健工作 （一）坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣

5、服并做到随换随洗。 （二）专心做好教室内外的环境卫生，给幼儿供给一个清洁舒适的活动环境。 （三）做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。 （四）严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生活和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 （五）巩固保育员的教导意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。 六、家长工作 本学期的家长工作，我班重点以“崇敬家长”为原那么，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通，努力做好以下工作： （一）加强与家长的交流与沟通，以上网、电话、接送时交流等形式，了解每位家长的兴趣和爱好以及家里的需求。 （二）按时更换家园联系内容，让家长实时了

6、解本班教学活动内容，取得家长的支持和合作，并不断向家长供给新的幼教信息。 幼儿园小班学期教学工作筹划二 新年的钟声即将敲响，一群心爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下大量孩子们成长的踪迹，这里记载了他们多数的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着老师们多数的汗水和无尽的爱心。 我们这个大家庭有23名幼儿，其中男孩12名，女孩11名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺遂地渡过入园的适应期，我和沈老师顶着酷暑到每一位幼儿家举行家访，了解幼儿处境，和幼儿彼此熟系，消去了家长们的顾虑。开学后，我召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我

7、们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺遂地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能高兴地入园，有礼貌地说：“老师早”了，还有六名幼儿每天都能自己走进幼儿园，让全体的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。 刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班有91%的幼儿会自己吃饭、96%的幼儿能独立入厕，96%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、

8、活泼、独立了，热爱与人交流，容许表达自己的意愿，还学会了扶助别人、关切别人。 为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教导相结合的环境与教玩具。我们依据纲要的指导思想和根本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定教导教学筹划，开展了幼儿园真好、我是能干的好宝宝、我们爱吃的食物、和冬爷爷做嬉戏等主题教导，用文字、照片等形式举行记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，这里成了家长和孩子们最看的地方。我们把教学活动变成嬉戏，以嬉戏的身份和口吻与幼儿举行交流，让幼儿在高兴的嬉戏中主动地学习，努力使每一个托儿都能获得得志和告成。

9、孩子们热爱上幼儿园，热爱老师，亲切地喊老师“妈咪”，还热心地邀请老师到他们家里做客。我们还充分利用丰富的家长资源开展教导活动，例如在举行我们爱吃的食物主题活动时，我们请来了做蛋糕师的家长为幼儿现场讲解、演示了蛋糕的制作过程，让幼儿了解食品加工过程的不易，知道要珍爱粮食。 俗话说“手巧的孩子才聪明”，为了提高幼儿动手操作才能和手眼协调才能我们制作了大量精致的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、扣扣子、手掌画等活动，有针对性的进展幼儿的小肌肉。 我班幼儿全部是独生子女，缺乏与人交往和沟通的阅历。我们在嬉戏活动中就着重培养幼儿的交往才能和语言表达才能，使得每个孩子都到了不同程度的提高。更加是几个较胆小的幼

10、儿的家长欣喜地说：“我们家的孩子变得大方了，肯说话了。 托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们更加提防保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天实时地为孩子增减衣服，在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾，留心地洗明净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，使我们班的出勤率一向稳居年级组第一。 一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是提防培养托儿良好的生活卫生习惯，更提防对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教，我们时刻留神自己的一言一行，为幼儿起到良好的模范作用。同时加强常规培养，为幼儿今后

11、的学习、生活打下良好根基。 在我园建园二十周年的亲子运动会上，我班幼儿大胆、心爱的表演博来了阵阵掌声，也让家长对孩子的表现感到万分惊喜。此外，我们还积极加入园内组织的各项活动，使我班的早操、嬉戏、环境等环节都在园内的比赛中获得了一致的好评。 在家长工作上，我们更是想家长所想，积极、努力地为家长服务，同时利用交谈、打电话、通信、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流，专心听取家长的观法及建议，在工作中加以提升。我们班的周一小挚友的父母工作更加忙，平日都是由她耳朵很背的爷爷接送，造成了沟通上的困难，甚至对我们的工作产生了曲解。针对这一处境，我主动采取通信的形式与她妈妈举行沟通，我们平均每周通一次信，

12、很快消释了误会，也使得家长弥漫了感恩。一学期下来，家长们对我们的工作从目生到信任，从疑虑到理解，从观望到支持，使我们深切地感受到了理解万岁！针对家长们都较年轻，缺乏育儿阅历的问题，我们定期开展有关科学育儿学识的议论与培训，并在家长园地中开发了“家有小儿”信箱，让家长们畅所欲言，彼此交流育儿阅历，更进一步拉进了家园距离，提高了家长的集体意识和团队精神。 一学期的工作是辛苦的，包含着我们多数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你精心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到告成与收获。在崭新的20_年里，我们将着重培养幼儿的自方法识，进一步

13、消释幼儿的凭借心理，提防教学效率，让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建，使我们的工作得到更多的支持和扶助，让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高。 幼儿园小班学期教学工作筹划三 一、教学目标 1、容许并能够集中留神力，细心地倾听别人说话。 2、情愿与同伴交流，能大方地在集体面前说话。 3、大胆朗诵简短儿歌，在教师的扶助下容许复述简短故事。 4、能对比正确地运用常见的词语，能说出简朴而完整的语句。 5、在各种活动中，留神丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机遇。 二、教学内容与要求： 1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验

14、语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿留神倾听的习惯，进展语言理解才能。 3、激励幼儿大胆、领会地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简朴的事物或过程，进展语言才能和思维才能。 4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美好，并通过多种活动扶助幼儿加深对作品的体验和理解。 5、培养幼儿对生活中常见的简朴标记和文字符号的兴趣。 6、供给普遍话的语言环境，扶助幼儿熟谙、听懂并学说普遍话。 三、教学措施 1、语言才能是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机遇说，并能得到积极应答的环境。 2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往才能等其他方面的进展紧密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过彼此渗透的领域的教导，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，供给促进语言进展具有特殊意义。 3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有特殊意义。 4、对有语言障碍的儿童要赋予更加关注，要与家长和有关方面紧密合作，积极地扶助他们提高语言才能。 很久没读过这么好的范文。 10