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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园大班打击乐活动小小京戏迷,教案 大班打击乐活动： 小 小 京 戏 迷 设计、施教：中国科学技术大学幼儿园 卞彩云 活动目标 ：1、持续感知京胡、京调。 2、在掌管简朴舞蹈动作的根基上，探索不同的节奏型和配器方案。并能根据教 师的即兴指挥动作，操纵自己的演奏方法与乐曲轻重快慢保持一致。 3、情愿看京戏、听京戏，逐步对京剧艺术产生兴趣。 活动过程：一、幼儿看表演，初步感知音乐节奏 1、昨天小挚友们跟我学习过京剧表演，今天我们一起学习用打击乐来演奏 2、我请以为小挚友戴上脸谱跟着音乐来表演，其他小挚友边看他表演边为他拍节奏。 二、教师表演，引导幼儿进一步感知
2、音乐节奏 1、下面老师来做几个表演动作，我也请你们为我拍节奏。假设我的动作快，你的要拍的怎么样？假设我的动作慢，你们就拍的-慢。 2、 我现在开头做园场步，留神我脚上的动作；我现在做官步；我现在做看花的动作。我做结果快速的园场步，看哪个小挚友拍的又快又切实。 三、教师唱谱加指挥，幼儿拍节奏。 1、小挚友拍的真棒，现在老师唱谱，请小挚友看着我的指挥手势，拍节奏。 2、请小挚友看着我的指挥手势，我们跟着录音来拍奏。 3、看老师手势，我们拿乐器跟录音演奏。 四、幼儿探索配器方案 1、方才我们是全体乐器一起演奏，现在我们来试试分声部演奏，好不好听。 2、谁能报告老师，小铃发出的声音是什么样的？谁能报告
3、我们，圆舞板发出的声音是什么样的？小铃的声音连贯很长，响板发出的声音干脆很短。这两种乐 器发出的声音和园场步、官步的动作有什么相象的地方？（小铃配园场步、响板配官步） 看花用鼓来配。 3、教师试唱几小节，幼儿分声部试奏。 4、幼儿看指挥，跟录音分声部演奏一次。 五、参与新乐器-钗 1、幼儿交换座位。 2、今天老师还给你们带来一种京剧里常用的乐器：钗。请小挚友跟我学钗的两种使用方法。（轻轻连贯，重重一下） 3、谁容许来演奏钗（再让两位幼儿试奏几次）。报告他站在打鼓的幼儿后面，和打鼓的一样。 4、跟录音演奏一遍。 六、即兴指挥演奏一遍 1、幼儿自由交换位置 2、报告幼儿，教师的手势有变化。这次老师的指挥手势要变化了，看谁演奏的最好。 3、即兴指挥幼儿演奏。 七、终止： 1、请几位小挚友戴上脸谱当京剧演员，上台表演。下面的小挚友当真正的小乐师为他们伴奏，再请下面的客人老师做热心的观众为我们拍手助兴。 2、幼儿站成半弧形，演出正式开头。 3
