幼儿园小班感恩节活动计划案

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园小班感恩节活动计划案 幼儿园小班感恩节活动计划案 （ 最新版 ） 编制人：_ 审核人：_ 审批人：_ 编制单位：_ 编制时间：_年_月_日 幼儿园小班感恩节活动计划 1 一：活动背景 感恩教导又称之为爱的教导，是一种情感教导，生命教导，我国是个有着浓重传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿举行感恩教导目的是让孩子对周边给与自己关爱的人心存感恩。只有抓住每一个教导契机，我们的孩子才能拥有一颗感恩的心。因此，我园借西方的感恩节在本月 26 日开展感恩节活动，我们梦想通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、宽容他人和

2、敬爱长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。本次活动是以跳蚤市场(宝物乐淘淘)的形式开展，我们梦想能够通过跳蚤市场这个渠道，让幼儿来交换、买卖平日不常用的物品，这样我们的孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更能提高物品使用率，裁减资源滥用。那卖了玩具得到的钱如何处置呢?那么接下来我们就结合感恩节活动，幼儿园组织宝宝们去超市，用他们人生中自己的第一次劳动所得，给辛苦抚养他们长大的长辈们买一份礼物。用自己最真诚的心，来表达对他们的爱。 二、活动目的(跳骚市场活动终止后，请老师对家出息行活动后的采访，并录音录像) 1.让孩子体验劳动的艰辛，学会崇敬劳动，崇敬别人，

3、怀着感恩的心去对待身边的每一个人; 2.在与人打交道的过程中，培养小挚友遇挫不怠的良好心理素质; 3.培养孩子的交际才能，掌管与人交际的技巧; 4.培养小挚友的语言表达才能;学会文明交往，礼貌待人; 5.进展小挚友独立解决问题的才能，培养他们的创造思维及社会综合实践才能; 6.培养孩子的毅力; 7.建立初步的经济价值观，理财观念。 三、活动打定 1、在大厅做一面感恩墙：(做感恩卡，卡片形式不限) (1)、老师写上你要感谢的家长及身边的同事; (2)、幼儿写上他们想感谢的人如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师等，学前班的幼儿自己写，不会写的字问老师。其他班幼儿说，老师写。(尽量让幼儿自己说，不要都写

4、的一样)。 2、节前打定： (1)、给幼儿安置任务，在园和回家以后扶助老师和家长做力所能及的事，在班上扶助身边的小挚友，用自己的实际行动来表达对身边人的感恩之情。并请家长合作，给幼儿拍照，通过手机传给老师，由老师打印出来放到主题墙上，每名幼儿都要有。 幼儿园小班感恩节活动计划 2 活动目的： 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，精心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，挚友或者对手，喜悦或者凄怆，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你璀璨的阳光。 活动时间：11 月(11

5、 月的第 4 个星期四是感恩节)。 活动地点：幼儿园内(根据活动需求确定场地)活动打定： 1、收集有关感恩节的背景学识，相关故事，歌曲征集等。 2、添置黄丝带，用于征集感恩箴言。 3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的感恩箴言。 4、感恩的心手语版示范。 活动过程： 一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的感恩箴言。(11 月 23 日)班级教师集中悬挂。 二、开幕式(11 月 21 日) 1、主持人宣布活动开幕 2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表加入并见证启动仪式。 3、感恩的心手语版表演(全体教师)。 4、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，

6、爱同伴大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 5、请一名幼儿介绍爱的信物黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、和暖等寓意)，仪式当天让全体的孩子们把黄色的丝带带回家征集感恩箴言 三、主题活动： 1、各班教师给幼儿讲一些有关的感恩故事。教师提前收集有关的故事内容 2、爱在海丽达教职工抒怀(11 月 23 日中午) 4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天) 5、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参与。 四、闭幕式：周五上午各班分组赏识二楼感恩箴言(班级教师念给孩子听)，依次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。 幼儿园小班感恩节活动计划 3 一、赏识话剧感恩节的由

7、来 了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、崇敬他人 二、感恩 走入班级，对曾今扶助过你的老师、小挚友表达谢意 三、感恩节更加活动-护蛋之情，感恩之心 让孩子们了解父母培育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私 四、赏识感恩的心故事 五、手语感恩的心感恩的话 六、幼儿制作爱心树 七、感恩节宴会 比赛嬉戏：搓玉米 以下需要家长合作： 1、11 月 24 日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。 2、11 月 25 日聚餐时请为宝宝打定两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作水果沙拉以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面

8、包、火腿、花生、等以及家长制作的拿手菜带到幼儿园与小挚友一起共享。 留神事项： 1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿打定的食品是正规的厂家食品 2、为了保证活动的顺遂开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品 幼儿园小班感恩节活动计划 4 一、活动目标： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 二、活动名称： 感恩你我，真情成长。 三、活动安置： 开幕式：11 月_日。 主题活动：11 月_日11 月_日。 闭幕式：11 月_日。 四、阶段性工作安置： (一)大展板的制作，18 号前完成： 1、小班级部完成横幅的打印及制作。 2、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的概括安置(务必写清活动

9、名称、目标、打定、时间、地点及加入人员)以图文并茂的形式写在 2k 的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。 (二)开幕式及打定分工： 1、时间安置 开幕式将按照大、中、小的依次举行，时间安置如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家长宣传工作到位 3、主持人 各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安置及家长合作。 4、开场方式 各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间操纵在 5 分钟之内。 (如：大班可以用手语表演感恩的心作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间

10、团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐嬉戏小乌鸦爱妈妈作为开场。) 5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、打包后拷到办公室桌面上。 6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻实时上传由大班级部负责。 7、过程设计： 上午活动： 1、主持人宣布活动开幕。 2、园长致开幕词。 3、大班教师手语表演感恩的心。 4、全体表演幸福拍手歌。 下午活动： 1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安置。 2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安置。 3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安置。 (三)中班级部打定好去孤儿院的相关事宜。 1、家长宣传工作到位。 2、联系孤儿院、车子;标

11、语的打印、横幅的制作。 3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。 4、慰问礼品的打定。 5、幼儿安好教导、礼貌教导。 6、过程资料的拍摄与收集。 7、活动新闻实时上传。 幼儿园小班感恩节活动计划 5 活动目标： 1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。2.通过视觉教材扶助孩子们理解所学的美德。 活动打定： 可视教具和支架、可视教具 PPT、美德名称表示卡片、感恩故事、歌曲感恩的心。 活动过程： 1.问候孩子们，唱美德主题歌。 小挚友们下午好，接待大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。 2.介绍主题：感恩 邀请孩子们一起读出主题。 3.表示可视教具(PPT),邀请孩子们共享对感

12、恩的理解。 (1).表示卡片时让每个孩子都看领会。 (2).按依次引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。 (3).假设孩子说错了，不赋予否决，持续引导，适当时赋予提示。 教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母赋予我们生命并照管我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祈福，假设我们抑制了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。 4.提出对话中的问题并激励孩子们共享他们的理解。(假设孩子们回复的不够充分，给出相关答案) 假设： 没有空气呼吸? 没有饮用和清洁用的明净水? 当我们出世的时候，没有一个人照管我们? 没有

13、阳光照射在全体成长的生物上? 我们是否可以感谢我们所拥有的： 眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(斟酌)。 还有什么其他的是我们理应感恩的? 通过以上对话问题掌管美德新技能：熟悉到赋予我们的全体礼物。对这些被赋予我们的礼物要表现出感恩的心情。 5.讲感恩故事一束野花。 讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的? 6.在歌曲感恩的心中终止课程。 附故事： 一束野花 佑琪的妈妈很勤劳。她不但照管佑琪和她的小妹妹，还要清洁房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和挚友们一起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎样做，能做些什么，能买些什么，或者能说些什么? 有一天，佑琪有了一个好方法。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的、还有白色的，芳 香扑鼻。佑琪提防翼翼地采了一束鲜花，并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把花束提防地贴在