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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园下学期工作筹划2021大班 时间悄然而逝，不止不觉间本学期的工作即将画上一个句号，为了新学期的工作也能够如期开展，提前为自己制定一个工作筹划吧，下面是由我为大家整理的“幼儿园下学期工作筹划2021大班”，仅供参考，接待大家阅读。 经过两年的幼儿园生活，在好多经意和不经意之中，中班的小挚友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀骄傲、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们类似感觉到了什么，又升高了一楼，我们是的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。 一、班级处境分析 本班xx名幼儿，男
2、xx名，女生xx名。 大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理才能及安好养护意识较之也有确定的提高。幼儿能积极加入各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。 在语言方面：幼儿能主动积极地与同伴交流较领会的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言对比完整流畅用词对比切实。热爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普遍话与人交流； 在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式举行探索活动； 能理解10以内数的实数意义及数量关系；热爱种植，饲养等活动。 在艺术领域：幼儿能运用自己热爱的方式举行富有天
3、性的艺术表现活动； 能初步感受周边生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、片面幼儿天性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在举行操作活动时不能较好的操纵音量及手势操。 3、倾听才能：片面幼儿倾听才能差，在同伴或老师陈述时，留神力不集中。 4、片面幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求。 二、本班总目标 健康自信、大胆固执敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生进展打根基。 三、班风追求 和谐对等的空气，热心、温馨的优雅风格四、教风：教导与生活一
4、体，真实自然的低声化教学。 四、在全面的根基上，本班想突破的新特色 （一）兴趣阅读特色 （二）查看、陈述、绘画特色 五、概括实施措施 更新教导理念，开展好隐性教导幼儿教导有显性教导和隐性教导两种。隐性教导主要指环境教导。本学期在实施主题教导的同时要提防生活教导与环境教导的结合，使幼儿教导不再枯燥。如何开展好环境教导，首先要遵循幼儿参与性原那么、安好性原那么、启发性原那么、需要性原那么、特殊性原那么、可变化性原那么。供给幼儿参与环境布置创设途径，使之达成在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能阐明。提升环境创设所带来的教导价值。 六、树文明班风 开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动，
5、我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中模范自己的行为。在班级提倡开放式的挚友关系（老师的挚友是幼儿，幼儿的挚友是老师），举行礼貌式问好活动。概括做法：从老师做起，早上来园两位老师彼此问好，幼儿之间彼此问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培养幼儿的各种才能，养成良好的学习习惯 1、幼儿语言才能的培养 （1）倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。概括做法：安置好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。 （2）表述才能的培养：结合中班开展的口语训练活动持续提升孩子的表述才能。开展
6、每天我陈述活动说静静话活动设置静静话明星栏，组织幼儿举行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往才能。激励幼儿肆意表达自己的想法和所见所闻。 2、幼儿学习留神力培养 通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能扶助幼儿持续学习、保持留神力。另外用嬉戏形式训练幼儿留神力、培养兴趣。 3、幼儿学习习惯培养 从新学期开头，提防培养孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画模样、握笔模样、看书模样、写字模样，并将概括的培养目标实时与家长沟通，取得家长的辅助合作。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师指点下。 4、寻
7、特色教导新招，用特色教导新法 （1）兴趣阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展喜悦每周读活动，激励幼儿在家长扶助下，在老师激励下，提高自己的阅读才能，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字热爱尝试阅读。 （2）查看、绘画、陈述特色开设问题察觉小明星栏目，引导幼儿主动察觉、积极提问。老师设立班级查看记录本，随时记录幼儿活动处境。幼儿每人设置一本小小查看记录本能将自己的查看和察觉在说的根基上又能通过绘画去表征，再举行陈述。所达目标：全班幼儿参与活动，擅长查看。 七、本学期工作重点 （一）班级管理： 1、每周召开一次班务会，反应前周工作
8、处境，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有磋商，有筹划，三位教师达成一致，共同教导幼儿促进幼儿健康成长。 2、积极组织班级教师合作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极加入业务学习，教研活动。相互交流阅历，不断提高自身业务水平。 3、组织班上教师实时整理班上材料，档案，保管好班级财产。 4、根据班上老师家长的反应每月作好班级阶段小结。 （二）家长工作： 1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现处境。了解家长的教导观，需求，并针对幼儿概括处境向家长交换观法和建议，扶助家长排忧解难，使家园教
9、导步调一致。 2、隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点学识栏等活动，让家长对幼儿园工作有确定的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感。 （三）环境创设： 为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起对等，融洽的同伴关系，合理安置幼儿一日活动。让幼儿在喜悦中学习，在喜悦中进展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及嬉戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教导内容渗透于幼儿一日活动的区角中，实时更换，充实，以供给成品，半成品材料为主。建立合理的活动的
10、规矩，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官加入活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的才能得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有表示作品及赏识作品的机遇，以促进自信仰与进取心。 高兴的暑假终止了，转瞬间我们慌张而有序的开头了新的学期工作，新的学期新的梦想，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安置下，我承担了大一班班主任，我会鼓足士气，把压力变成动力，做好本职工作。 我为了积累阅历，我努力探索差距，结合上学期工作，我将把本学期的班务工作筹划做了细致的筹划如下； 一、班级处境分析 本班现有幼儿xx名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的骄
11、傲感，责任感，荣誉感均较强，各方面的才能也很强，大多数的孩子的思维活跃，采纳才能很强，具有确定的语言表达才能，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强。孩子们相互学习，自主才能等方面有待进一步培养，留神力及相互之间的情感在教导中还需重点指导。 1、大片面幼儿都可以积极加入体育磨练，身体素质，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。 2、幼儿均能宁静地进餐，就只有几个小挚友有挑食现象，如； 周书畅，周定然等。大片面幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理才能都有所提高，个别才能强的幼儿还经常扶助同伴。 3、大片
12、面幼儿能用普遍话举行日常对话，情愿与人交谈，对美术，音乐，故事，嬉戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。 我在纲要精神和园务筹划的引领下，根据本班现有的实际处境，着重列出了这学期教导教学工作及常规工作的重点和方向。 二、教导教学目标 1、持续举行安好教导，巩固孩子的安好意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。 2、培养孩子主动跟老师反映身体处境的习惯，不安逸时要实时告知老师。 3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理才能。 4、体验人与人相互交往，合作的重要和喜悦，形成良好的协调意识，遵守规矩，学习评价自己。 5、积极专
13、心加入班级劳动，并能持之以恒，保护公物，保护周边环境。 6、在老师和家长的指点下，保持穿戴整齐，根本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔模样，会使用剪刀，手眼合作协调。 三、常规工作目标 1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如； 进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。 2、培养良好的学习习惯：主动性，积极性，倾听习惯，专心完成作业等。 3、对幼儿举行礼仪教导，培养良好的礼貌行为，加入社会活动落落大方。 4、能听音乐举行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。 四、工作与措施 1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到和暖，心情高兴，形成安好感，相信感。 2、开学初，供
14、给机遇让幼儿自领保洁任务，如； 擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。 3、留神养护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，操纵幼儿看电视的时间，留神校正不正确的书写模样及坐姿。 4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装感激，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。 5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教导包括各种常规教导及行为习惯明辨是非的才能教导等.专心查看幼儿的表现，加强随机教导。 五、家长工作 1、家长成为老师紧密的合作伙伴，共同承受教导的重任，让孩子健康成长。 2、持续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园处境。 六、日常生活中渗透品德教导 幼儿园的品德教导工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们举行教导。 晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小挚友们整理桌椅、然后迎接小挚友。让幼儿学习礼貌用语，巩固文明意识。 我们变更了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关切自己的同伴，喜欢班级体。 课间活动：在这时，我们教导孩子要相互关切、照管学习差一点的孩子，扶助他们复习课上所学的内容； 要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具拾掇好，让幼儿抑制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教
