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1、有关于备课组得工作回顾备课组活动是一项极其细致且复杂得创造性活动，它是大面积提高教学质量，也是提高教师群体水平得一种有效手段。下面是学识网我为您精心整理得有关于备课组得工作回顾。有关于备课组得工作回顾1本学期，我们四年级语文备课组得四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定得各项筹划。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一总结、回顾，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。备课组是学校得基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设得一个载体。我们四年级语文备课组共有六位语文老师，有着丰富得课堂教学经验与教研能力，在备课组活动中，发挥着
2、传帮带得作用。一个学期以来，凡是组内教师执教公开课，无论是组内得研讨课，还是校级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教得过程中，组内老师都会悉心地听课，耐心地指导。平日里，我们四年级语文组几位老师都非常注重自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中得的与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方式解决问题。大家不仅乐于反思自我得课堂教学，还善于将自己得体验、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课得设计与教学策略，大家常常在一起研讨，办公室、走廊、操场上到处有我们一起讨论得身影。一、常规教研：新颖独特，个性鲜明对于新教材，如何准确定位，如何有
3、效落实课堂教学，提高学生得语文素养，一直是我们所思考，所探索得问题。一月一次得常规自查形式多样，切合实际。(课件)教师自查后同组教师再互查。在互查作业中，我们欣喜得发现了许许多多得特色作业，老师们要点抓学生得阅读，通过读书卡(课件)督促孩子们得课外阅读，无疑是一个考验学生能力得有效手段。老师们边教学边反思，边反思边回顾，不断地发现问题，解决问题，促使老师们快速成长，规范了老师们得教学行为，使老师们养成了良好得教学习惯。二、集体备课：群策群力，行之有效四年级语文教研组，有着浓厚得教研氛围，年轻教师对教研得热情高，对学习得渴望强烈。我们得集体备课可以用八个字来形容，就是群策群力，行之有效。学校本学
4、期开展得教学比武活动，历时三个月，差不多贯穿整学期。其间，我们全员参与，层层评选，三级展示(班级展示教研组展示学校展示)。现在，我们已经回顾出行之有效得集体备课模式，即提前布置，分头准备;各抒己见，达成共识;根据学情，形成个案;教后反思，不断改进。从而达到通过集体备课来提高集体教研水平得目得。三、赛课磨课：专家引领，千锤百炼研讨出真知，研讨出效率。这样浓厚得教研氛围映衬出市二小语文老师得团队合作精神。磨课也是四年级组语文老师在教研中求真求实得具体表现。学校请来教邢台研员老师等来校指导。专家们具体指导得虽是一位老师，但提高得却是我们教研组这一个群体。赛课、磨课，使我们语文组得老师们普遍觉的在深钻
5、教材、解读文本等方面都有了实质性得提高，尤其是感受到了上好一节课要千锤百炼，要集体努力。这可真是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!四、特色活动：异彩纷呈，硕果累累我们教研组得特色活动是围绕学生活动和老师活动两方面来开展得。学生活动，注重年段特点。比如在学校读书活动中，不仅举行了全校得爱国诗歌朗诵得评比，还组织了诗文手抄报得展示，写字比赛，好书漂流活动，以丰富多彩得形式来促进学生多读书，读好书，丰富了学生得文学底蕴。在教师得教研活动方面，最大特色就是实效性强。没有哪一个语文老师觉的教研活动枯燥，或者是浪费时间得。我们先后组织了期末复习专题交流、提高语文课堂教学有效性、围绕一句话，把内容写具体专题交
6、流等活动。这些活动既给老师们提供了一个展示自己能力，抒发自己心声得平台，同时也使他们在这样得活动中的到了锻炼和提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!曾经，教研使我们不断发展;将来，我们还将更加努力教研。在教育教学得道路上，掌声永远在背后，鲜花永远在远方，我们永远在路上!有关于备课组得工作回顾2我们三年级语文备课组由11位老师组成，其中不乏有经验丰富得骨干教师，也有刚刚站上讲台得年轻教师。本学期，因备课组长孙雨华老师个人原因，在期中练习过后我接替了她得工作，从一开始对业务和备课组得各项流程不熟悉到渐渐把备课组工作做的有点样子，其中离不开我们每位组员得支持和两位教研组长得指导。这一学期，组内得所有
7、老师都在自己得工作岗位上勤勤恳恳工作，认真完成备课组常规工作。现回顾如下：一、完成备课组常规工作组内老师根据教研组工作筹划制定备课组工作筹划;根据安排组织开展好每次备课活动，完成布置得任务，做好记录。备课组教师能根据课堂教学模式在课前精心备课，撰写教案，制作课件，还在课后通过撰写教学反思与案例，为以后得教学积累有益得经验与启示。二、继续推进课堂模式探究在学校领导得指导与引领下，我们备课组进一步规范备课组模式课活动流程，以学生学习活动设计为中心开展教学。本学期中，由备课组长为主，积极参加以教学模式探究为主题得展示活动，学期末每位组员全体参与、展示模式课，目得就是为了提高学生学习目标得达成度，提升
8、教师课堂教学有效实施得能力。三、配合学校完成语文周活动本学期得语文周活动，三年级得主题为成语故事演一演，学生们自己挑选一个成语，自主进行排练、演绎，在最后得比赛中，各班得表演各有千秋，尤其是南校区得几个班级，精彩得表演入木三分，不分伯仲，赢的同学们得阵阵掌声。本次语文周活动中，同学们不但提升了自我表现得能力，也体验到语文学习得乐趣。四、关心青年教师成长这一学期中，我们备课组内有四位青年教师，在教学上是缺乏经验得。组内得骨干教师悉心带教，关注青年教师得成长，常常与她们一起探讨在教学中所遇到得问题与困惑，传授在教育教学上得一些好得方式、措施。在本次得考评与诊断课中，经过备课组集体备课、磨课、修改、
9、试教，我们组内得李兆林老师顺利通过见习教师诊断课;在骨干教师得帮助下，青年教师顾孝胤和顾丹妮老师受益良多、快速成长。五、不足与改进措施：不足：由于担任备课组长一职时间不长，对各项流程不熟悉，因此备课组活动得质量不高。改进措施：作为备课组长，我要在每次开展备课组活动前做好充分准备，提前把备课组活动主题和任务告知每位组员，做到有备而来，提高备课组活动得质量。备课组活动是一项极其细致且复杂得创造性活动，它是大面积提高教学质量，也是提高教师群体水平得一种有效手段。下面是学识网我为您精心整理得有关于备课组得工作回顾。有关于备课组得工作回顾1本学期，我们四年级语文备课组得四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团
10、结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定得各项筹划。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一总结、回顾，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。备课组是学校得基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设得一个载体。我们四年级语文备课组共有六位语文老师，有着丰富得课堂教学经验与教研能力，在备课组活动中，发挥着传帮带得作用。一个学期以来，凡是组内教师执教公开课，无论是组内得研讨课，还是校级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教得过程中，组内老师都会悉心地听课，耐心地指导。平日里，我们四年级语文组几位老师都非常注重自我反思，上完一节课，各自都把自己
11、在课堂教学中得的与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方式解决问题。大家不仅乐于反思自我得课堂教学，还善于将自己得体验、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课得设计与教学策略，大家常常在一起研讨，办公室、走廊、操场上到处有我们一起讨论得身影。一、常规教研：新颖独特，个性鲜明对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生得语文素养，一直是我们所思考，所探索得问题。一月一次得常规自查形式多样，切合实际。(课件)教师自查后同组教师再互查。在互查作业中，我们欣喜得发现了许许多多得特色作业，老师们要点抓学生得阅读，通过读书卡(课件)督促孩子们得课外阅读，无疑是一个考
12、验学生能力得有效手段。老师们边教学边反思，边反思边回顾，不断地发现问题，解决问题，促使老师们快速成长，规范了老师们得教学行为，使老师们养成了良好得教学习惯。二、集体备课：群策群力，行之有效四年级语文教研组，有着浓厚得教研氛围，年轻教师对教研得热情高，对学习得渴望强烈。我们得集体备课可以用八个字来形容，就是群策群力，行之有效。学校本学期开展得教学比武活动，历时三个月，差不多贯穿整学期。其间，我们全员参与，层层评选，三级展示(班级展示教研组展示学校展示)。现在，我们已经回顾出行之有效得集体备课模式，即提前布置，分头准备;各抒己见，达成共识;根据学情，形成个案;教后反思，不断改进。从而达到通过集体备
13、课来提高集体教研水平得目得。三、赛课磨课：专家引领，千锤百炼研讨出真知，研讨出效率。这样浓厚得教研氛围映衬出市二小语文老师得团队合作精神。磨课也是四年级组语文老师在教研中求真求实得具体表现。学校请来教邢台研员老师等来校指导。专家们具体指导得虽是一位老师，但提高得却是我们教研组这一个群体。赛课、磨课，使我们语文组得老师们普遍觉的在深钻教材、解读文本等方面都有了实质性得提高，尤其是感受到了上好一节课要千锤百炼，要集体努力。这可真是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!四、特色活动：异彩纷呈，硕果累累我们教研组得特色活动是围绕学生活动和老师活动两方面来开展得。学生活动，注重年段特点。比如在学校读书活动中，
14、不仅举行了全校得爱国诗歌朗诵得评比，还组织了诗文手抄报得展示，写字比赛，好书漂流活动，以丰富多彩得形式来促进学生多读书，读好书，丰富了学生得文学底蕴。在教师得教研活动方面，最大特色就是实效性强。没有哪一个语文老师觉的教研活动枯燥，或者是浪费时间得。我们先后组织了期末复习专题交流、提高语文课堂教学有效性、围绕一句话，把内容写具体专题交流等活动。这些活动既给老师们提供了一个展示自己能力，抒发自己心声得平台，同时也使他们在这样得活动中的到了锻炼和提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!曾经，教研使我们不断发展;将来，我们还将更加努力教研。在教育教学得道路上，掌声永远在背后，鲜花永远在远方，我们永远在路
15、上!有关于备课组得工作回顾2我们三年级语文备课组由11位老师组成，其中不乏有经验丰富得骨干教师，也有刚刚站上讲台得年轻教师。本学期，因备课组长孙雨华老师个人原因，在期中练习过后我接替了她得工作，从一开始对业务和备课组得各项流程不熟悉到渐渐把备课组工作做的有点样子，其中离不开我们每位组员得支持和两位教研组长得指导。这一学期，组内得所有老师都在自己得工作岗位上勤勤恳恳工作，认真完成备课组常规工作。现回顾如下：一、完成备课组常规工作组内老师根据教研组工作筹划制定备课组工作筹划;根据安排组织开展好每次备课活动，完成布置得任务，做好记录。备课组教师能根据课堂教学模式在课前精心备课，撰写教案，制作课件，还在课后通过撰写教学反思与案例，为以后得教学积累有益得经验与启示。二、继续推进课堂模式探究在学校领导得指导与引领下，我们备课组进一步规范备课组模式课活动流程，以学生学习活动设计为中心开展教学。本学期中，由备课组长为主，积极参加以教学模式探究为主题得展示活动，学期末每位组员全体参与、展示模式课，目得就是为了提高学生学习目标得达成度，提升教师课堂教学有效实施得能力。三、配合学校完成语文周活动本学期得语文周活动，
