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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园中秋节活动方案计划活动内容 中秋节连忙就要到了，幼儿园可以开展中秋节的相应活动为小挚友普及中华传统节日相关的学识。下面是由我为大家整理的“幼儿园中秋节活动方案计划活动内容”，仅供参考，接待大家阅读。 活动目标： 1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的聚合节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、参观月亮、学习和赏识歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的喜悦，感受中国人的文化习俗。 3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的喜悦。 4、体验共享与同伴老师一起合作过节的喜
2、悦。 活动形式：班级集体活动 活动内容：介绍中秋节、故事、儿歌、各类嬉戏等。 活动时间：20xx年x月x日 环境创设： 1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 2、悬挂灯笼，水果图案营造喧嚷的节日气氛。 3、表示幼儿在节前查看月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）。 区域活动： 1、绘画：供给水果图片，供幼儿绘画好吃的水果。 2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 3、美工：供给各色调纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： 1、家长晚上带着孩子一起参观中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有
3、关月亮、中秋的古诗。 2、与幼儿一起打定灯笼，是共同制作的。 3、促使幼儿节前节后连续查看月亮，并记录月亮的变化。 介绍中秋节： 秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小挚友知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。 中秋节又叫聚合节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做聚合节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在
4、中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。 小故事月亮姑娘做衣裳： 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，怅然太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅抉择给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽
5、了，怅然月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。 又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了！ 裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。 嬉戏1：水果拼盘比赛 嬉戏玩法： 每个家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。 嬉戏规矩： 1、以三个家庭为一小组，发放号牌。 2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 3、幼儿参与性将作为
6、优先评奖标准。 4、奖项有：合作默契大奖和造型奖。 嬉戏2：猜谜 “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着大量洋溢着浓重东方文化色调的传统节日。 文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。 春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。 时值中秋节的到临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 总体活动目标： 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.丰富幼儿的科普学识，了解“月食”现象，与
7、影像学识。 3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 活动时间： 中秋节当天下午14：3017：30 活动打定： 环境打定：园所室外与教室能凸显中秋节日空气的环境布置。 有些简朴，再概括些，都可以打定哪些概括的材料，列举出来，有图片也可以附上 道具打定：绘画工具； 灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。 其它打定：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 活动过程： 全园孩子加入，通过自愿报名的形式选择自己活动的工程。 活动一.美观图，我来画 时间：14：3015：30 活动一、二、三、四是同时举行的，所以有一个统
8、一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间 活动打定：教师事先打定一些中秋相关的图片贴、挂在教室。 让孩子在作画期间探索灵感，以及打定绘画工具。 活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己熟悉的中秋节，开发幼儿的动手才能与想象才能。 活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美观图画。 作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。 作画后（15：50）教师扶助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。 过程太简朴，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师供给一些可参考的，否那么老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子
9、外层图上水粉。 等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，概括需要打定的材料，是否需要老师参与指导，都需要合作哪些环境布置，供老师参考，不确定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简朴多了。 活动二.小故事，大家讲 时间：15：0015：50 打定：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起探索、打定中秋节的小故事。 目标：打定期亲子互动，提高家长的熟悉。 通过孩子讲故事培养幼儿语言表达才能。 活动： 1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。再每位幼儿轮替上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。 要求：家长、教师、幼儿都保持宁静状态
10、听故事，并对讲者用以掌声激励。 第一组作画的幼儿边听故事，边作画。 可以再丰富些，譬如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的全体故事，供老师选择 2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着举行，提前打定好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台 活动三.学科学，懂学识 时间：16：0016：40 道具打定：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板； 灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光 学识打定：熟谙一些物体、
11、动物的轮廓外形。 留神： 1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的留神事项：要尽量保持宁静； 由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤； 2、假设空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。 目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手才能，模仿才能； 丰富幼儿科学小学识。 活动： （一）.奇异的手影 教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影嬉戏的兴趣。 教师通过一个小故事（假设有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象才能根据故事做出相应手影。 （二）.“嫦娥奔月” 用“小孔成像”法，表示嫦娥奔月 前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板
12、遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。 在幕布左上角粘贴上月亮图片。 前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。 通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普学识。 （三）.神秘的月亮 1.导入：展出各种外形的月亮图片。 2.模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。 开启灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，查看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的处境。 其次个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？ 活动四.齐动手，共劳动 时间：16：40-17：1
13、5 打定：各种水果与食品、水果刀、盘子 目标：培养幼儿扶助父母做家务的良好行为习惯。 活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长扶助切食物，例如水果、月饼等。 让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。 此活动都要打定什么（除了水果、还有哪些图片）？打定多少？ 水果有一片面可以做成拼盘，另一片面直接清洗好并分类 什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？ 制作月饼都需要打定什么？制作过程是怎样的？ 画鸡蛋要打定哪些图片供幼儿参考？ 活动五.吃月饼，同共享。 时间：17：1517：30 打定：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。 活动：用自助餐的形式，把每组小挚
14、友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时赏识歌曲春江花月夜、爷爷为我打月饼等。 备注： 1、前四个活动的方式想有个小调整，原筹划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室加入或参观其他的活动。家长陪伴，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，譬如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要留神的礼仪等等，这些环节都要表达出来。 2、一共四个活动，四个教室，假设幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际处境安置。 活动目标 1、幼儿初步了解中秋节，
