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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园中班智力嬉戏有哪些 幼儿园中班智力嬉戏有哪些 幼儿开发智力很重要，下面我为你整理智力嬉戏，梦想能帮到你。 中班智力嬉戏 1 嬉戏名称：按开关 适合年龄：4-5 岁 嬉戏目标：训练视力与辩色才能 1、在几张纸上分别用不同颜色画上几个直径约 2 厘米的圆圈，当作开关。将纸钉在墙上，高度与幼儿的肩齐。 2、在离纸 1.5 米处划一条白线。几个简易面具，在面具一只眼处挖个洞。 嬉戏玩法： 教师请几名幼儿上来，戴上面具，站在白线后面。嬉戏开头，教师口令: 请开启红色开关。幼儿抬起右臂或左臂，伸出食指，对准红色开关逐渐向前走，去按红色开关，看谁按得对又快。幼儿退回
2、起点线，听教师口令，再按别的开关。几次嬉戏中按对多的幼儿为胜。调换幼儿持续嬉戏。 嬉戏规矩: 1、蒙住左眼与伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。 2、手指尖要按住圆圈内。 可根据幼儿年龄不同，适当调整距离和提出用左右手的要求;嬉戏纯熟 后，还可让幼儿持筷子或小木棍去瞄准。 2 嬉戏名称：有球必应 适合年龄：45 岁 嬉戏目标：提高幼儿回响的才能。 嬉戏打定：一个球 教师让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。被问者回复后可将球抛向另一位组员，向他发问题。 指导建议： 若接球后三秒(或组长数三声)内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，表演一个节目。 3 嬉戏名称：玩转盘 适合
3、年龄：45 岁 嬉戏目标：稳定幼儿对各种动物形状特征的熟悉，培养思维的灵巧性。 嬉戏打定: 画有兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品的图片 嬉戏方法： 教师出示转盘，转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品，幼儿自己将转盘的指针转起来，指针指到哪张图片，幼儿就说出它的名称并在前面加上数目和单位，并说出事物在做什么，如：一只小兔跳跳跳。 指导建议： 1、幼儿分组举行，每组一个转盘，尽量让每个孩子在最短的时间内都参与活动，裁减和消释消极等待现象。 2、每个转盘上的内容最好是不一样的，这样便当幼儿举行交换嬉戏。 4 嬉戏名称：造火车 适合年龄： 4-5 岁 嬉戏目标：
4、正确运用数量词，提高倾听和应答的才能 嬉戏打定: 苹果、书本、眼镜、尺子、树、电视机等物品的图片 嬉戏方法: 一名幼儿做火车头，火车头拍手念儿歌嗨嗨，我的火车就要开小挚友就问哪里开 ? 火车头回复*小挚友那里开，被火车头点到名字的幼儿到黑板前翻一张图片并快速说出图片上的物品，前面要加上数量和单位，如：五头牛等，说对的幼儿站在火车头后做一节车厢，说错了，坐回座位，火车头重新探索车厢。 指导建议 ： 1、教师尽可能多打定一些图片，让嬉戏可以玩得连贯。 2、可以适当的分组嬉戏，并且组组之间交换嬉戏。 5 嬉戏名称：猜猜谁来了 适合年龄：4-5 岁 嬉戏目标：培养思维的灵巧性。 嬉戏打定: 录有动物叫
5、声的磁带一盒,各种动物的贴绒图片和头饰若干, 森林背景图一幅。 嬉戏方法: 老师出示猜猜谁来了 的嬉戏背景图，讲解故事情节：今天森林里可喧嚷了,动物们要开联欢会,等会儿请小挚友猜一猜谁来了,它是怎样来的。 然后猜谜语说出谁来了,是怎样来的。 指导建议： 1、每猜一种动物,就在背景图上出示该动物的图片。 2、此嬉戏也可以将动物换成其他的事物举行嬉戏。 6 嬉戏名称：松鼠搬家 适合年龄：4-5 岁 嬉戏目标：开拓思维方式，提高回响才能。 嬉戏打定：广阔的场地，松鼠头饰。 嬉戏方法： 幼儿每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个小木屋，另一个人扮小松鼠，蹲在小木屋里。教师发出口令，如松鼠搬家-小松
6、鼠调换到其他的小木屋里。樵夫砍柴-搭建小木屋的两个人分开，探索新的樵夫搭建新的小木屋。森林大火-小松鼠可以变成樵夫，樵夫可以变成小松鼠。教师的口令不断变化，不断淘汰出小松鼠或樵夫出来。 指导建议： 教师口令要变化多样性，增加幼儿的兴趣。 7 嬉戏名称：找挚友 适合年龄：4-5 岁 嬉戏目标：训练幼儿的回响才能及对数字的敏感度。 嬉戏打定：室外场地 嬉戏方法： 教师从 1-10 的数字中任找一个数字发出口令。幼儿根据教师口令数字找小伙伴抱在一起。教师的口令可越来越快，训练幼儿的回响才能。 指导建议： 每次听口令找小伙伴，可以找不同的伙伴抱在一起。 8 嬉戏名称：大扣子、小扣子 适合年龄：4-5
7、岁 嬉戏目标：察觉物品的大小差异，学习按确定依次排序(从大到小或从小到大)。 嬉戏打定： 1、各种大小不同的玩具、用品及材料，每种数量为 5 个或更多(根据幼儿实际处境自定)。 2、大小不同的扣子(为突出物品的大小特征，一致的扣子的颜色最好一样)及分放扣子用的小盘(盒) 嬉戏方法： 两人一组。幼儿甲为发令者。幼儿乙为操，甲发出：请你摸最小 的，请你摸最大的。或指着已摸出的任一枚扣子说：请你摸出比它小/大的扣子。并将摸出的扣子按由大至小或由小至大的依次排序。由教师承担发令者，片面幼儿为操，根据教师的口头指令，摸出不同大小的扣子。两名幼儿面对面，每人手背后并拿几枚扣子在手心。嬉戏开头，两人同时出任
8、意一枚扣子，大扣子吃掉小扣子，放在一旁，再次开头嬉戏，谁旁边扣子多，谁为告成者。 指导建议： 1、教师引导幼儿察觉扣子的大小差异，并激励幼儿将一样大的扣子挑拣到同一个小盘里。从每一个盘子里拣出一个扣子，这几个扣子假设要排成一队，理应怎么放，激励幼儿尝试不同的排序方式(即由大到小或由小到大)。 2、在一个小盘里放几枚大小不同的扣子(数量视幼儿才能而定)，并用一块布将盘子盖上，使幼儿不能看到下面的扣子，通过触觉感知口子的大小。 9 嬉戏名称：街道 适合年龄：45 岁 嬉戏目标：培养幼儿想象力和连贯的语言表达才能。 嬉戏打定：一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干 嬉戏方法： 1.每人拿一个
9、棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳嬉戏抉择抽卡片的依次。 2.抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字 3，棋子走 3 格，这格的图片是电影院，该幼儿务必说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)全体加入者按依次抽签嬉戏。 3.如说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。结果谁的棋子先到终点，谁就赢得告成。 指导建议： 此嬉戏可供一名或几名幼儿共同嬉戏，也可与父母一同嬉戏。 10 嬉戏名称：比宽窄，赢卡片 适合年龄：45 岁 嬉戏目标：对比 3 个以上物品的宽窄，尝试排序，察觉它们的相对性。 嬉戏打定： (1)长短一致、宽窄不同的花纸条若干张，纸
10、条要稍厚些，可以用来反复操作。 (2)在白纸上画上几道宽窄不同的线条(数目与嬉戏者手执的花纸条数一致)，并在线条下方标红点。 (3)一些红圆片。 嬉戏方法： 幼儿自由结伴加入嬉戏，每人一套花纸条(数目、宽窄一致)同时打定已标出红点的与人数一样的白纸几张，分散倒扣在一边。幼儿将手放在背后，纸条拿手中，几人同时出一纸条，并一起将它们排好，每人记住自己出的 是哪张牌，每次排序完成，轮替由一人翻旁边倒扣的纸，看上面哪个线条下有红点，再对照已排成的序列，出与红点一致的那张纸条的幼儿为胜，拿一个红圆片放自己旁边。同时收回方才出的纸条，重新开头嬉戏。 指导建议： 若遇到一致宽窄的纸条时，两张先并放，恰巧出这张纸条的人为胜时，两人用包子、剪子、锤的方式确定结果告成者。若同时出几张一致宽窄纸条，翻过来的白纸上标红点的线条，在幼儿排好序列中又没有相应的这一张，嬉戏要重新开头。 微信扫一扫二维码共享到微信好友或挚友圈来源：网友投稿 的规律思维值得断定。 9
