幼儿园消防安好教导教案范例合集

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园消防安好教导教案范例合集 幼儿园消防安好教导教案范例五篇 幼儿园消防安好教导教案范例一活动目标：1、知道消防电 话119，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些消防常识。 3、有初步的自我养护意识。 4、进展幼儿思维和口语表达才能。 5、考验小挚友们的回响才能，磨练他们的个人才能。 活动打定： 1、阅历打定：与家长取得联系，扶助宝宝一起探索一些有关“消防”的图片、资料。 2、材料打定： (1)消防图片若干或幻灯;(2)消防车玩具、电 话机;(3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、议论：这

2、是一辆什么车?它的用途是什么(它的才干)二、议论交流：1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)2、老师在幼儿回复的根基上小结。 3、家中着火了怎么办? (1)幼儿议论：幼儿小组先议论、说说，然后个别回复，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 (2)出示图片或幻灯，扶助幼儿提升阅历。 4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾理应设法逃离现场。知道消防电 话：119。报警时要报告消防叔叔火场的概括位置，自己不会要立刻寻求周边大人的扶助。 三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，急速离开火场。 四、嬉戏迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗?情景：叮铃铃，(教师接电 话)妞

3、妞家(xx路12号楼504)着火了，我们启程去救妞妞家的娃娃们吧。 2、嬉戏：两人合作持“担架”接力跑。规矩：不能将娃娃摔倒地上。 3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程; 阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 幼儿园消防安好教导教案范例二 教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有根本的安好学识。 2、初步形成自我养护才能。 3、培养幼儿敏锐的查看才能。 4、探索、察觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安好意识。 教学过程： 一、熟悉火警电 话119饭后漫步活动时，波波透过院墙望见点燃树叶的烟，他大叫

4、起来：“老师，着火了!”我没有直接打理，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现慌张表情，有的幼儿慌张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为养护幼儿这意识，并在随机中对幼儿举行安好教导，我马上蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回复是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电 话毕竟是多少呢?”幼儿的回复各种各样：有120，有110，就是没有119。 这说明： (1)平常的安好的教导还是有效的。 (2)实际联系不够，需要在随机教导中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护才能，尽才能离开火源，找大人寻求协助。我马

5、上在地上用石头写了大大的119，并报告幼儿：这是火警电 话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，报告大人请他们协助。 二、初步感知火的危害和利益 我便带幼儿去查看火源，让幼儿略知火有好处，也有缺陷。看到枯叶还在燃烧并发出好多烟，幼儿的回响还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电 话。我进一步引导幼儿查看：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。 三、进一步感知玩火所带来的危害 正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我顺势带他们来到此处查看，“这一大块黑黑的地方怎么了?周边的草漂不美丽?柔嫩不柔嫩?”引导幼儿明白肆意

6、玩火的危害。 回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，结果是在消防叔叔和大人的扶助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安好意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。 幼儿园消防安好教导教案范例三 活动目标：1、了解简朴的消防安好学识。 2、学习自救逃命的才干。 3、提高自我养护的意识及应对突发事故的才能。 4、加强幼儿的安好意识。 5、探索、察觉生活中的多样性及特征。 活动打定： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学识。 2、在父母率领下参观大型超市与商场，了解安好出口等相关的学识

7、。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周边。 活动过程： 一、谈话，回忆消防的相关学识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回复在投影仪上表示相应的照片)2、消防车与平日的汽车有什么不同?3、遇到火灾理应怎样拨打119电 话?请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电 话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的才干 1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下急速撤离现场。 2、方才小挚友是用什么手段逃离的? 3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安好的。(播放逃命录像：

8、重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;探索安好出口快速逃离。)三、设计安好出口标志1、从活动室启程到安好的地方操场，一共有几条安好通道?2、这几条安好通道上有安好出口标记吗?3、你想怎么来设计安好出口标志?4、幼儿设计安好出口标志。 5、幼儿粘贴安好出口标志 四、逃命演习活动1、我们要来举行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿举行逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么手段解决的? 幼儿园消防安好教导教案范例四活动目标：1、学习火灾中正确的自我养护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。 2、能正

9、确拨打火警电话119，面对火灾不恐慌，积极动脑想手段，巩固自我养护才能。(活动难点) 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动打定： 1、学识打定：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安好宣传画。 2、物质打定：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、喜悦成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安好出口标志若干。 活动过程： 1、通过陈述“亮亮家火灾”事情，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后

10、家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。 2、议论交流引发火灾的多种理由，引导幼儿了解如何制止发生火灾。 (1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够制止发生火灾? (2)演示课件，引导幼儿看标志，说出世活中不能做的事。 3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要冷静、冷静，积极想手段。 (1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。 、教师率领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安好通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安好出口撤离最安好，并引导幼儿现场探

11、索安好出口标志。 、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 (2)通过实地演练，稳定幼儿逃命撤离的已有阅历。 、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安好通道撤离。 、引导幼儿运用多种方法急速撤离。 (3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 、提问：当火势很大无法撤离时，理应怎么办?可以用哪些方法躲避? 、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。 4、陈述故事，引导幼儿懂得发生火灾要冷静冷静，积极动脑想手段。 (1)教师陈述“婷婷火场自救”小故事。 (2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? (3)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 5

12、、观看公益片“我们喜悦成长”，体验人与人之间的关爱。 (1)请幼儿观看公益片，谈一谈：假设你是受灾的小挚友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。 (2)引导幼儿张贴安好宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我养护的方法。 幼儿园消防安好教导教案范例五 活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简朴的消防学识。 2、教导幼儿不玩火，制止发生火灾。 3、复习火灾发生后如何逃命的方法。 4、加强幼儿的安好意识。 5、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的才能。 活动打定： 1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的图像。 活动过程：

13、 1、嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小挚友动脑筋想一想，用什么手段可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿积极动脑想手段解决问题)幼儿想出手段后，教师供给备有的材料，请幼儿到前面试一下。 教师：现在打灰机点起来了，小挚友们有什么方法可以灭了打火机的火? 幼儿：可以把打火机关掉。 教师：假设打火机的开关坏了呢? 幼儿：可以用水来灭。 教师小结：小挚友们都很聪明，都为老师想出了可行的手段，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭。 2、议论 教师：“展现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气枯燥，假设展现火情，我们小挚友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的手段。 幼儿：假设展现火情，我们先

14、报警。 幼儿：可以用沙子。 幼儿：可以用水。 幼儿：可以用湿布。 幼儿：可以用灭火器。 小结;方才小挚友想出的手段都不错，假设展现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假设展现火情的时候，我们确定要先拨打119电 话。 3、请幼儿观看图片。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的手段和我们想出的手段一样不一样?” 看完图片，提问：“他们想到了哪些手段?”“哪些手段是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的处境下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电 话，消防叔叔还没到，我们小挚友确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会养护自己。 4、请幼儿尝试捂住口鼻逃命的方法。 5、怎样制止火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害更加大，房子没有了，人也受伤了。那我们平日怎样做才能制止火灾呢?” 幼儿议论回复。