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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑有关感恩教导活动总结模板汇编9篇 有关感恩教导活动总结模板汇编9篇 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作举行回想和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？下面是我用心整理的感恩教导活动总结9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 感恩教导活动总结 篇1 为深化学校德育工作，加强传统美德教导，突出德育特色，按照沈北新区教导局的要求，我校在11月份，开展了以“感恩、关爱、责任”为主题的感恩教导活动。现总结如下： 在活动月中，我乡各学校专心开展了以下活动：举行了以感恩、关爱、责任为主题的
2、升旗仪式； 以班级为单位，召开了以感恩、关爱、责任为主题的班会；学唱了配以手语的歌曲感恩的心；学校组织46年级学生开展了以感恩、关爱、责任为主题的征文比赛；以班级为单位，制作一期以感恩、关爱、责任为主题的宣传板报；学生扶助父母做一次家务；学生给父母写一封信；学校组织学生在邻近村屯举行了一次公益劳动。 我们学校对此次活动高度重视，学校把感恩教导的内容和要求表达在日常教学中，纳入品德课教学范畴。通过课堂教学对学生举行识恩、知恩、感恩、报恩的人文教导。加大了宣传力度，创造浓重的舆论空气。学校通过校园播送、宣传栏等多种形式将感恩教导宣传到每位教师和学生。学校德育处为促进活动的开展，出版了德育月报感恩教
3、导增刊3期，2期月报全文刊发在沈阳市中小学德育网。 通过开展感恩教导系列活动，使学生懂得了自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会了识恩、知恩、感恩、报恩。同时，把感恩之情化为猛烈的社会责任感，并付之与服务社会的实际行动，培养学生关切他人、服务社会、忠于祖国的高尚品质。 感恩教导活动总结 篇2 在实施感恩教导的活动中，我校以活动为载体，透过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人，身边事开头，学会感恩父母，感恩父母给我们生命，感恩父母培育了我们； 学会感恩老师，感恩老师为我们导航，感恩老师培育我们。运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛
4、。 一、广泛发动，精心宣传，树立学生的感恩意识 在实施感恩教导活动中，我校从思想宣传入手，教导学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教导工作，我们首先召开班主任会，向班主任做宣传并提出要求。班主任是教导工作的主要气力，务必提高他们对感恩活动的高度重视。因此，蒋校长在会上强调感恩的重要性，要求班主任把这项活动当作德育工作的重要资料抓好抓实。并且要求家长做好合作工作，共同教导学生，协助学生树立感恩意识。我校还利用课堂主渠道的作用，天性是思想政治课教学，教导学生学会感恩，透过国旗下演讲、主题班会、讲故事等形式举行宣传，使学生的感恩意识逐步巩固。 二、专心组织，狠抓落实，在活
5、动中加强感恩教导 我们认为，感恩教导重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。活动开展以来，我校专心组织各种形式多样的活动资料，把感恩教导推向深入。 （一）感谢父母，协助父母做力所能及的家务劳动。 我校开展了征文比赛、爱心家庭作业、“感恩父母主题班会”、为爱的风气越来越浓。 （二）感谢社会，为社会做应有的付出。 社会是人的社会，人处于社会之中。而当今社会，更加关注和重视学校的进展和学生的成长。我们从大家熟知的事情宣传入手，教导学生要感谢社会。感谢社会要体此刻行动中，学校组织开展了“感恩社会、从身边的事情做起”等活动，倡导学生向环卫工人、公交司机等社会公共服务事业工敬一次礼、说一句感谢、送一瓶水、加
6、入一项社会献爱心活动等活动。 学校透过开展系列感恩主题教导，培养学生能牢记不忘别人的协助之恩，不忘父母师长的培育指导之恩，进而在全校范围内乃至在社会上构成德育成果上的渗透辐射。由此，学生的思想境界开阔了，道德素质提升了，精神面貌发生了很大的变化，学习态度更端正了，学习劲头更足了。 我们相信，透过感恩教导，这些学会感恩、经常心怀感恩之心的萃萃学子，他们在人生道路上迈出的脚步会更加坚实！ 感恩教导活动总结 篇3 一、活动目的： 1、通过“感恩父母”活动，使同学进一步理解父母的“不轻易”，体会父母的劳累，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的概括行动去感谢父母。 2、通过“感恩父母”活动，使同学学会关切
7、身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。 3、通过“感恩父母”活动，使同学们懂得人的一生中理应感谢的不只是母亲还有好多人。父亲、老师、挚友、同学、亲友、目生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美观。 感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快喜悦乐的感受学习，体验生活;你有一颗感恩的心，你会模范自己的行为;你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、挚友对你的友情;你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感恩的态度，这样的态度会使你消释怨气。让同学们体会感恩，实践感恩。 二、活动过程 1.写一封信。以给父母自制卡片、写信、发短信的形式，表达自己对
8、父母这些年来培育之恩的感谢。 2.争取每天做一次家务。每天用半小时以上做家务，如做饭、清洁卫生、叠被、洗碗、洗衣物等。 3.谈一次心。找时间跟父母作一次真诚的交流，让父母了解自己的近况和真实想法，也体会一下父母的艰辛和不易。 4.学做一道菜。父母下班回来后，为他们做好热腾腾的饭菜，它们可能不成口，在父母心中却是最美味的一顿饭。 5.做一个筹划。合理安置时间，加强磨练身体，专心完成假期作业，做好预习复习工作，让父母放心合意。严格按筹划完成任务。 经过活动的开展，同学们进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的表达。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从
9、各个方面获得更大的情感回报。 在这些丰富多彩的活动中，同学们不仅学会感恩的实际行动，更体会到感恩他人的喜悦，从而能更乐于奉献，乐于感恩。 感恩教导活动总结 篇4 为培养学生良好的思想品德，让学生学会感恩，红瑞燕宝小学以感恩教导为切入口，开展了“感恩教导”系列活动，收到了较好成效，现总结如下： 一、广泛鼓动宣传，明确目的和意义 开学初，学校通过教师会议、学生集会、升旗仪式，向宏大师生宣传感恩专题，引导教师学生明白为何感恩，如何感恩，全面加强学校思想道德创办，巩固感恩意识、形成感恩之风、营造感恩空气！ 二、高度重视、加强组织领导 为了确保我校感恩教导系列活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以校长
10、于国夫为组长，班主任为成员的领导小组。在领导小组的领导下，结合学校德育工作规划，制定了感恩教导系列活动概括方案和实施步骤，确保了有筹划有步骤地顺遂开展感恩教导系列活动。 三、感恩教导丰富多彩 学校充分利用各类教导资源，结合各种活动，采取多种有效形式，开展了感恩教导系列活动，在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。 (一)开展“感恩”主题班会 各班级通过主题班队会，为学生陈述感恩的内涵，教导学生为何感恩，让学生牢记父母、老师等扶助过自己的人的恩情。学生的感恩行为感动了老师和家长。 (二)完成一套感恩作业 (1)开展“每天一件家务事”活动，如：清洁卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。学
11、生在完成这项作业的同时，亲身体会到父母照管自己的不易，让他们学会珍惜父母的劳动成果，感谢父母为自己的付出。 (2)小学生开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母或老师或曾经扶助过自己的人的感恩卡，向这些人说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祈福语。这一项活动的开展，不仅仅在于形式，而是让学生学会表达自己感恩之心。 (3)各班级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作比赛。让学生通过绘画等形式，表达自己的感恩之心。 (三)开展一次感恩演讲比赛 (1)46年级先以班级为单位开展以“感恩”为主题的演讲比赛，可以感恩父母、也可以感恩老师，或者感恩祖国。 (2)班级内选出对比优秀的选手，参见本校的演讲比赛。
12、这次演讲比赛开展的分外告成。大量孩子从演讲稿的书写，到演讲比赛时的表现，都表达出了他们内心的真情实感，甚至是感人肺腑，这也说明从孩子们的内心来说他们已经懂得什么是感恩。 (四)开展一次感恩征文比赛 36年级，以班级为单位开展以“感恩”为主题的作文比赛，感恩同学间的爱心相助，感谢父母的培育之恩，感谢素不相识的人们对自己的扶助等。 从收集上来的作文来看，学生都写出了自己的心声，表达了自己对扶助过自己的人的感恩之情，有些同学甚至表达出自己将来确定会用实际行动去回报这些好心的扶助过自己的人的决心，而有些孩子甚至已经开头行动。 上述全体活动的开展都是为了让学生懂得感恩、学会感恩，如今的学生已经能从只言片
13、语中表达感恩，可能感恩教导还有很长的一段路要走，但我们坚信每位学生都已有一颗“感恩之心”。 感恩教导活动总结 篇5 古人云：滴水之恩当涌泉相报。恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。然而在当今社会由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击独生子女居多孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心趋势孩子们逐渐所当然的被爱而不懂得去爱远离了动却忘却报恩以为父母的培育和教师的教化都是所当然的。根据市教导局XX（12）号文件精神我校于三月初全面启动“知恩恩让爱孩子们一起成长”恩主题教导活动运用念支撑活动引领细节渗透文化熏陶等有效的策略扶助孩子们找回恩的心领悟生命的真谛。 我们的第一个做法是：拟订恩教导内容让
14、孩子们有目标可行 恩内容范围较广从哪里着手呢？学校领导多方调查了解后考虑到学生接触面少活动范围小每天他们接触最多的是父母 和 老师同时父母 和 老师也是他们成长路上付出劳累最多的人因此学校抉择在恩内容上以小见大以点带面辐射全程从孩子最亲近和最爱戴的人入手初步拟定了“孝敬父母敬爱老师”的恩教导内容孩子们学会了孝敬父母敬爱老师那么他们就会对一切动于心恩在怀。有了行动目标还得让孩子们有坚强的信念支配着他们的行动于是学校以“你有一个苹果我有一个苹果我们交换还是一个苹果； 你有一份爱我有一份爱我们交换就有了两份爱!让爱孩子们一起成长！”为恩念我们把这份念传达给孩子们让它根植在孩子们的心中支配着孩子们的行
15、动让爱他们一起成长。 我们的其次个做法是：计划恩教导如“盐在汤里”寓教于乐的恩活动让孩子在活动中蓄情。 我们的德育经常是盐是盐汤是汤语文课学学识只有品德课才学做人的道。恩教导需要全体学科的参学校把恩教导贯穿全体学科提炼全体学科的德育教导思想举行丰富和内化恩教导让恩教导如“盐在汤里”而不是盐汤分开起到“润物细无声”的教导用。恩教导更需要通过主体的参首先在既定的情境中让孩子们知道什么是恩为什么要恩。为此我们用心计划了丰富多彩的寓教于乐的恩活动：如父母资料制父母档案、温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写恩信和恩日记。孩子们了解自己父母的奋斗史父母成长中的艰苦和不易和自己生活的比较再把童年生活中父母对自己关爱的照片起来用文字记录照片拍摄时间、地点以及简要的情节并用语言表达自己的受。在教师方面我们一是由校长到每个班陈述该班科任教师的生活和工人的故事并介绍他们经努力获得的劳绩和荣誉激励学生向他们学习让学生因老师的工而动。二让学生算一算教师
