《陆游《秋兴》阅读练习及答案（2017年江苏卷高考题）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陆游《秋兴》阅读练习及答案（2017年江苏卷高考题）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文为Word版本，下载可任意编辑陆游秋兴阅读练习及答案（2017年江苏卷高考题） 三、古诗词鉴赏11分 阅读下面这首宋诗，完成1011题。 秋兴 陆游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。 【注】迮：狭窄。 10依据中间两联，概括“愁”的缘由。6分 11简要赏析尾联的表达效果。5分 【答案】 10壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时间日迫；国土沦丧，战事未宁。 11以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。 【解析】 10试题分析：题干要
2、求“依据中间两联，概括愁的缘由”，这是针对诗歌情感设题。诗歌的情感 考点定位：评价文学作品的思想内容和的观点立场。技能层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：从题材入手。同一类题材往往都表达类似的情感。从抒情谈论的句子入手，这些句子是径直表达思想感情的地方。从和创作背景入手，做到知人论世。从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。从用典入手，典故是将历史和现实对比，含蓄地表达自己的观点、立场和情感。同时还要留意诗文前面的小序和诗文后面的注解。对于此题，考生需要先关注诗人陆游所处的朝代和他
3、的际遇以及一贯的思想情感，然后再分析颔联和颈联所写的内容，圈出导致“愁”的内容，可以是国家朝代的状况，可以是个人的际遇，可以是所见之景，也可能是所思之事，从此题中来看，主要是南宋的国运衰微、战事连连，是个人的壮志未酬、身体多病。 11试题分析：题干要求“简要赏析尾联的表达效果”，这是针对诗歌的尾联和尾句设题，是江苏卷的常考题型。首先分析“尾联”所运用的技巧，然后结合详细内容分析效果。“明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”，尾联主要是写景，“明朝”说明这是想象之景，诗人想象自己明朝在烟雨之中于桐江岸边把小船系在“枫树”上去垂钓，画面很悠然，反映了的愿望隐逸，但结合颔联和颈联可以知道，这一愿望是建立在
4、国土沦丧、战事连年、自己壮志未酬又中年多病的基础之上，故这一愿望中就饱含无奈和苦闷之情，诗人寓情于景，借景抒怀，把一个中年多病、空有报国之志却无法施展的忧国忧民的诗人形象呈现在读者的面前。 考点定位：鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。技能层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】解答此题之前，应先审题，明确考查的方向，“赏析尾联的表达效果”，“赏析”是考查诗歌的语言，“尾联”又默示了思索的方向。作为诗歌的尾联和尾句，一般有如下特点：直抒胸臆和以景结情，运用典故和想象虚写。明确方向之后再来看这个题目，目标特别明确。“明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”，“明朝”二字默示考生，此句所写都为虚景，是诗人的想象；“烟雨桐江岸”是景，“占丹枫系钓舟”是人物的活动，在这样的情境之下看似特别悠然得意，但结合颔联和颈联以及诗人“陆游”的平生经受来看，可见这想象的情景只是壮志难酬之下的无奈之举，问题迎刃而解。 第 3 页 共 3 页
