幼儿园教导月度筹划6篇

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园教导月度筹划6篇幼儿园教导月度筹划6篇 加入上级业务部门组织的各项业务观摩、培训活动。_市园本教研观摩活动。_市骨干教师教学表示活动(一)_市优质课评比活动。我为大家供给的幼儿园教导月度筹划资料，接待参阅。 筹划一 行政事务方面： 定期组织教职工举行政治学习。 加强教职工师德教导，根据上级要求开展相关活动。 持续合作教导局做好娄东幼儿园新园创办、设施设备购买等工作。 加入法制副校长组织的相关活动。 进一步模范语言文字的书写与网站发文。(更加是各组的备课，以及各类橱窗、网站宣传资料的发表。) 渗透着日常听课、巡查和专项检查中，举行保教一日常规工作专项调研

2、与随机调研。 幼儿常规教导重点：如何搬放椅子 做好信息的上报工作。 做好报刊杂志的征订工作。 做好上级安置的各项工作。 持续做好每月的家访工作。(小班根据幼儿处境做好随访，中大班照常。) 教导教学方面： 10月周审月赛活动：一日活动模范专题调研。(第七周) 开展幼儿园一日活动模范之一句话阅历征集活动。 加入_市其次届百节好课展评活动(10月中旬，我园陆惠芳) 启动幼教中心其次届骨干教师研修班、学科研修团队、青苹果团队研修活动。 结合本园实际向家长开放半日活动。 加入上级业务部门组织的各项业务观摩、培训活动。_市园本教研观摩活动。_市骨干教师教学表示活动(一)_市优质课评比活动。 组织幼儿秋游远

3、足活动。 召开绘本课题组长会议：筹划结题活动;布置教科研调研活出工作。 结合重阳节各幼儿园开展敬老爱老系列活动。(10月23日重阳节) 读书系列活动，各工作室制作读书小报，开展读书心得交流，及读书活动新闻的撰写与发布工作。 共享阅读专家来园举行讲座。(对象：教师和家长) 专题调研：班级和办公室环境创设。(第六周) 启动蒙氏区角活动内容、材料的梳理、分类工作。 打定不同家庭背景下26岁婴幼儿亲子阅读指导的实践与研究课题亲子阅读指导活动。 35周岁以上教师教学表示活动。 保育后勤方面： 天气逐步转凉，保育加强幼儿护理工作。加强午睡管理，实时为幼儿增减衣服等。 持续合作教导局搞好新园的各项基建工作。

4、 保育员培训：相关学识培训与测试、反应安好卫生工作处境 大班保健课(保健老师负责) 模范桌面清洁消毒环节要求，加强日常巡查。 保健负责联系供水商做好饮水机的消毒 筹划二 健康： 主题活动：不挑食 活动二：自助配餐 活动目标：(1)初步知道人们需要吃各类食物，才能养分全面、有利健康。 (2)初步学会合理搭配各种食物，进一步校正挑食、偏食的行为。 (3)培养合作精神和自主才能。 主题活动：人体认知与自我养护 活动一：饼干的旅行 活动目标：(1)初步熟悉人体主要消化器官的名称和功能，了解食物在人体内的变化过程。 (2)培养良好的饮食习惯和探究人体奥秘的兴趣。 活动二：亮堂的眼睛 活动目标：(1)加深

5、对眼睛作用的熟悉，了解眼睛受到损坏给生活带来的影响。 (2)懂得一些养护视力的根本方法，巩固自我养护意识。 社会： 主题活动：欢庆春节 活动三：欢欢喜喜过大年 活动目标：(1)知道农历十二月的结果一天是春节中的大年。 (2)通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的打定活动，体会生活的美好。 主题活动：我是中国人 活动一：我是中国人 活动目标：(1)知道自己是中国人。 (2)了解中国人的外貌特征，一些代表性的文化，传统美德，萌发做中国人的骄傲感。 活动二：各族人民 活动目标：(1)知道中国是个多民族的国家，了解片面少数民族的主要特征。 (2)初步知道各族人民是一家人，懂得要崇敬少数名族。 数

6、学： 主题活动：科技乐园 活动五：几何体分类练习 活动目标：(1)稳定幼儿对几何体的认知，进一步熟谙他们的主要特征和主要识别。 (2)能按几何体名称举行分类，提高幼儿动手操作才能。 活动六：几何体分类练习(2) 活动目标：(1)能对应多种条件对几何体举行分类，并用语言正确表述。 (2)进展幼儿思维的灵巧性和切实性。 主题：小老鼠学数学 筹划三 健康领域： 1、容许向成人和同伴表达自己的心绪、需要。(想喝水、一起玩等) 2、儿养成良好的排泄习惯，并学习自己擦屁股。 3、幼儿园的一些规矩，如按时入园、离园、按时吃饭、下课、加入嬉戏等(学习独立进餐、饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口，会正确使用、取放餐具，

7、实时洗手、冲厕等) 4、逐步养成过集体生活的习惯，积极加入各项集体活动。(一日生活常规) 语言领域： 1、在老师的指点下，逐步使用简朴礼貌用语：早上好!再见!感谢!等。(来、离园时，别人扶助自己后) 2、指导幼儿养成良好的阅读习惯。 3、能够大胆的在集体面前讲话，领会地表达自己的想法和感受 社会领域： 1、引导幼儿能努力做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感。 2、引导幼儿熟悉经常为自己服务的人，如：保健医、门卫、厨房的老师及保洁人员，知道崇敬和珍惜别人的劳动成果。 3、知道十一是国庆节，是祖国妈妈的生日，知道北京市祖国的首都。 4、中秋是我们的传统节日。(周边环境的变化、身边察觉的事情

8、：放假游玩，吃月饼等) 科学领域： 1、引导幼儿查看周边的事物和想象，察觉事物的变化和差异。 2、引导幼儿尝试运用对比的方法举行科学活动，感受对比的过程和结果，获得初步的对比才能。 3、探究和察觉深秋气温的变化(刮北风)，感知和体验一些天气现象，体验季节变化与人们的关系。 4、引导幼儿加入一些种植活动，并能够主动去关切动植物，感知植物生长变化。 艺术领域： 1、创设轻松、和谐的气氛，支持幼儿随音乐的节拍尝试按自己的想象自由地做模仿动作、律动和简朴的舞蹈动作，体验韵律美。 2、熟悉铃鼓、响瓶乐器，并会敲击方法。 3、引导幼儿从周边环境、四季风景、生活用品、节日装饰中获得美的感受，察觉美的特征。

9、4、有参与美术活动的愿望。 筹划四 1、开展主题活动大树妈妈一家亲， 促使幼儿亲近大树家庭，与大树和树叶宝宝交挚友，通过收集，查看，感知，探究去察觉大树家庭的机要。 2、师生共同探索大树妈妈生长、变化的的规律。从而获得丰富的认知、形成环保意识。 3、开展迎中秋国庆大型字画表示活动。 4 随着天气的变化，激励孩子们感受秋天的到临，多多参与体育磨练，多多到户外活动，看看周边事物的变化。 5、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，能够感受节日所带来的欢快气氛，表达得出对祖国的喜欢之情。 6、组织幼儿全体秋游，在活动中感受集体活动所带来的喜悦与伙伴间和气相处的高兴;感受秋天带给自然界的变化，感知留心

10、，留心查看后所察觉的新事物。尝试用绘画的形式表现自己的家园。 筹划五 一、主题活动 红黄蓝绿：引导幼儿察觉，色调类似和自己捉迷藏，躲在树叶里，躲在小草里，躲在天空和云朵里.无处不在，无处不有;色调又类似在说话，叙说着色调的美观;色调不仅存在，而且发生着变化。在秋景迷人的季节里，让孩子运用自己的感官察觉秋天是多姿多彩的，通过玩色调嬉戏，做彩色球、彩色花等活动，感知色调的美观与丰富。 二、家长工作 1.率领幼儿查看图片、电视、生活中的动物，丰富幼儿相关学识。 2.家中饲养一些易于存活的小动物，引导幼儿照料。 3.利用双休日，带孩子外出查看，激励孩子用语言表达周边的变化。 4.指点孩子每天带好小手帕

11、，养成良好的卫生习惯。 5.丰富自然角，开头养殖、种植，家长做好合作、辅助工作。 三、生活卫生 1.激励幼儿起床后自己叠被子，老师可扶助幼儿一起叠。 2.根据天气处境，指点家长实时更换被子，做好晾晒工作。 3.根据天气冷暖变化及活动处境，指点、扶助幼儿穿、服。 4.和幼儿一起出去走一走，查看秋季的美观风景和物体发生的变化。(树叶落了、叶子变黄了等等) 5.指点幼儿带好小手帕，留神个人卫生。 四、其他 知道十月一日是国庆节，九月初九是重阳节。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。幼儿园中班不在是小班那样顽皮，但是也是急需要老师们多花心思的学生，接下来我们一起来看一下幼儿园中班十月份月工作筹划，梦想可

12、以扶助到大家。 筹划六 健康领域： 1、容许向成人和同伴表达自己的心绪、需要。(想喝水、一起玩等) 2、儿养成良好的排泄习惯，并学习自己擦屁股。 3、幼儿园的一些规矩，如按时入园、离园、按时吃饭、下课、加入嬉戏等(学习独立进餐、饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口，会正确使用、取放餐具，实时洗手、冲厕等) 4、逐步养成过集体生活的习惯，积极加入各项集体活动。(一日生活常规) 语言领域： 1、在老师的指点下，逐步使用简朴礼貌用语：早上好!再见!感谢!等。(来、离园时，别人扶助自己后) 2、指导幼儿养成良好的阅读习惯。 3、能够大胆的在集体面前讲话，领会地表达自己的想法和感受 社会领域： 1、引导幼儿能努力

13、做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感。 2、引导幼儿熟悉经常为自己服务的人，如：保健医、门卫、厨房的老师及保洁人员，知道崇敬和珍惜别人的劳动成果。 3、知道十一是国庆节，是祖国妈妈的生日，知道北京市祖国的首都。 4、中秋是我们的传统节日。(周边环境的变化、身边察觉的事情：放假游玩，吃月饼等) 科学领域： 1、引导幼儿查看周边的事物和想象，察觉事物的变化和差异。 2、引导幼儿尝试运用对比的方法举行科学活动，感受对比的过程和结果，获得初步的对比才能。 3、探究和察觉深秋气温的变化(刮北风)，感知和体验一些天气现象，体验季节变化与人们的关系。 4、引导幼儿加入一些种植活动，并能够主动去关切动植物，感知植物生长变化。 艺术领域： 1、创设轻松、和谐的气氛，支持幼儿随音乐的节拍尝试按自己的想象自由地做模仿动作、律动和简朴的舞蹈动作，体验韵律美。 2、熟悉铃鼓、响瓶乐器，并会敲击方法。 3、引导幼儿从周边环境、四季风景、生活用品、节日装饰中获得美的感受，察觉美的特征。 4、有参与美术活动的愿望